Сценарий квест-игры "Путешествие в Мастерград"

Квест-игра «Путешествие в Мастерград»

Автор: Музыкальный руководитель: Алексеева Е.В.

МБДОУ «Детский сад №31»

2024

Цели и задачи квеста:

1. Формировать представление о социальной роли труда и значимости отдельных профессий в жизни общества, обогащать тематику профессионально-ролевых игр, обучать способам взаимодействия со сверстниками в командных играх.

2. Развивать познавательный интерес, активность.

3. Вовлекать детей в общий разговор, в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.

4. Учить рассуждать, высказываться на темы из личного опыта, обогащать речь образными словами и выражениями.

5. Воспитывать у детей уважительное отношение к человеку труда.

Предварительная работа:

1. Беседа с дошкольниками о профессиях, о профессиях родителей.

2. Рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии».

3. Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей.

4. Чтение художественной литературы.

5. Проведение сюжетно – ролевых, дидактических игр.

Ход игры

Звучит сказочная музыка появляется волшебница.

Волшебница. Здравствуйте ребята, я - волшебница Трудолюбие из сказочного

города «Мастерград». В нём живут люди разных профессий. У нас случилась беда! Злая волшебница Лень разрушила город. Не хочет она, чтобы люди трудились. Без вашей помощи жителям города не обойтись. Вам нужно отправиться к Мастерам разных профессий и добыть части картинок для восстановления города. Чтобы вы не сбились с пути – возьмите карту маршрута.

Задача каждой команды: выполнить задание Мастера.

- Ну что друзья, готовы к путешествию? Тогда в добрый час!

«СТРОИТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА»

Ведущий встречает детей в строительной каске и жилете

Ведущий: Здравствуйте, ребята, я рада приветствовать вас в моей мастерской. А кто здесь мастер, Вы узнаете, отгадав загадку.

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Ребята, кто такие строители?

Чем они занимаются?

Какая у строителей форма одежды? Зачем им нужна каска?

Из каких материалов можно построить дом?

Ведущая обращает внимание детей на стол с предметами (дрель, молоток, отвёртка, защитные очки, ножовка, плоскогубцы…)

Ребята, как называются предметы, расположенные на столе, как ими пользоваться? И для чего они нужны строителям?

ВНИМАНИЕ! Задание. А теперь я предлагаю вам самим попробовать себя в роли строителей, и выполнить отделку стен с помощью специальной пасты и фактурного валика.

Дети выполняют задание

Молодцы, ребята! За правильно выполненное задание, вы получаете часть картинки из моей мастерской.

«СТОЛОВАЯ»

Ведущий встречает детей в фартуке и колпаке

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас в моей мастерской. А кто здесь мастер, вы узнаете, отгадав загадку.

Они готовят нам в столовой,
Компоты варят, суп перловый…
Кто на работе в шесть утра?
Конечно, наши…(Повара)

Ребята, кто такие повара?

Чем они занимаются?

Назовите предметы одежды для поваров? Зачем им нужен колпак?

Какие блюда они готовят?

Ведущая обращает внимание детей на стол с предметами (Кастрюля, половник, чайник, сковородка, лопатка, ложка…)

Ребята, как называются предметы, расположенные на столе, как ими пользоваться? И для чего они нужны поварам?

ВНИМАНИЕ! Задание: из предложенных продуктов необходимо приготовить вкусный и полезный завтрак.

Дети выполняют задание.

Молодцы, ребята! За правильно выполненное задание, вы получаете часть картинки из моей мастерской

«МЕДИЦИНСКИЙ КАБИНЕТ»

Ведущий встречает детей в халате и шапочке

Ведущий: Здравствуйте, ребята. я рада приветствовать вас в моей мастерской. А кто здесь мастер, вы узнаете, отгадав загадку.

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь,

Как лечится, знает – (врач!)

Ребята, кто такой врач?

Чем он занимается?

Назовите предметы одежды для врачей?

Ведущая обращает внимание детей на стол с предметами (бинт, градусник, фонендоскоп, шприц, таблетки)

Ребята, как называются предметы, расположенные на столе, как ими пользоваться? И для чего они нужны врачу?

ВНИМАНИЕ! Задание: А сейчас я предлагаю вам стать врачами и оказать первую медицинскую помощь пострадавшему: наложить повязку на руку, на ногу, поставить градусник, послушать пациента.

Дети выполняют задание.

Молодцы, ребята! За правильно выполненное задание, вы получаете часть картинки из моей мастерской

«ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ»

Ведущий встречает детей в жилете и каске

Ведущий: Здравствуйте, ребята. я рада приветствовать вас в моей мастерской. А кто здесь мастер, вы узнаете, отгадав загадку.

Бесстрашный герой, что всегда на посту.

Он чует беду и огонь за версту.

Победит огонь коварный.

Тот, кого зовут… (пожарный)

Ребята, кто такой пожарный?

Чем он занимается?

Назовите предметы одежды пожарного?

Ведущая обращает внимание детей на стол с предметами (противогаз, огнетушитель, телефон, каска, ведро, макет с предметами)

Ребята, как называются предметы, расположенные на столе, как ими пользоваться? И для чего они нужны пожарному?

ВНИМАНИЕ! Задание: А сейчас я предлагаю вам стать пожарными и потренироваться в тушении пожара.

Дети передают друг другу ведёрки и тушат пожар в доме, выносят куклу на носилках.

Дети выполняют задание.

Молодцы, ребята! За правильно выполненное задание, вы получаете часть картинки из моей мастерской.

Выполнив все задания, дети собираются в зале.

Из полученных частей дети собирают картинки с изображением мастеров.

Звучит музыка, появляется волшебница из страны Трудолюбия.

Волшебница: Ребята, как здорово, что вам удалось восстановить разрушенный город Мастеров! А за то, что вы помогли мне - я подарю вам памятные медали.

Раздаёт медали

Желаю вам быть всегда добрыми, воспитанными и трудолюбивыми. До свидания!