Получите свидетельство
Вход
| Министерство образования и науки Хабаровского края |
| Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Советско-Гаванский промышленно-технологический техникум» (КГБ ПОУ СГПТТ) |
| Рассмотрено | | Утверждаю: |
| Предметно-цикловой методической комиссии | | Заместитель директора по УР |
| Протокол № от « » _________ 2022г. | | __________/Н.К. Пилявская |
| Председатель________/Т.А. Шуваева | | «___ »___________2022г. |
ЗАДАНИЯ ДЛЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
МДК 03.02 Теория и методика развития речи у детей
Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование
Группа – ДО-19
Вариант - 1
Преподаватель: Д.В. Суворова
Вариант 1
1. Обучение родному языку – это:
а) планомерный систематический процесс развития всех сторон речи и мышления ребенка, процесс целенаправленного формирования у него речевых умений и навыков
б) формирование грамматической стороны речи
в) работа над звуковым строем языка, правильным звукопроизношением
2. Метод развития речи детей дошкольного возраста – это:
подготовка детей к обучению грамоте. умение слышать сказанное педагогом, умение ясно, точно, грамматически правильно выражать свои мысли в распространенных предложениях, небольших связных рассказах
б) формирование разговорной (диалогической) речи: умения детей слушать и понимать обращенную к ним речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать
в) способ деятельности педагога и детей, обеспечивающий формирование речевых навыков и умений
3. К непосредственным средствам развития речи относят:
наблюдение и его разновидности (экскурсии, осмотр помещений, рассматривание натуральных предметов)
б) применение изонаглядности (рассматривание игрушек, картин, фото; описание игрушек, картин; рассказывание по игрушкам и картинам)
в) применение речевых навыков и умений, на их совершенствование (дид.игры, игры драматизации, дид.упражнения, хороводные игры, инсценирование)
4. В зависимости от характера речевой деятельности методы делятся на:
репродуктивные и продуктивные
б) словесные и практические
5. Репродуктивные методы основаны на:
построении собственных высказываний
б) воспроизведении речевого материала и готовых образцов (словарная работа, звуковая культура, в меньшей степени грамматика и связная речь)
| Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Советско-Гаванский промышленно-технологический техникум» (КГБ ПОУ СГПТТ) |
| Рассмотрено |
| Утверждаю: |
| Предметно-цикловой методической комиссии |
| Заместитель директора по УР |
| Протокол № от « » _______2022г. |
| __________/Н.К.Пилявская |
| Председатель________/Т.А. Шуваева |
| «___ »___________2022г. |
СПЕЦИФИКАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОГО СРЕДСТВА
Предназначение: срез знаний
Дисциплина/ (ПМ ): МДК 03.02 Теория и методика развития речи у детей
Специальность: 42,02,01 Дошкольное образование
Продолжительность выполнения задания: 15 мин
Преподаватель: Д.В.Суворова
| № задания | ВАРИАНТ № 1 | Кол-во баллов | № темы по ктп | Наименование знаний/умений | № задания | ВАРИАНТ № 1 | Кол-во баллов | № темы по ктп | Наименование знаний/умений |
| Правильный ответ | Правильный ответ | ||||||||
| 1 | А | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| 2 | В | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| 3 | А | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| 4 | А | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| 5 | Б | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| Максимальное кол-во баллов | 5 | ||||||||
| | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
| Кол-во баллов | 5 | 4 | 3 | 1-2 |
| Оценка | 5 | 4 | 3 | 2 |
| Общее количество тем (согласно КТП) 7тем | 100% |
| Кол-во пройденных тем (согл. КТП) 1 тема | 13% |
| Кол-во тем, представленных к.р. (согласно КТП) 1 тема | 13% |
Преподаватель :___________________________ Суворова Д.В.
| Министерство образования и науки Хабаровского края |
| Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Советско-Гаванский промышленно-технологический техникум» (КГБ ПОУ СГПТТ) |
| Рассмотрено | | Утверждаю: |
| Предметно-цикловой методической комиссии | | Заместитель директора по УР |
| Протокол № от « » _________ 2022г. | | __________/Н.К. Пилявская |
| Председатель________/Т.А. Шуваева | | «___ »___________2022г. |
ЗАДАНИЯ ДЛЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
МДК 03.02 Теория и методика развития речи у детей
Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование
Группа – ДО-19
Вариант - 2
Преподаватель: Д.В. Суворова
Вариант 2
1. Цель работы по развитию речи в дошкольных учреждениях:
формировать грамматической стороны речи; новыми для них грамматическими формами, закрепление правильного употребления наиболее трудных форм, вырабатывать привычки говорить правильно
б) формирование устной речи и культуры речевого общения ребенка с окружающими.
2. Основным средством развития речи является:
вербальная речь
б) невербальная речь
в) общение
3. К опосредованным средствам развития речи относят:
а) наблюдение и его разновидности (экскурсии, осмотр помещений, рассматривание натуральных предметов).
б) применение изонаглядности (рассматривание игрушек, картин, фото; описание игрушек, картин; рассказывание по игрушкам и картинам)
в) применение речевых навыков и умений, на их совершенствование (дид.игры, игры драматизации, дид.упражнения, хороводные игры, инсценирование)
4. К словесным приёмам относят:
а) речевой образец, повторное проговаривание, объяснение
б) указание, оценка детской речи, вопрос
в) все ответы верны
5. Продуктивные методы основаны на:
а) воспроизведении речевого материала и готовых образцов (словарная работа, звуковая культура, в меньшей степени грамматика и связная речь
б) построение собственных высказываний, когда ребёнок не просто воспроизводит, а выбирает, комбинирует, приспосабливаясь к ситуации общения
| Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Советско-Гаванский промышленно-технологический техникум» (КГБ ПОУ СГПТТ) |
| Рассмотрено |
| Утверждаю: |
| Предметно-цикловой методической комиссии |
| Заместитель директора по УР |
| Протокол № от « » _______2022г. |
| __________/Н.К.Пилявская |
| Председатель________/Т.А. Шуваева |
| «___ »___________2022г. |
СПЕЦИФИКАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОГО СРЕДСТВА
Предназначение: срез знаний
Дисциплина/ (ПМ ): МДК 03.02 Теория и методика развития речи у детей
Специальность: 42.02.01 Дошкольное образование
Продолжительность выполнения задания: 15 мин
Преподаватель: Д.В.Суворова
| № задания | ВАРИАНТ № 2 | Кол-во баллов | № темы по ктп | Наименование знаний/умений | № задания | ВАРИАНТ № 2 | Кол-во баллов | № темы по ктп | Наименование знаний/умений |
| Правильный ответ | Правильный ответ | ||||||||
| 1 | Б | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| 2 | В | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| 3 | Б | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| 4 | В | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| 5 | Б | 1 |
| ОК 1 - 11 ПК 3.1 - 3.5, 5.1 - 5.5 |
|
|
|
|
|
| Максимальное кол-во баллов | 5 | ||||||||
| | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
| Кол-во баллов | 5 | 4 | 3 | 1-2 |
| Оценка | 5 | 4 | 3 | 2 |
| Общее количество тем (согласно КТП) | 100% |
| Кол-во пройденных тем (согл. КТП) |
|
| Кол-во тем, представленных к.р. (согласно КТП) |
|
Преподаватель :___________________________ Суворова Д.В.
Срез знаний по данной дисциплине (99.5 KB)
0
173
0
Нравится
0
