"Современный урок географии"

Современный урок географии

Из опыта работы

Преподаватель географии высшей категории

Лазарев Александр Александрович

« Дорогу одолеет идущий »

Методическая тема

«Формирование учебной мотивации через систему интерактивных технологий на уроках географии»

Алгоритм интерактивного урока по географии

• Активизация – метод пробуждения интереса
• Стадия вызова – на основе прочитанного материала выражение своих мыслей
• Смысловая стадия – работа с источниками информации
• Стадия рефлексии – закрепление новых знаний

Модель работы метода (развитие критического мышления)

• Воспроизведение (вызов информации)
• Понимание (интерпретация материала)
• Применение (понимание ситуации)
• Анализ (нахождение ошибок в логике рассуждения, разграничение фактов и следствий)
• Синтез (составление плана исследования)
• Оценка (логика построения материала)

Природные зоны России в произведениях классиков изобразительного искусства и литературы.

Интегрированный урок по географии России и литературе «Лингвистическая гимназия»

Ульяновск 2017

Сказка С.Г. Писахова «Северное сеяние»

• Летом у нас круглы сутки светло, мы и не спим. День работам, а ночь гулям да с оленями вперегонки бегам. А с осени к зиме готовимся. Северно сияние сушим. Спервоначалу-то оно не сколь высоко светит. Бабы да девки с бани дергают, а робята с заборов. Надергают эки охапки! Оно что – дернешь, вниз головой опрокинешь – потухнет, мы пучками свяжем, на подволоку повесим и висит на подволоке, не сохнет, не дохнет. Только летом свет терят. Да летом и не под нужду. А к темному времени опять отживается.
• А зимой другой раз в избе жарко, душно – не продохнуть, носом не проворотить, а дверь открыть нельзя: мороз градусов триста! А возьмешь северно сияние, теплой водичкой смочишь и зажгешь. И светло так горит, и воздух очишшат, и пахнет хорошо, как бы сосной, похоже на ландыш.
• Девки у нас модницы, маловодны, северно сияние в косы носят – как месяц светит. Да ишшо из сияния звезд наплетут, на лоб налепят. Страсть сколь красиво! Просто андели!

Образ природы в творчестве С.Г. Писахова

• Родился он 25 октября 1879 года в Архангельске. Отец, выходец из Белоруссии, был ювелирных дел мастером, чеканщиком и обладал незаурядным художественным вкусом. Этот дар перешёл к сыновьям, Павлу и Степану. Бабушка Хиония Васильевна, уроженка деревни Труфанова гора, что на Пинежье, знала и рассказывала северные былины. А брат бабушки дед Леонтий и вовсе был сказителем-профессионалом. «Я был среди богатого северного словотворчества, не записывал, просто рос с этим словотворчеством», – вспоминал С. Г. Писахов

Какую ценность для себя

Вы можете извлечь из

материала данного

урока?

Что бы Вы хотели внести дополнительного в материалы темы?

Творческое задание :

составить описание картины из гимназической галереи с использованием литературного и географического восприятия образа произведения .

Рельеф и Пейзаж Евразии

Интегрированный урок географии и литературы

Учебник географии – Вентана – Граф Литература:

Учебник литературы для 7 класса под ред. Беленького Г.И. М.: Мнемозина 

«Лингвистическая гимназия»

Ульяновск - 2016 7 класс

Классика ХIХ-ХХ века

Как угрюмый кошмар исполина.

Поглотивший луга и леса,

Без конца протянулась равнина

И краями ушла в небеса.

И краями пронзила пространство,

И до звезд прикоснулась вдали,

Затенив мировое убранство

Монотонной печалью земли.

• Константин Бальмонт

13. Равнины Евразии гораздо более протяженные, чем на других материках.

Николай Рерих – воспел величие Гималайских гор

Классика ХХ века

Здесь вам не равнина - здесь климат иной. Идут лавины одна за одной, И здесь за камнепадом ревет камнепад. И можно свернуть, обрыв обогнуть,- Но мы выбираем трудный путь, Опасный, как военная тропа.

• Владимир Высоцкий

Классика ХIХ века

Люблю я горные вершины. Среди небесной пустоты Горят их странные руины, Как недоконченны мечты И думы Зодчего природы. Там недосозданные своды, Там великана голова И неизваянное тело, Там пасть разинутая льва, Там профиль девы онемелый…

• Аполлон Майков

Горы суши

Горы – это обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над прилегающими равнинами и имеющими сильно расчлененный рельеф.

ПЕЙЗАЖ,  -а, м.  1.  Общий вид какой-нибудь местности.  Волжский пейзаж 2.  Рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении.  Пейзажи русских художников. Пейзаж в романах Тургенева.  ||  прилагательное  пейзажный, -ая, -ое (ко 2 значение). Пейзажная живопись

Толковый Словарь Русского Языка

Население мира и его разнообразие через изучение отдельного региона

Интегрированный урок по географии и русскому

языку

7 класс

МАОУ «Лингвистическая гимназия»

Учитель географии: Лазарев А. А.

Учитель русского языка: Комарова Н. С.

Ульяновск

2017

ОБРУСЕТЬ, -ею, -еешь; сов. Стать русским по языку, обычаям.

Усыновлённые слова

Был затуманен и задымлен

Их тайный путь,

Который встарь

Они от персов или римлян

Пришли когда-то в наш словарь.

Задумаюсь над словом «сфера»

И удивлюсь опять:

Уже ль.

Ещё Эллада до Гомера

Качала «сферы» колыбель

И зажигаясь словно свечи, иноязычные слова

Всегда имели в русской речи

Неущемлённые права

И, находясь при славном деле,

Перед другими не в тени

Давным-давно как обрусели

Усыновлённые они.

Творческое задание

• 1. Рождаемость , плотность населения, ассимиляция, смертность, Ойкумена.
• 2. Естественный прирост населения , миграции, религии, демографический взрыв .
• 3. Плотность населения , языковая семья, перепись населения , благоприятная среда .
• 4. Сельское население, агломерация, кочевое население, мегаполис, христианство.
• 5. Урбанизация, агломерация , посёлок, кочевье, буддизм.
• 6. Человек, этнос ( народ), государство, материк, раса, язык .
• 7. Языковая группа , племя, община, восточные славяне , американцы.
• 8. Австралия , монархия , Евразия, Великобритания , Южная Америка, Антарктида.
• 9. Республика, Россия , население, языковая семья, адаптация.
• 10. Христианство , иудаизм, синтоизм , ислам , конфуцианство, язычество.

Домашнее задание

• Составьте смысловые пары терминов по теме «Население Поволжья» с опорой на материал сегодняшнего урока.
• На базе смысловых пар составьте мини-рассказ с использованием материалов сегодняшнего урока «Население Поволжья».

Внутреннее строение Земли. ЛИТОСФЕРА.

Слой «твёрдой» Земли.

Урок географии в 5 классе.

«Вентана – граф»

Преподаватель Лазарев А.А.

МБОУ гимназия №30

Г. Ульяновск

Ассоциация – метод познания и изучения через сравнение.

Кухня природы мантии и земной коры.

Тесто

Как можно объяснить данный ребус?

Ассоциация – возникновение и причины движения земной коры

Мы юные учёные. «Любые знания без практики мертвы».

• Проекты по изученной теме:
• 1. Макет строения Земли (в пластилине)
• 2. Мини – исследование по теме урока – современные сведения о строении Земли.
• 3. Я хочу Вам рассказать – сообщение по теме занятия для младших школьников.
• 4. Моя презентация для урока.