ГБПОУ МССУОР №1
МОСКОМСПОРТА ГОРОДА МОСКВА
«СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ»
Рисунок Газеевой Виктории ученицы 7 класса
Автор и руководитель проекта Ковалева К.Л.
г. Москва 2014 год
ЛОЗУНГ ПРОЕКТА
«Давайте жить дружно!»
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Сегодня мы живем в XXI веке, на службе человека спутники, компьютеры, различные современные технологии. Казалось бы, жизнь должна быть размереннее, увереннее, радостнее. Но в современном обществе активный рост агрессивности, экстремизма, конфликтов. И, наверное, чаще всего эти конфликты возникают на этнической почве. Мы живем в многонациональном государстве, и, к сожалению, в нашей стране очень часто возникают подобного рода "разногласия". В нашем училище учатся дети разных национальностей – русские, татары, украинцы, башкиры, чеченцы, чуваши, армяне, ингуши, аварцы, казахи, узбеки, азербайджанцы, марийцы и т.д. У каждой нации своя культура, свои обычаи, традиции. Жить дружно, понимая, и уважая друг друга, быть толерантными очень важно.
ЦЕЛИ ПРОЕКТА
Познакомить учащихся с понятием «толерантность».
Показать значимость толерантности как качества личности.
Воспитание в подрастающем поколении потребности готовности к конструктивному взаимодействию с людьми независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Учить нравственной модели поведения в обществе.
Развивать положительные личностные качества.
Воспитывать чувство толерантности, милосердия, гражданственности.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Повышение духовной культуры учащихся 5-11 классов. Развитие у учащихся активной жизненной позиции и понимания важности толерантности.
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
С 22.10. 2014г. по 30.10.2014г.
(далее весь учебный год посвятить этой проблеме)
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
(этапы, сроки реализации проекта)
I этап
Время проведения – 22.10. 2014г
Цель: изучение уровня толерантности учащихся.
Задачи:
определить степень информированности учащихся о проблеме;
определить степень терпимости, уважения к чужому мнению;
разработка плана мероприятий по реализации проекта.
Методы:
опрос и тестирование учащихся;
изучение материалов социологических исследований.
Выводы:
Анализ результатов исследования показал, что в целом уровень развития коммуникативной толерантности у учащихся является удовлетворительным, причем, у 20,8 % учащихся отмечалась высокая коммуникативная толерантность.
II этап
Время проведения – с 23.10. 2014г
Цель: реализация работы по повышению уровня толерантности учащихся.
Задачи:
предоставить учащимся информацию о толерантности;
обучение учащихся анализировать свое поведение и поведение окружающих.
Метод:
информационный.
Формы работы:
классный час;
беседы;
создание презентаций;
конкурс творческих работ;
показ видеоматериалов.
Тематика мероприятий:
конкурс детского рисунка «Как я понимаю толерантность»;
кинолекторий;
классный час «Дорогами добра и толерантности»;
сочинение «Мой толерантный класс»;
Выводы:
в результате проведенных мероприятий у учащихся появилось понимание проблемы толерантности в обществе.
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Помогая другим, помогаю себе. А. Г. Макеева. М. – 2003 г.
2. Обучение жизненно важным навыкам. Н. П. Майорова, Е. Е. Чепурных, С. М. Шурухт, Санкт-Петербург – 2002 г.
3. Чтобы подросток не вырос подранком. Родительский всеобуч. Г. М. Трустанецкая. М. – 2003 г.
4. https://ru.wikipedia.org
Приложение№ 1.
Презентации, созданные учащимися 10-11 классов на тему «Дорогами добра и толерантности».
Приложение№ 2.
Сочинение учащихся 7 класса на тему «Мой класс».
Приложение№ 3.
Тесты
Приложение№ 4.
Рисунки на тему толерантности.
В нашем училище учатся дети разных национальностей – русские, татары, украинцы, башкиры, чеченцы, чуваши, армяне, ингуши, аварцы, казахи, узбеки, азербайджанцы, марийцы и т.д. У каждой нации своя культура, свои обычаи, традиции. Жить дружно, понимая, и уважая друг друга, быть толерантными очень важно. К сожалению мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия… И это когда набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но в сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем.
В последнее время в подростковой и молодежной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка, вовлекающих неискушенную молодежь в экстремистские группировки.
Сегодня наш разговор посвящён толерантности. 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН.
Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма.
Скорей всего многим не знакомо это слово, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несёт, очень важен. Обратимся к словарю. У меня в руках философский словарь. Найдем слово толерантность.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ (от лат. tolerantia — терпимость) — качество, характеризующее отношение к другому человеку как к равнодостойной личности и выражающееся в сознательном подавлении чувства неприятия, вызванного всем тем, что знаменует в другом иное (внешность, манера речи, вкусы, образ жизни, убеждения и т. п.). Толерантность предполагает настроенность на понимание и диалог с человеком, признание и уважение его права на отличие.
В иностранных языках, в частности в английском, это слово используется с давних пор, в обыденной речи, - как в наиболее распространенном значении терпеливость, так и в нескольких других (медицине, в области финансов).
Человек с толерантностью не рождается. Наоборот, человеку скорее присуща настороженность, легко переходящая во враждебность по отношению к тем, кто от него отличается, на него не похож.
Человека нельзя заставить быть миролюбивым и толерантным. Однако его нельзя и убедить быть таким. Человека можно только воспитать, постепенно шаг за шагом.
Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими.
Я хочу предложить вам простой тест «ПОЗНАЙ СЕБЯ». Тест поможет, приблизительно определить степень терпимости, уважения к чужому мнению. Условия определения: отвечайте быстро, не задумываясь.
1.Предстоит ролевая игра. Что вас устраивает:
а) чтобы играли те, кто не знает еще правил:
б) чтобы участвовали те, кто признает и знает правила игры.
2. Вы спокойно встречаете жизненные неурядицы?
а) да;
б) нет.
3. Болезненна ли для вас ситуация: когда приходится отказываться от своего проекта, потому что аналогичный проект предложили ваши одноклассники:
а) да;
б) нет.
4. Вызывают ли у вас неприязнь одноклассники, которые нарушают правила общественного поведения:
а) вас это вообще не интересует, если они не переступают допустимых границ;
б) они вам неприятны, потому что не умеют себя контролировать.
5. Можете ли вы легко найти контакт с одноклассниками, которые имеют иные, чем у вас верования, обычаи, намерения?
а) вам всегда это трудно сделать;
б) сравнительно легко.
6. Как вы реагируете на шутку, объектом которого становитесь:
а) вы не переносите ни шуток, ни самих шутников;
б) пытаетесь найти ответ в такой же шутливой форме.
7.Согласны ли вы с бытующим в обиходе мнением, что многие одноклассники пытаются делать "не своё дело", стремятся казаться "лучше чем есть":
а) да;
б) нет;
8. Вы приводите в компанию знакомого, который становится объектом общего внимания. Ваша реакция:
а) вам неприятно, что внимание уделено ему, а не вам;
б) вы рады за знакомого.
А теперь подсчитайте баллы. Запишите по 2 балла за ответы:
1-б, 2-б, 3-б, 4-а, 5-б, 6-б, 7-а, 8-б. Сложите баллы.
Проверим результаты:
От 0 до 4-х баллов. Вы обладаете высокой степенью упрямства и непреклонностью. часто вы стараетесь навязать своё мнение другим. С вашим характером трудно поддерживать нормальные отношения с людьми, которые думают иначе, чем вы, не соглашаются с тем, что вы говорите и делаете.
От 5 до12 баллов. Вы способны твёрдо отстаивать свои убеждения. Но вы, безусловно, можете вести диалог. Если считаете нужным, то меняете свои убеждения. Но порой вы способны и на излишнюю резкость, неуважение к собеседнику. И в такой момент вы можете выиграть спор с собеседником, у которого слабый характер. Вы не в полной мере умеете отстаивать свою точку зрения, выдвигая убедительные аргументы.
От 14 до 16 баллов. У вас твёрдые убеждения, сочетающиеся с тонкостью, гибкостью вашего ума. Вы можете принять любую идею, с пониманием относясь к её парадоксальности. Вы критичны к себе, не считаете своё мнение истиной в последней инстанции. Вы способны отказаться от своих ошибочных взглядов с уважением и тактом по отношению к своему собеседнику.
Как вы считаете, результаты теста верны? Кто согласен поднимите руку. Вижу, что практически все согласились с результатами теста.
Я предлагаю посмотреть, как в других странах определяют понятие толерантность.
В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идей и мнения.
Во французском – отношение, при котором допускается возможность, что другие люди могут думать или действовать иначе, нежели ты сам.
В английском – готовность быть терпимым, снисходительным.
В китайском языке – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным.
В арабском языке – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим людям.
Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития человека и общества в целом.
Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.
Вопросы к учащимся:
Какое из определений вам ближе всего?
Почему на ваш взгляд, в разных странах определения различны?
А что же объединяет эти определения?
Для чего нужна толерантность?
Почему так актуальна толерантность в настоящее время?
Тренинг «Черты толерантной личности»
Цели:
Назовите допущенные ошибки при написании основных черт толерантности.
Основные черты толерантной личности:
расположенность к другим людям;
эгоизм;
снисходительность;
терпение;
чувство юмора;
игнорирование;
чуткость;
доверие, терпимость к различиям (национальным, религиозным и т.п.);
Равнодушие;
умение владеть собой;
Доброжелательность;
выражение пренебрежения;
умение не осуждать других;
Немотивированная агрессивность;
Раздражительность;
Гуманизм;
умение слушать собеседника;
любознательность;
Цинизм;
способность к сопереживанию.
Придумайте название не толерантности. (Интолерантность).
Сравнить представление о себе с портретом толерантной личности, созданным совместными усилиями.
Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…
Давайте сформулируем для себя правила толерантности на каждый день.
Например:
Уважай собеседника.
Старайся понять то, о чем говорят другие.
Отстаивай свое мнение тактично.
Ищи лучшие аргументы.
Будь справедливым, готовым принять правоту другого.
Стремись учитывать интересы других.
Тренинг «Пантомима толерантности»
Цель:
работа с определениями толерантности;
развитие фантазии, экспрессивных способов самовыражения.
На отдельных листах бумаги написано несколько характеристик толерантности. (Терпение, снисходительность, расположенность к другим, чувство юмора, чуткость, доверие, альтруизм, терпимость к различиям, умение владеть собой, доброжелательность, склонность не осуждать других, гуманизм, умение слушать, любознательность, способность к сопереживанию.)
Оборудование для пантомимы — моток веревки, лента, принадлежности для рисования.
Все участники разбиваются на группы по 3-4 человека. Каждая подгруппа получает одно из определений толерантности, вывешенных на доске. Задача состоит в том, чтобы с помощью пантомимы изобразить это определение таким образом, чтобы остальные участники догадались, о каком именно определении идет речь. На подготовку пантомимы— 5 мин.
Вопросы для рефлексии:
Какая пантомима была наиболее «однозначной» и не вызвала затруднений при угадывании?
С какими затруднениями столкнулись группы в процессе придумывания пантомимы?
Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.
Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством дискомфортности существования в окружающей его действительности, желанием власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.
Плакат
Т – терпимость к другим мнениям, верованиям и поведению
О – отказ от причинения вреда и насилия
Л – лучшее качество человека
Е – единство, взаимопонимание, дружба
Р – Равноправие народов и рас
А – альтруизм
Н – небезразличие к окружающим людям
Т – творческое общение
Н – наш мир
О – ответственность за то, что происходит с нами и вокруг нас
С – соблюдение прав человека
Т – терпимость к различиям
Ь – ваше определение
Причина конфликтов в обществе – взаимоотношения между людьми, обидные слова, поступки, действия, оскорбляющие достоинства других людей намёки или прямые оскорбления.
У каждого из нас свои особенности, разные характеры, взгляды, так давайте относиться друг к другу толерантно!
Толерантность вовсе не отменяет собственного мнения. Скорее наоборот, лишь обладая сформировавшимся взглядом на многие окружающие вещи и системой жизненных принципов, можно определить границу, переход которой окажется малоприятной.
Вывод:
Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым общаемся, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.
Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Единственная настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок.
Хотелось бы, чтобы в нашем классе всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно? Уметь прощать, быть терпеливым человеком, любить себя и окружающих и жить с ними в мире и согласии.
Получите свидетельство
Вход
Социальный проект "Дорогами добра и толерантности" (2.64 MB)
0
5070
879
Нравится
0
