Составление выражений

Школа: КГУ СОШ №

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 2

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Составление выражений

Цель обучения:

2.5.2.4 Составлять, записывать, читать числовые и буквенные выражения

Цель урока:

1.Научить составлять, записывать, сравнивать числовые и буквенные выражения.

2.Развивать логическое мышление.

Языковая цель:

• Учащиеся будут использовать следующую лексику: буквенные выражения, числовые выражения.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Оберегать природу, соблюдать технику безопасности.

Этапы урока

1-мин

5-мин

1-мин

10-мин

2-мин

2-мин

2-5-мин

5-10-мин

2-мин

1-мин

Ход урока

Здравствуйте ребята, меня зовут Нурсултан Жумагельдинович и сегодня урок математики у вас проведу я.

Для того чтобы определить тему нашего урока я предлагаю вам, устно выполнить упражнения.

Введение в тему.

Устные упражнения

1. Какое число надо прибавить к 7, чтобы получить сумму чисел 9 и 6?

2. Уменьшаемое 50, разность 18. Чему равно вычитаемое?

3. Сумма двух чисел равна 70. Первое слагаемое 25. Чему равно второе слагаемое?

4. Увеличь 74 на 6.

5. Увеличь 3 в 6 раз..

-Какую работу мы с вами выполнили?

-Кто сможет предположить тему и цель нашего урока?

Целеполагание:

Тема: составление выражений

Цель: научиться читать, составлять и записывать числовые и буквенные выражения и находить их значение.

-А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру, которая называется

Игра «Веселое путешествие».

Для этого мы с вами разделимся на 3 команды с помощью считалочки «1,2,3». Каждая команда становится возле одной парты.Карточки у вас лежат на столе перевернуты. По моему сигналу первый ученик команды возьмет одну карточку, прочитает пример и должен назвать ответ. При затруднении ответ даёт кто-либо из команды. Решив все примеры на карточке,ученик дотрагивается до руки следующего игрока, и тот берёт другую карточку и начинает отвечать. Взяв последнюю карточку и назвав ответы ученик переворачивает карточку и читает: “Весёлое путешествие окончено”. Он поднимает руку - его команда выполнила задание. При подведении итогов учитывается не только время, но и количество допущенных ошибок, а также сколько раз команда оказывала помощь участник. 1карточка. Соедините выражение с правильным ответом 46 + 3 76 46 – 6 16 46 + 30 49 46 – 30 40 28 + 30 85 73 + 20 93 96 – 40 67 87 – 20 56 87 – 2 58

2карточка. Прочитаем выражение. Сумма k и 7. Запишем. Если k=10, то подставим вместо k -10, вычислим 10 + 7 = 17

3карточка.

-Чем отличаются буквенные выражения от числовых?

-Как найти значение буквенных выражений?

-Следующая задание будет на составление числовых и буквенных выражений, а перед этим давайте вспомним, как же обозначаются буквенные выражения.

Повторение обозначений.

Парная работа. Составьте по 2 числовых и по 2 буквенных выражения. Прочитать буквенные выражения. Например: 3+5, 10-1- числовые выражения 3+с=9, а больше 4-буквенное выражения

Реши задачу. Индивидуальная работа . Подумайте, какое выражение надо составить для решения задачи. Один гусь и одна утка весят вместе столько же, сколько весит один поросенок. Гусь весит 7 кг, поросенок 12 кг. Определите вес утки?

Решение:

Поросенок весит 12 кг, значит столько весит одна утка и один гусь. Поскольку гусь весит 7 кг, то вес одной утки 12 - 7 = 5 кг.

Составь все возможные равенства.

B=10

70+10=80

70+10-14=66

10+(30+12)=10+42=52

b=20

70+20=90

70+20-14=76

20+(30+12)=20+42=62

b=4

70+4=74

70+4-14=60

4+(30+12)=4+42=46

b=14

70+14=84

70+14-14=70

4+(30+12)=4+42=46

b=24

70+24=94

70+24-14=80

24+(30+12)=24+42=66

Рефлексия.

-Что такое буквенные/ числовые выражения?

-Чем они отличаются друг от друга?

-Назовите 2 числовых и 2 буквенных выражения.

Домашняя задание.

При решение домашней работы вам следует проявить смекалку и находчивость.

Дома вы должны будите решить примеры, которые даны на карточке.

-Есть 9 пирожных. «Пусть будет 4» 9-5

- Есть 8мячиков. «Пусть будет 10» 8+2

- Есть 9 конфет. «Пусть будет 19» 9+10

-Есть 5 конфет. «Пусть будет 15» 5+10

-Есть 20 ручек. «Пусть будет 4» 20-16

Так же дома составить 10 буквенных выражений.

Ресурсы