Состав числа 11

Цели и задачи: познакомить с составом числа 11 из 2 однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.  Закрепить изученные приемы вычисления с переходом через десяток. Развивать мышление и память при вычислении. Воспитывать внимательное отношение друг к другу, взаимопомощь.

Тип: урок применения усвоенного

Методы: репродуктивный. практический.

Ход урока.

1.Орг момент

2.Психологический настрой.

Повернулись мы друг к другу  улыбнулись от души.

Повернитесь-ка ко мне- улыбнитесь-ка и мне!

3.Целевая установка

Сегодня побываем на уроке в лесной школе, вместе в учениками будим повторять сложение и вычитание с переходом через десяток, узнаем состав числа 11.

4.Устный счет.

Ежик школу открывает всех учиться приглашает.

И звери и птицы сбежались все в класс

А ежик учитель повел свой рассказ.

Здравствуйте звери и дети! Садитесь!

Начинаем наш урок- повторять мы будем счет

Медвежонок составил примеры, а решить примеры эти

Ему помогут наши дети!.

5+5   10+3  8+4  11+1  16-8  30+40  12-4  9+5    13-6   5+8    7+9

Все прослушайте задачки- надо правильно считать

Побыстрее соображать, и ответы называть!

на доске варианты ответов:

А-12   а-11   а-16   а-13   а-10

В-5     в-10   в-15   в-18   в-20

С-14   с-13   с-20   с-12   с-21

1.Лебеди у нас в пруду я поближе подойду

9черных белых5-кто успел их сосчитать?/14/

2.В летний полдень под сосной Еж нашел сюрприз лесной

6 лисичек, 5 опят под сосной в лесу стоят.

Кто ответ нам дать готов

Сколько еж нашел грибов?/11/

3.Под шатром ветвистой ели  белка сделала качели.

7 ежей  и 8 зайчат на качели все спешат.

Вы ребята не зевайте всех зверей пересчитайте./15/

4.  5 ежей мордашки чистят, 5 качаются на листьях.

3 глядят из- под ветвей.

Сосчитайте их скорей./13/

5.Кормушки повесили дети для птиц.

Туда прилетели 10 синиц., 4 вороны, 6 снегирей.

Кто же нам здесь побыстрее ответит ,

Сколько птиц увидели дети?/20/

5.Наблюдение над составом числа 11.

Игра « Заселяем домик для числа»

11=5+…    11=7+…   11=8+…   11=9+….

9+2=9+1+1   11-3=11-1-2    11-7=11-1-6

Решение примеров у доски.

8+3  7+4   11-5   11-8   11-6   11-4   6+5

6.Закрепление пройденного.

1.Поставьте знаки сравнения в нужном направлении.

Работаем без сомнения с подробным объяснением.

6+5*6+4     8+3*10-3    7+4* 8+3    9=2*7+4    8+а*а+8    8-в*8+в

Физминутка.

Тихо встали , потянулись, подышали. улыбнулись.

Вправо, влево посмотрели и за парты тихо сели.

2.А звери галдят и шумят- задачи решать не хотят.

Побыстрее им помогайте и задачу вы решайте!

Составить и решить задачу по краткой записи.3.А теперь все без сомненья порешаем уравнения.

Х+6=11    х-8=3    11-х=9

7.Рефлексия.

Подведем сейчас итог. Может зря прошел урок?

-что повторили ? Что нового узнали?

Домашнее задание .Составить  и решить задачу на вычитание в пределах 11.

Ур 15 Тема: Состав числа 11.

Цели и задачи: познакомить с составом числа 11 из 2 однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания. Закрепить изученные приемы вычисления с переходом через десяток. Развивать мышление и память при вычислении. Воспитывать внимательное отношение друг к другу, взаимопомощь.

Тип: урок применения усвоенного

Методы: репродуктивный. практический.

Ход урока.

1.Орг момент

2.Психологический настрой.

Повернулись мы друг к другу улыбнулись от души.

Повернитесь-ка ко мне- улыбнитесь-ка и мне!

3.Целевая установка

Сегодня побываем на уроке в лесной школе, вместе в учениками будим повторять сложение и вычитание с переходом через десяток, узнаем состав числа 11.

4.Устный счет.

Ежик школу открывает всех учиться приглашает.

И звери и птицы сбежались все в класс

А ежик учитель повел свой рассказ.

Здравствуйте звери и дети! Садитесь!

Начинаем наш урок- повторять мы будем счет

Медвежонок составил примеры, а решить примеры эти

Ему помогут наши дети!.

5+5 10+3 8+4 11+1 16-8 30+40 12-4 9+5 13-6 5+8 7+9

Все прослушайте задачки- надо правильно считать

Побыстрее соображать, и ответы называть!

на доске варианты ответов:

А-12 а-11 а-16 а-13 а-10

В-5 в-10 в-15 в-18 в-20

С-14 с-13 с-20 с-12 с-21

1.Лебеди у нас в пруду я поближе подойду

9черных белых5-кто успел их сосчитать?/14/

2.В летний полдень под сосной Еж нашел сюрприз лесной

6 лисичек, 5 опят под сосной в лесу стоят.

Кто ответ нам дать готов

Сколько еж нашел грибов?/11/

3.Под шатром ветвистой ели белка сделала качели.

7 ежей и 8 зайчат на качели все спешат.

Вы ребята не зевайте всех зверей пересчитайте./15/

4. 5 ежей мордашки чистят, 5 качаются на листьях.

3 глядят из- под ветвей.

Сосчитайте их скорей./13/

5.Кормушки повесили дети для птиц.

Туда прилетели 10 синиц., 4 вороны, 6 снегирей.

Кто же нам здесь побыстрее ответит ,

Сколько птиц увидели дети?/20/

5.Наблюдение над составом числа 11.

Игра « Заселяем домик для числа»

11=5+… 11=7+… 11=8+… 11=9+….

9+2=9+1+1 11-3=11-1-2 11-7=11-1-6

Решение примеров у доски.

8+3 7+4 11-5 11-8 11-6 11-4 6+5

6.Закрепление пройденного.

1.Поставьте знаки сравнения в нужном направлении.

Работаем без сомнения с подробным объяснением.

6+5*6+4 8+3*10-3 7+4* 8+3 9=2*7+4 8+а*а+8 8-в*8+в

Физминутка.

Тихо встали , потянулись, подышали. улыбнулись.

Вправо, влево посмотрели и за парты тихо сели.

2.А звери галдят и шумят- задачи решать не хотят.

Побыстрее им помогайте и задачу вы решайте!

Составить и решить задачу по краткой записи.3.А теперь все без сомненья порешаем уравнения.

Х+6=11 х-8=3 11-х=9

7.Рефлексия.

Подведем сейчас итог. Может зря прошел урок?

-что повторили ? Что нового узнали?

Домашнее задание .Составить и решить задачу на вычитание в пределах 11.