Соединения химических элементов

Тема «Соединения химических элементов» 1 вариант

1. Проведите самопроверку и взаимопроверку графического диктанта.

А) Степень окисления серы в сульфидах равна -2;

Б) Формула оксида натрия NaO

В) Растворимые в воде основания называются щелочами

Г) Формула гидроксида кальция – Ca(OH)₂

Д) Лакмус в кислотах окрашивается в синий цвет

Е) Заряд кислотного остатка в карбонате магния 2^-

2. Найдите ошибки в представленной информации

Кислород – элемент третьего малого периода, 6 группы, главной подгруппы. Является самым активным неметаллом. Он образует химические соединения со всеми другими элементами, за исключением легких инертных газов – гелия, неона и аргона. Во всех соединениях кислород проявляет степень окисления -2. В воздухе кислорода 78% по объему Кислород поддерживает горение и дыхание. Основными потребителями кислорода являются металлургическая и химическая промышленность. А вот к процессу коррозии кислород не имеет никакого отношения.

3. Используя, текст учебника (стр. 129-132), коллекцию «Соли», составьте таблицу, которая отражает физические свойства, молярные массы, применение выбранных вами солей.

4. Задайте контрольный вопрос по теме «Основания»

5. Заучите материал таблицы и проведите взаимоконтроль

Тема «Соединения химических элементов» 2 вариант

1. Проведите самопроверку и взаимопроверку графического диктанта.

А) Степень окисления кислорода в оксидах равна -2;

Б) Формула сульфида калия K₂S

В) Нерастворимые в воде кислота - кремниевая

Г) Формула гидроксида кальция – КOH

Д) Лакмус в щелочах окрашивается в синий цвет

Е) Заряд кислотного остатка в сульфате магния 3^-

2. Найдите ошибки в предоставленной информации

Водород – элемент первого малого периода, 1 группы, побочной подгруппы. Является самым активным неметаллом. Он образует химические соединения с металлами - гидриды. Во всех соединениях водород проявляет степень окисления -1. В воздухе водорода 21% по объему Водород поддерживает горение и дыхание. Основными потребителями водорода являются металлургическая и химическая промышленность.

3. Поиск информации в предложенных источниках.

Используя, текст учебника (стр. 107-112), коллекцию «Оксиды», составьте таблицу, которая отражает физические свойства, молярные массы, применение выбранных вами оксидов.

4. Задайте контрольный вопрос по теме «Соли»

5. Заучите материал таблицы и проведите взаимоконтроль

Тема «Соединения химических элементов» 1 вариант

1. Отгадайте химическое вещество.

В некотором царстве, в некотором государстве жила была принцесса. Имени её мы пока называть не будем; просто — принцесса N. Весь её дворец был построен из чистейшего хрусталя. В его залах били фонтаны и фонтанчики.

Принцесса была необычной девушкой. В народе о ней ходили слухи, что она очень мудрая, красивая, подвижная, речистая да быстрая. И много женихов к ней свататься приезжало, однако никому ещё не удалось разгадать премудрые загадки принцессы. А загадки всегда были одинаковые. «Узнаешь меня в трех моих обличиях, угадаешь мое имя — выйду за тебя замуж», — говорила она очередному жениху. Жених должен был побывать в трех прекрасных залах, все в них внимательно осмотреть и сказать, где в них и в каком обличии спряталась принцесса.

Первый зал был большой и просторный. В центре зала бил фонтан, а в углу на столике стояла свежая роза в хрустальной вазе.

Второй зал был зеркальный, с ледяным потолком, в одном из углов которого висела сосулька. В центре зала стояла золотая клетка с прекрасной жар-птицей.

Третий зал был просто-напросто королевской баней, открыв дверь в которую, можно было задохнуться от горячего пара. Большая печка поражала красотой изразцов, которые составляли узор с прекрасной лебёдушкой.

Ответы женихов были такие: «Тебя зовут Роза, ты и есть тот прекрасный цветок, потом ты обернулась жар-птицей, а в конце ты — образ лебёдушки на изразцах».

«Нет, нет и нет!» — отвечала им принцесса. Так до сих пор женихи и гадают. А вы догадались?

2. Составьте задание партнеру по теме «Соединения химических элементов»;

3. Напишите отзыв на работу товарища;

4. Составьте вместе с соседом по парте кроссворд по теме «Основные классы неорганических веществ»