Название урока и класс | «Сложение дробей с разными знаменателями» 6 класс | ||
Цели | Овладение способом сложения и вычитания дробей с разными знаменателями | ||
Планируемые результаты | Учащиеся научатся складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями | ||
Этап урока | время | Деятельность учителя | Ссылка |
Организационный момент | 2 мин. | Приветствие, проверка готовности к уроку, организация внимания детей. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа". |
|
Актуализация знаний | 8 мин. | Работа в парах - Сократите дроби: - Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю - - Сформулируйте алгоритм сложения (вычитания) дробей с одинаковыми знаменателями) | https://uchi.ru/teachers/groups/6524464/subjects/1/course_programs/6/cards/74072 https://uchi.ru/teachers/groups/6524464/subjects/1/course_programs/6/cards/74079 |
Самоопределение к деятельности | 5 мин. | - Выполним сложение дробей
- Какие дроби мы уже умеем складывать (вычитать)? - Дополните известный алгоритм сложения (вычитания) дробей с одинаковыми знаменателями, чтобы по нему можно было выполнить сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, и покажите как этот алгоритм работает на предложенных примерах. - Попробуйте сформулировать алгоритм короче, объединив некоторые шаги. - Сравните составленный алгоритм с предложенным в учебнике.
|
|
Введение понятия Работа по теме урока | 15 | - Выполните задания, предложенные на карточке, самостоятельно.
| https://uchi.ru/teachers/groups/6524464/subjects/1/course_programs/6/cards/74084 |
Закрепление материала | 10 | Задание решать будем самостоятельно, к доске пойдут два человека и будут выполнять задание на доске, потом мы вместе все проверим.
| https://uchi.ru/teachers/groups/6524464/subjects/1/course_programs/6/cards/74085 |
Подведение итогов урока Домашнее задание | 5 мин | - Подходит к завершению наш урок, пора подвести итоги. - Запишите домашнее задание:
Урок окончен! Вы все молодцы! Спасибо за работу!
| https://uchi.ru/teachers/groups/6524464/subjects/1/course_programs/6/cards/74086 |