Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Русский язык / Уроки / Прочее / Сказка об одном зернышке

Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Получите доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

Сказка об одном зернышке

Цель урока: Вести работу над анализом сказки, учить характеристике героев, оценке их поступков. Развить навыки связаного пересказа, выразительного чтения, умение отвечать на вопросы, аргументировать собственное мнение.

Воспитывать положительные нравственные качества, привести к пониманию того, что счастье человека в труде, взаимной выручке, доброте.

Тип урока: Анализ литературного произведения.

Оборудование: Портрет Паустовского, иллюстрации к сказке; мультимедийное оборудование; Таблички с надписями положительных и отрицательных качеств человека; Предварительная запись на доске: план сказки.

Ход урока

I. Оргмомент

II. Целеполагание. Сообщение цели и задач урока.

-Сегодня к нам в гости опять пришла сказка. Вы уже познакомились с ее авторам К.Г. Паустовским и содержанием сказки «Теплый хлеб». А сегодня мы будем анализировать события сказки, характеризовать ее героев, оценивать их поступки,высказывать собственное мнение о прочитанном.Но прежде поговорим о сказках вообще.

III. Актуализация опорных знаний уч-ся.

Беков Медет Есентаевич

28.03.2018

Содержимое разработки

Тема урока: Г.В.Черноголовина «Сказка об одном зернышке» Дата:01.03.18 5 «В» класс	Школа: Гимназия имени И.Алтынсарина ФИО. практиканта: Беков М.Е Кол-во: отсутствующих: присутствующих:
Цели обучения, которые помогают достичь целей данного урока	1)читать наизусть выразительно и цитировать фрагменты текстов небольшого обьема; 2)определить основную мысль произведения ; 3)анализировать изобразительные средства в художественном тексте .
Ожидаемый результат	Учащиеся смогут: - извлекать информацию для выполнения конкретной задачи ; - определять основную мысль произведения; - анализировать эпизоды.
Языковые цели	Ключевые слова : символ, аллегория
Предыдущее обучение	Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах , в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов , на анализ текста , на формирование грамотности речи .

Краткосрочный план по русской литературе

План

Планируемые сроки	Планируемые действия	Ресурсы
	І. Организационный момент. Эмоциональный настрой.	Проектор
Начало урока	ІІ. Актуализация знаний Чтение целей урока. Прогнозируемые темы урока по ключевым словам. ІІІ. Изучение нового материала Говорим 1.Прочитаете наизусть сказку , соблюдая принципы композиционного чтения. 2. Дайте характеристику героев?	Учебник ИКТ
Середина урока	ІV. Освоение изученного материала . Читаем и пишем Работа в группах. Прочитайте сказку . Как бы вы озаглавили текст? Определите тип и стиль речи. Что посеяли три брата из сказки об одном зернышке? Какие аллегорические значения скрыты за их судьбами?	Учебник Флипчарты
Конец урока	Рефлексия . «ПОПС формула » . Учащимся две картины с изображением пейзажа. Дона картина проникнута грустным , печальным настроением , другая – радостным , веселым. Ученики выбирают ту картину , которая соотвестсвует их настроению. Д/З: Составить свою версию сказики.