Школьные принадлежности

1. Актуализация знаний, целеполагание

Деятельность учителя:
Задает вопросы, чтобы ввести в тему урока: What have you got on your desks now? 
С целью повторения темы «Цвета» задаёт вопрос What colour is it?

Деятельность учащихся:
Активно участвуют в диалоге с учителем, стремятся к чёткому формулированию ответов на поставленные учителем вопросы.

2. Изучение нового учебного материала

Деятельность учителя:
Закрепление произношения слов
Предлагает прослушать произнесение слов по теме «Школьные принадлежности и предметы» и повторить их за диктором.
Now guys, I suggest you listen to the words and repeat them.

Деятельность учащихся:
Стремятся к чёткому выполнению задачи, поставленной учителем.

3. Применение нового знания

Деятельность учителя:
Закрепление лексического материала

• Отрабатывает лексический материал по теме. Предлагает выполнить упражнения на соотнесение картинок с изображением школьных принадлежностей и соответствующих слов. Match the pictures and the words, please.

• В качестве повторения английского алфавита просит произнести слова по буквам How do you spell the word …?

• Предлагает решить кроссворд, заполнив пропуски активной лексикой урока. Do the crossword and read the word.

• Тренирует употребление в речи названия школьных предметов. Задаётвопросы What school subjects do you have at school? What is/are your favourite?Предлагает выполнить упражнения:Read about the people's preferences and abilities and define what their favourite subjects are.

• Предлагает прослушать слова (названия школьных предметов) и записать их в алфавитном порядке.

Listen and write down the words in the alphabetical order, please.

Обобщение материала урока
Просит выполнить упражнение на нахождение соответствия между школьными принадлежностями и предметами. Which school objects do you use at which lessons?

Подведениеитогов
Подводит итог урока. Отмечает наиболее правильные и удачные ответы учащихся, предложивших наиболее верные ответы.

Деятельность учащихся:
Выполняют задания.
Задания 1, 3:
В классе с демонстрационным оборудованием: один ученик выполняет задание на доске, остальные – за партами на листочках (в рабочих тетрадях). В компьютерном классе – учащиеся выполняют задание за ПК. В случае  дистанционной работы  – задание выполняется за компьютером.

Задания 2, 4  – выполняется устно.

Задание 5 – выполняется индивидуально каждым учеником в тетради (при необходимости, может быть выполнено на доске).

Задание выполняется устно.

4. Рефлексия

Деятельность учителя
1. Предлагает вспомнить тему урока и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом.
Как вы оцениваете свою работу? Что нового вы узнали на уроке? 
2. Оценивает работу учащихся.

Деятельность учащихся
Отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения.

5. Домашнее задание

• Выучить лексику урока.

• Составить расписание уроков на неделю, используя активную лексику урока.