Счастливый случай (математический бой)

Цель:

способствовать выявлению знаний и умений у обучаю­щихся в нестандартных ситуациях и поддержанию атмосферы соревнования; формировать познавательный интерес к предмету математики и здоровому образу жизни через игровую форму; вос­питывать умение управлять своим поведением, подчиняться тре­бованиям коллектива.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Разминка.

Вопросы для двух команд (1 балл за правильный ответ).

1. Высший балл в школах России. (5.)

2. Наименьшее четное число. (2.)

3. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат.)

4. Треугольный платок. (Косынка.)

5. Масса кубического метра воды? (1000кг.)

6. Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, исходящих из одной точки. (Угол.)

7. Соперник нолика. (Крестик.)

8.Если съесть одну сливу, то что останется? (Косточка.)

III. «Дальше... дальше... дальше...».

(Вопросы задавать по очереди: 1 команде — 1 вопрос, 2 коман­де — 1 и 2 вопросы, 1 команде — 2 и 3 и т.д.) 1 команда

1. Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа?

2. Чему равно 3 в третьей степени?

3. Чему равен периметр квадрата?

4. Как называется результат сложения?

5. Сколько секунд в 1 ч?

6. На что похожа половина яблока? (На вторую половину яблока.)

7. Чему равна площадь прямоугольника?

8. Как из двух спичек получить десять, не ломая их? (X)

9. Как называется дробь, у которой числитель равен знамена­телю?

10. Сформулируйте признак делимости на 5.

11. Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда?

12. 49 — составное число?

13. Как называется прибор для измерения углов?

2 команда

1. Что длиннее: 1 км шоссе или 1000 м тропинки?

2. Чему равно 2 в четвертой степени?

3. Чему равен периметр прямоугольника?

4. Как называется результат вычитания?

5. Сколько миллиметров в 1 м?

6. Чему равна половина торта?

7. Чему равна площадь квадрата?

8. Как из трех спичек получить четыре, не ломая их? {IV.)

9. Как называется дробь, у которой числитель больше знаме­нателя?

10. Сформулировать признак делимости на 3.

11. Чему равен объем куба?

12. 41 — простое число?

13. Как называется прибор для измерения отрезков?

IV. Игра «Отгадай слово».

Если вместо чисел, полученных в результате примеров, последовательно вписать в пустые клетки соответствующие буквы (0-Ч, 3-Е, 4-В, 5-А, 6-Ы, 7-И, 8-Н, 9-Т), то получите название одного из арифметических действий.

Весь материал - в документе.

«Счастливый случай»

Цель: способствовать выявлению знаний и умений у обучаю­щихся в нестандартных ситуациях и поддержанию атмосферы соревнования; формировать познавательный интерес к предмету математики и здоровому образу жизни через игровую форму; вос­питывать умение управлять своим поведением, подчиняться тре­бованиям коллектива.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Разминка

Вопросы для двух команд (1 балл за правильный ответ).

1 Высший балл в школах России. (5.)

2. Наименьшее четное число. (2.)

3. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат.)

4. Треугольный платок. (Косынка.)

5. Масса кубического метра воды? (1000кг.)

6. Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, исходящих из одной точки. (Угол.)

7. Соперник нолика. (Крестик.)

8.Если съесть одну сливу, то что останется? (Косточка.)

III. «Дальше... дальше... дальше...»

(Вопросы задавать по очереди: 1 команде — 1 вопрос, 2 коман­де — 1 и 2 вопросы, 1 команде — 2 и 3 и т.д.) 1 команда

1.Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа?

2.Чему равно 3 в третьей степени?

3. Чему равен периметр квадрата?

4. Как называется результат сложения?

5. Сколько секунд в 1 ч?

6. На что похожа половина яблока? (На вторую половину яблока.)

7.Чему равна площадь прямоугольника?

8. Как из двух спичек получить десять, не ломая их? (X)

9. Как называется дробь, у которой числитель равен знамена­телю?

10.Сформулируйте признак делимости на 5.

11. Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда?

12. 49 — составное число?

13. Как называется прибор для измерения углов?

2 команда

1. Что длиннее: 1 км шоссе или 1000 м тропинки?

2.Чему равно 2 в четвертой степени?

3.Чему равен периметр прямоугольника?

4. Как называется результат вычитания?

5.Сколько миллиметров в 1 м?

6 Чему равна половина торта?

7.Чему равна площадь квадрата?

8. Как из трех спичек получить четыре, не ломая их? {IV.)

9.Как называется дробь, у которой числитель больше знаме­нателя?

10.Сформулировать признак делимости на 3.

11Чему равен объем куба?

12.41 — простое число?

13.Как называется прибор для измерения отрезков?

IV.Игра «Отгадай слово»

Если вместо чисел, полученных в результате примеров, последовательно вписать в пустые клетки соответствующие буквы (0-Ч, 3-Е, 4-В, 5-А, 6-Ы, 7-И, 8-Н, 9-Т), то получите название одного из арифметических действий.

1) 124:31=     2) 1000:200+1=        3) 39:13-3000:1000=       4) 70:10=     5)1800:200-4*0=     

6)99:11-44:11= 7) 45:15+15:5= 8) 180:30+1= 9) 48:16+0*1000=

V. Ребусы

1.

2.

3.

VI. Загадки про математические принадлежности, про знаки математических действий, загадки о геометрических фигурах.

1. Отрезки, прямые

2. Черти с ней скорей-ка!

3. Поля без труда

4. Проведет вам... (линейка)

5. 2)Три стороны и три угла.

6. И знает каждый школьник:

7. Фигура называется,

8. Конечно, ... (треугольник)

9. 3)Чтобы сумму получить,

10. Нужно два числа... (сложить)

11. 4)Если что-то забираем,

12. Числа, дети,... (вычитаем)

13. 5)Если больше раз так в пять,

14. Числа будем... (умножать)

15. 6)Если меньше, стало быть,

16. Числа будем мы... (делить)

17. 7)Если попадет в дневник —

18. Провинился ученик:

19. Длинный нос, одна нога,

20. Будто Бабушка-Яга.

21. Портит в дневнике страницу

22. Всем отметка...( «единица»)

23. 8)Длинный нос, как клюв у птицы –

24. Это цифра... («единица»)

25. 9)Колами, что в моей тетрадке,

26. Я выстрою забор на грядке.

27. Я получать их мастерица,

28. Моя отметка... («единица»)

29. 10)За отметку эту будет

30. Дома мне головомойка.

31. Я скажу вам по секрету:

32. Получил в тетради... («двойку»)

33. 11)У нее нет ничего:

34. Нет ни глаз, ни рук, ни носа,

35. Состоит она всего

36. Из условия с вопросом. (Задача)

37. 12)Знает это целый мир:

38. Угол мерит... (транспортир)

39. 13)Это величина.

40. И только она одна

41. Размер поверхностей измеряет,

42. В квадрате определяет. (Площадь)

43. 14)В граммах, килограммах тоже

44. Измерять ее мы можем. (Масса)

45. 15)Нужно объяснять кому-то,

46. Что такое час? Минута?

47. С давних пор любое племя

48. Знает, что такое... (время)

1. VІІ. Кроссворд по математике

2. По горизонтали:

1. Арифметическое действие (умножение)

2. Единица длины (метр)

3. Первый русский учебник по математике (Арифметика)

4. Сколько знаков используют в десятичной системе (десять)

5. Как называется число, полученное при сложении (сумма)

6. Прямоугольник, у которого все стороны равны (квадрат)

7. Основатель теории множеств (немецкий ученый Георг Кантор)

8. Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности (масштаб)

9. Новая единица площади (гектар)

10. Предмет, которым затыкали бочку в Древней Греции (конус)

1. По вертикали:

1. В переводе с латинского языка поперечник- это … (диаметр)

2. Многоугольник, который не имеет ни одной диагонали (треугольник)

3. Как называется хитросплетение линий развязки, которые используют на больших магистралях (бабочка)

4. Царица наук (математика)