Зажги салют (Внеклассное мероприятие)

Цель:

создание условий для развития логического мышления, а также создание условий для развития интереса учащихся к математике.

Задачи:

Развитие умения применять в игре полученные знания.

Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.

Воспитание выдержки, терпения, воспитание заинтересованности к математике.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, карточки-задания для команд.

Ход занятия.

Дорогие ребята. Я рада приветствовать вас!

Сегодня мы с вами будем играть. А как называется игра, вы узнаете, если ответите на мои вопросы.

Она совсем как цифра 3. (З)  Первая буква алфавита. (А)

Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

Следующую букву мы узнаем без труда - очень горбится всегда. (Г)

А и Б сидели на трубе. А упала, Б пропала. Что осталось на трубе? (И)

Игра называется - Зажги салют! И на этой игре вам понадобится внимательность и наблюдательность, смекалка и сообразительность.

В игре участвуют две команды (представление команд). Каждая команда пройдет ряд станций. За каждый правильный ответ на вопрос и правильное решение задач будет выдаваться звезда. Звезды выдавать вам будет наблюдательная станция (представление жюри).

В конце игры в честь команды, набравшей наибольшее количество звезд, будет зажжен салют. Собирать звезды мы с вами будем, путешествуя по следующему маршруту:

Станция 1: "Угадай-ка", Станция 2: "Соображай-ка", Станция 3: "Игровая"

1. Станция "Угадай-ка".

Способность быстро соображать проверит станция "Угадай-ка".

Сравните числа, в которых цифры заменены звездочками:

а) **** и ***;   б) 32** и 31**.

Угадайте корни уравнения а) 5. х = 4. х   б) у. у - 1 =15

2. Станция "Соображай-ка".

1. Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа. 2,3,4,5,6,7: 3,7,11,15,19,23,:   10,9,8,7,6,5,.. 9,1,7,1,5,1,:

5,10,15,20,25,30,... 4,5,8,9,12,13,:   9,12,15,18,21,... 25,25,21,21,17,17,:

8,8,6,6,4,4,... 1,2,4,8,16,32,:

2. Буквы спрятались. Найдите спрятанные буквы и запишите слова.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ЗДЧ

Ответ: математика, метр, тонна, минута, задача.

3. Станция "Игровая".

На этой станции представлены игры: "Кто больше", "Найди цифру",

"Кто больше"

Из слова "арифметика" команды должны составить как можно больше слов из букв данного. Примеры: ар, икра, фирма, ферма, фата, река, риф, миф, мера, еретик, мак, фара, тик, рифма, ерик, тара, мат, кит, метка, тема, кара, марка, крем, тир, метр

"Найди цифру".

На доске 2 плаката, на которых написаны числа от 1 до 21. Участники команды (по одному от каждой команды) зачеркивают их по порядку.

Победившей команде - 1 звезда.

Подведение итогов.

Жюри подводит итоги. В честь команды-победительницы зажигается салют.

Мусина Адемы Заманбековнаванова, учитель математики, информатики

ВКО, г.Семей, СШ №33 им.К.Рыскулбекова

Адрес: ВКО г.Семей ул.Токжигтова,23-2

Сот.тел. 87759593885

Цель: создание условий для развития логического мышления, а также создание условий для развития интереса учащихся к математике.

Задачи:

• Развитие умения применять в игре полученные знания.

• Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.

• Воспитание выдержки, терпения , воспитание заинтересованности к математике.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, карточки-задания для команд.

Ход занятия

Дорогие ребята . Я рада приветствовать вас!

Сегодня мы с вами будем играть. А как называется игра, вы узнаете, если ответите на мои вопросы.

Она совсем как цифра 3. (З) Первая буква алфавита. (А)

Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

Следующую букву мы узнаем без труда - очень горбится всегда. (Г)

А и Б сидели на трубе. А упала, Б пропала. Что осталось на трубе? (И)

Игра называется - Зажги салют! И на этой игре вам понадобится внимательность и наблюдательность, смекалка и сообразительность.

В игре участвуют две команды (представление команд). Каждая команда пройдет ряд станций. За каждый правильный ответ на вопрос и правильное решение задач будет выдаваться звезда. Звезды выдавать вам будет наблюдательная станция (представление жюри).

В конце игры в честь команды, набравшей наибольшее количество звезд, будет зажжен салют. Собирать звезды мы с вами будем, путешествуя по следующему маршруту:

Станция 1: "Угадай-ка", Станция 2: "Соображай-ка", Станция 3: "Игровая"

1. Станция "Угадай-ка"

Способность быстро соображать проверит станция "Угадай-ка".

Сравните числа, в которых цифры заменены звездочками:

а) **** и ***; б) 32** и 31**.

Угадайте корни уравнения а) 5 . х = 4 . х б) у . у - 1 =15

2. Станция "Соображай-ка"

1.Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа. 2,3,4,5,6,7: 3,7,11,15,19,23,: 10,9,8,7,6,5, .. 9,1,7,1,5,1,:

5,10,15,20,25,30,... 4,5,8,9,12,13,: 9,12,15,18,21, ... 25,25,21,21,17,17,:

8,8,6,6,4,4,... 1,2,4,8,16,32,:

2. Буквы спрятались. Найдите спрятанные буквы и запишите слова.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ЗДЧ

Ответ: математика, метр, тонна, минута, задача.

3. Станция "Игровая"

На этой станции представлены игры: "Кто больше", "Найди цифру",

"Кто больше"

Из слова "арифметика" команды должны составить как можно больше слов из букв данного. Примеры: ар, икра, фирма, ферма, фата, река, риф, миф, мера, еретик, мак, фара, тик, рифма, ерик, тара, мат, кит, метка, тема, кара, марка, крем, тир, метр

"Найди цифру".

На доске 2 плаката, на которых написаны числа от 1 до 21. Участники команды (по одному от каждой команды) зачеркивают их по порядку.

Победившей команде - 1 звезда.

Подведение итогов.

Жюри подводит итоги. В честь команды-победительницы зажигается салют.