Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Разное  /  3 класс  /  Русский язык. 3 класс. Школа России. Карточки.

Русский язык. 3 класс. Школа России. Карточки.

Задания - карточки
14.04.2022

Содержимое разработки

ЧР-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Предметы мебели: __________________________________________

Явления природы: __________________________________________

Птицы:

__________________________________________

Звери:

__________________________________________


ЧР-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Предметы мебели: __________________________________________

Явления природы: __________________________________________

Птицы:

__________________________________________

Звери:

__________________________________________


ЧР-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Предметы мебели: __________________________________________

Явления природы: __________________________________________

Птицы:

__________________________________________

Звери:

__________________________________________


ЧР-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Предметы мебели: __________________________________________

Явления природы: __________________________________________

Птицы:

__________________________________________

Звери:

__________________________________________


ЧР-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Предметы мебели: __________________________________________

Явления природы: __________________________________________

Птицы:

__________________________________________

Звери:

__________________________________________


ЧР-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Предметы мебели: __________________________________________

Явления природы: __________________________________________

Птицы:

__________________________________________

Звери:

__________________________________________




ЧР-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

___________________________________________

Имена:

___________________________________________

Профессии:

__________________________________________

Овощи: ___________________________________________


ЧР-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

___________________________________________

Имена:

___________________________________________

Профессии:

__________________________________________

Овощи: ___________________________________________

ЧР-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

___________________________________________

Имена:

___________________________________________

Профессии:

__________________________________________

Овощи: ___________________________________________


ЧР-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

___________________________________________

Имена:

___________________________________________

Профессии:

__________________________________________

Овощи: ___________________________________________

ЧР-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

___________________________________________

Имена:

___________________________________________

Профессии:

__________________________________________

Овощи: ___________________________________________



ЧР-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

___________________________________________

Имена:

___________________________________________

Профессии:

__________________________________________

Овощи: ___________________________________________



ЧР-1.3

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер, играет, несёт, крот, честные, грибной, город, морковь, летят, узкая, белое, дедушка.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.3

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер, играет, несёт, крот, честные, грибной, город, морковь, летят, узкая, белое, дедушка.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.3

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер, играет, несёт, крот, честные, грибной, город, морковь, летят, узкая, белое, дедушка.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.3

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер, играет, несёт, крот, честные, грибной, город, морковь, летят, узкая, белое, дедушка.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.3

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер, играет, несёт, крот, честные, грибной, город, морковь, летят, узкая, белое, дедушка.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.3

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер, играет, несёт, крот, честные, грибной, город, морковь, летят, узкая, белое, дедушка.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.4

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш, широкое, ворона, серый, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.4

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш, широкое, ворона, серый, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.4

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш, широкое, ворона, серый, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.4

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш, широкое, ворона, серый, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.4

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш, широкое, ворона, серый, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.4

ФИ_________________________________

Запиши слова в три столбика .

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш, широкое, ворона, серый, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.




















ЧР-1.5

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.



ЧР-1.5

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.

ЧР-1.5

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.



ЧР-1.5

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.

ЧР-1.5

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.

ЧР-1.5

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.



ЧР-1.6

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.6

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.6

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.6

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.6

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.6

ФИ_________________________________

Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.



ЧР-1.7

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.7

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.7

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.7

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.7

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.

ЧР-1.7

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по былинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.



ЧР-1.8

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.


ЧР-1.8

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.

ЧР-1.8

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.


ЧР-1.8

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.

ЧР-1.8

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.


ЧР-1.8

ФИ_________________________________

Подчеркни глаголы.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.







ЧР-1.9

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.


ЧР-1.9

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.

ЧР-1.9

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.


ЧР-1.9

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.

ЧР-1.9

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.

ЧР-1.9

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег­кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки све­жей травки.



ЧР-1.10

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у нее большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.

ЧР-1.10

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у нее большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.

ЧР-1.10

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у нее большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.

ЧР-1.10

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у нее большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.

ЧР-1.10

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у нее большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.

ЧР-1.10

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у нее большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.

ЧР-1.10

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у нее большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.

ЧР-1.10

ФИ_________________________________

Подчеркни имена прилагательные.

В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у нее большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.



ЧР-11

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами часть речи (сущ., прил., гл.)


В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли, г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный, м__лодые, пиро__, сохр__няют, зв__рина.я


ЧР-11

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами часть речи (сущ., прил., гл.)


В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли, г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный, м__лодые, пиро__, сохр__няют, зв__рина.я



ЧР-11

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами часть речи (сущ., прил., гл.)


В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли, г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный, м__лодые, пиро__, сохр__няют, зв__рина.я


ЧР-11

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами часть речи (сущ., прил., гл.)


В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли, г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный, м__лодые, пиро__, сохр__няют, зв__рина.я



ЧР-11

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами часть речи (сущ., прил., гл.)


В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли, г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный, м__лодые, пиро__, сохр__няют, зв__рина.я

ЧР-11

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами часть речи (сущ., прил., гл.)


В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли, г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный, м__лодые, пиро__, сохр__няют, зв__рина.я


ЧРС.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________





ЧРС.-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________

ЧРС.-1.2

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена существительные.



Кто? ___________________________________

Что? ___________________________________





ЧРП.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена при­лагательные.

Улыбка (какая?)______________________

Зайчик (какой?)______________________

Дерево (какое?)______________________

Цветы (какие?)_______________________

ЧРП.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши подходящие имена при­лагательные.

Улыбка (какая?)______________________

Зайчик (какой?)______________________

Дерево (какое?)______________________

Цветы (какие?)_______________________



ЧРП.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши слова, близкие по смыслу. Они называются синонимы.

Близкий —__________________________

Шустрый —_________________________

Весёлый —__________________________

Грустный —_________________________

Красивый—_________________________

ЧРП.-1.1

ФИ_________________________________

Напиши слова, близкие по смыслу. Они называются синонимы.

Близкий —__________________________

Шустрый —_________________________

Весёлый —__________________________

Грустный —_________________________

Красивый—_________________________

































ФИ___________________________________1.Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по травинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают бабочки, звенят пчёлы.

2.Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

______________________________________

Имена:

______________________________________

Профессии:

______________________________________

3.Запиши слова в три столбика.

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, рыжие, карандаш, широкое, ворона, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.
















ФИ___________________________________1.Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по травинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают бабочки, звенят пчёлы.

2.Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

______________________________________

Имена:

______________________________________

Профессии:

______________________________________

3.Запиши слова в три столбика.

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, рыжие, карандаш, широкое, ворона, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.
















ФИ___________________________________1.Подчеркни имена существительные.

На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка­чаются золотые одуванчики, белеют высо­кие ромашки. Ползают по травинкам жуч­ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают бабочки, звенят пчёлы.

2.Напиши подходящие имена существительные.

Фрукты:

______________________________________

Имена:

______________________________________

Профессии:

______________________________________

3.Запиши слова в три столбика.

Девочка, кричит, громкий, играет, круглая, дерево, огурец, рыжие, карандаш, широкое, ворона, читают, светит, яркий, пишут.

Сущ.

Прил.

Гл.
















ФИ_____________________________

1.Подчеркните одушевлённые имена существительные.

Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

2.Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.

Тётя оля жила в городе петербург на улице садовая. Вечером они с подругой катей отправились на прогулку вдоль реки нева.

3.Измени число существительных.

ручка- _______________________

хвост-_______________________

спинка-_____________________

белка-_______________________

дуб-_________________________

одуванчик-___________________



ФИ_____________________________

1.Подчеркните одушевлённые имена существительные.

Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

2.Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.

Тётя оля жила в городе петербург на улице садовая. Вечером они с подругой катей отправились на прогулку вдоль реки нева.

3.Измени число существительных.

ручка- _______________________

хвост-_______________________

спинка-_____________________

белка-_______________________

дуб-_________________________

одуванчик-___________________



ФИ_____________________________

1.Подчеркните одушевлённые имена существительные.

Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

2.Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.

Тётя оля жила в городе петербург на улице садовая. Вечером они с подругой катей отправились на прогулку вдоль реки нева.

3.Измени число существительных.

ручка- _______________________

хвост-_______________________

спинка-_____________________

белка-_______________________

дуб-_________________________

одуванчик-___________________



4.Определи род имен существительных.

Магазин, портфель, окно, кран, тёрка, свёкла, яблоко, стол, книга, белка, дерево, мел.

















4.Определи род имен существительных.

Магазин, портфель, окно, кран, тёрка, свёкла, яблоко, стол, книга, белка, дерево, мел.

















4.Определи род имен существительных.

Магазин, портфель, окно, кран, тёрка, свёкла, яблоко, стол, книга, белка, дерево, мел.



























ЧРС-1.3.

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой.

Душ__стой см__лой пахнет бор. У старой с__сны прыгают белки. Сняли зв__рьки пуш__стые серые шу__ки. Рыж__ми стали у них спинки, пышные хв__сты.

ЧРС-1.3.

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой.

Душ__стой см__лой пахнет бор. У старой с__сны прыгают белки. Сняли зв__рьки пуш__стые серые шу__ки. Рыж__ми стали у них спинки, пышные хв__сты.

ЧРС-1.3.

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой.

Душ__стой см__лой пахнет бор. У старой с__сны прыгают белки. Сняли зв__рьки пуш__стые серые шу__ки. Рыж__ми стали у них спинки, пышные хв__сты.

ЧРС-1.3.

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой.

Душ__стой см__лой пахнет бор. У старой с__сны прыгают белки. Сняли зв__рьки пуш__стые серые шу__ки. Рыж__ми стали у них спинки, пышные хв__сты.

ЧРС-1.3.

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой.

Душ__стой см__лой пахнет бор. У старой с__сны прыгают белки. Сняли зв__рьки пуш__стые серые шу__ки. Рыж__ми стали у них спинки, пышные хв__сты.

ЧРС-1.3.

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой.

Душ__стой см__лой пахнет бор. У старой с__сны прыгают белки. Сняли зв__рьки пуш__стые серые шу__ки. Рыж__ми стали у них спинки, пышные хв__сты.

ЧРС-1.3.

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой.

Душ__стой см__лой пахнет бор. У старой с__сны прыгают белки. Сняли зв__рьки пуш__стые серые шу__ки. Рыж__ми стали у них спинки, пышные хв__сты.

ЧРС-1.3.

ФИ________________________________

Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой.

Душ__стой см__лой пахнет бор. У старой с__сны прыгают белки. Сняли зв__рьки пуш__стые серые шу__ки. Рыж__ми стали у них спинки, пышные хв__сты.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.

ЧРС-1.5.

ФИ________________________________

Подчеркните одушевлённые имена существительные.


Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.





ЧРС-1.6.

ФИ________________________________

Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами.


Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый,

тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.

ЧРС-1.6.

ФИ________________________________

Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами.


Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый,

тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.

ЧРС-1.6.

ФИ________________________________

Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами.


Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый,

тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.

ЧРС-1.6.

ФИ________________________________

Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами.


Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый,

тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.

ЧРС-1.6.

ФИ________________________________

Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами.


Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый,

тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.

ЧРС-1.6.

ФИ________________________________

Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами.


Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый,

тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.

ЧРС-1.6.

ФИ________________________________

Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами.

Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый,

тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.

ЧРС-1.6.

ФИ________________________________

Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? – двумя чертами.

Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый,

тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.

ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.


ЧРС-1.7.

ФИ________________________________

Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:

Корова, баран, тигр, гитара, ворона.

Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.

Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.






ЧРС-2.1.


ФИ________________________________

Обозначьте графически нужную для правописания имени собственного букву в скобках.

(Д,д)евочка (Н,н)адя

(К,к)онь (В,в)оронок

(К,к)орова (П,п)еструшка

(М,м)альчик (К,к)остя

(У,у)лица (П,п)арковая

(С,с)трана (Д,д)ания

(Р,р)ека (В,в)олга.

ЧРС-2.1.


ФИ________________________________

Обозначьте графически нужную для правописания имени собственного букву в скобках.

(Д,д)евочка (Н,н)адя

(К,к)онь (В,в)оронок

(К,к)орова (П,п)еструшка

(М,м)альчик (К,к)остя

(У,у)лица (П,п)арковая

(С,с)трана (Д,д)ания

(Р,р)ека (В,в)олга.

ЧРС-2.1.


ФИ________________________________

Обозначьте графически нужную для правописания имени собственного букву в скобках.

(Д,д)евочка (Н,н)адя

(К,к)онь (В,в)оронок

(К,к)орова (П,п)еструшка

(М,м)альчик (К,к)остя

(У,у)лица (П,п)арковая

(С,с)трана (Д,д)ания

(Р,р)ека (В,в)олга.

ЧРС-2.1.


ФИ________________________________

Обозначьте графически нужную для правописания имени собственного букву в скобках.

(Д,д)евочка (Н,н)адя

(К,к)онь (В,в)оронок

(К,к)орова (П,п)еструшка

(М,м)альчик (К,к)остя

(У,у)лица (П,п)арковая

(С,с)трана (Д,д)ания

(Р,р)ека (В,в)олга.

ЧРС-2.1.


ФИ________________________________

Обозначьте графически нужную для правописания имени собственного букву в скобках.

(Д,д)евочка (Н,н)адя

(К,к)онь (В,в)оронок

(К,к)орова (П,п)еструшка

(М,м)альчик (К,к)остя

(У,у)лица (П,п)арковая

(С,с)трана (Д,д)ания

(Р,р)ека (В,в)олга.

ЧРС-2.1.


ФИ________________________________

Обозначьте графически нужную для правописания имени собственного букву в скобках.

(Д,д)евочка (Н,н)адя

(К,к)онь (В,в)оронок

(К,к)орова (П,п)еструшка

(М,м)альчик (К,к)остя

(У,у)лица (П,п)арковая

(С,с)трана (Д,д)ания

(Р,р)ека (В,в)олга.

ЧРС-2.2.

ФИ________________________________

Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.


Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.

ЧРС-2.2.

ФИ________________________________

Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.


Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.

ЧРС-2.2.

ФИ________________________________

Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.


Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.

ЧРС-2.2.

ФИ________________________________

Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.


Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.

ЧРС-2.2.

ФИ________________________________

Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.


Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.

ЧРС-2.2.

ФИ________________________________

Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.


Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.

ЧРС-2.2.

ФИ________________________________

Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.


Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.

ЧРС-2.2.

ФИ________________________________

Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки.


Дядя коля жил в городе кореновск на улице красная. Утром он встретил своего друга игоря. Они отправились на прогулку на катере по реке волга.



ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.

ЧРС-2.3.

ФИ________________________________

Подчеркни только те слова, в которых все согласные твердые:


Снежинка, машина, жизнь, телега, жук, шмель, цирюльник, Москва, мороз.





-82%
Курсы повышения квалификации

Гендерная лингвистика

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Русский язык. 3 класс. Школа России. Карточки. (51.31 KB)