«Рукописные книги Древней Руси»

ЧОУ РО «НЕРПЦ(МП)» «Сормовская православная гимназия имени святого апостола и евангелиста Иоанна Богослова»

Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы

«Рукописные книги Древней Руси»

Составила: учитель

церковнославянского языка

Кирсанова Елена Борисовна

Н.Новгород

2017 год

«Рукописные книги Древней Руси»

(Беседа-презентация)

Цель: Ознакомить учащихся с истоками создания рукописной книги и ее создателями.

Задача:

1. Формирование понятий, связанных с рукописными книгами

2. Прививать детям любовь к родному слову, родному языку, отечественной истории.

3. Содействовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся.

4. Развивать умение анализировать и обобщать.

5. Развивать слуховое и зрительное восприятие

6. Расширение кругозора

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение православной литературы (Библии, Евангелия); Жития святых.

Используемый материал:

- мультимедийная презентация;

- Евангелие

- дидактические игры (загадки, пословицы, кроссворды, игровое поле из 15 букв для игры);

- иллюстрации из Детской Библии;

- коробка с сюрпризом

Место проведения: 3 класс

Время проведения: 45 минут

Ход мероприятия

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы совершим путешествие в далекое прошлое, узнаем о Святой Руси, о старинных книгах и «книжном учении».

(Слайд 1)

О делах родной земли…

В монастырской келье узкой,

В четырех глухих стенах,

О земле о древнерусской

Быль записывал монах.

Он писал зимой и летом,

Озаренный тусклым светом.

Он писал из года в год

Про великий наш народ.

(Н.Кончаловская)

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом-

Слава им борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Я рассказывать начну,

Чтобы люди знать могли

Выступление первой группы детей

(Слайд 2)

Рукописная книга – уникальная книга, в которой текст, иллюстрации и орнаментальное оформление воспроизведены от руки.

(Слайд 3)

Рукописные книги многие века являлись объектом поклонения и восхищения, предметом роскоши и собирательства.

Со временем большинство из них вошли в собрания знаменитых музеев и библиотек.

(Слайд 4)

Самая древняя русская рукописная книга «Остромирово Евангелие» написана в середине XI века.

Более 900 лет назад мастер книжного дела писец Григорий переписал это Евангелие для новгородского посадника Остромира.

Сейчас книга хранится в Санкт-Петербурге, в Государственной публичной библиотеке имени М. Е. Салтыкова-Щедрина.

(Слайд 5)

Писец Григорий писал Остромирово Евангелие почти семь месяцев. За день он успевал написать не более 3 страниц.

Создание рукописи - это тяжёлый и изнурительный труд. Рабочий день длился летом от восхода и до заката солнца, зимой же захватывали и тёмную половину дня, когда писали при свечах или лучинах.

Успешное окончание книги было праздником. Радуясь, писец оставлял в конце книги, например, такую запись: «Яко же радуется жених о невесте, тако радуется писец, видя последний лист».

(Слайд 6)

Монастыри служили основными центрами книгописания в средние века. В монастырской книжной мастерской царила строгая дисциплина. За ослушание, небрежность сажали на сухой паёк. Сохранились древние миниатюры, изображающие монахов – переписчиков книг за работой. 

Выступление второй группы детей

(Слайд 7)

Изготовление древних рукописных книг было делом дорогим и трудоёмким.

Материалом для них служил пергамен (или пергамент) – кожа особой выделки.

Лучший пергамен получался из мягкой, тонкой кожи ягнят и телят. Её очищали от шерсти и тщательно промывали.

Затем натягивали на рамки, посыпали мелом и чистили пемзой.

(Слайд 8)

Лучший пергамен получался из мягкой, тонкой кожи ягнят и телят. Её очищали от шерсти и тщательно промывали.

Затем натягивали на рамки, посыпали мелом и чистили пемзой.

(Слайд 9)

Приступая к работе, писец брал стопу пергаменных листов и тщательно линовал их с помощью шильца.

Рукописи большого формата писали в два столбца. В каждом столбце по 18 строк. Так написано и Остромирово Евангелие.

(Слайд 10)

Писали книги обычно гусиным пером и чернилами. Привилегию писать лебединым и даже павлиньим пером имел царь.

Извлекали перо непременно из левого крыла птицы, чтобы изгиб был удобен для правой, пишущей, руки.

Перо обезжиривали, втыкая в горячий песок, затем кончик наискось срезали, расщепляли и затачивали специальным, перочинным, ножичком. Им же выскабливали ошибки в тексте. 

(Слайд 11)

Средневековые чернила, в отличие от привычных для нас синих и чёрных, были бурого цвета, так как делались на основе железистых составов, а проще говоря, ржавчины. В воду опускали кусочки старого железа, которые, ржавея, окрашивали её в бурый цвет.

Сохранились древние рецепты изготовления чернил. В качестве компонентов, помимо железа, использовали дубовую или ольховую кору, вишнёвый клей, квас, мёд и многие другие вещества, придававшие чернилам необходимую вязкость, цвет, устойчивость.

Выступление первой группы детей:

(Слайд 12)

Поскольку книга стоила дорого, её берегли. Для защиты от механических повреждений делали переплёт из двух досок, обтянутых кожей и имевших застёжку на боковом срезе.

(Слайд 13)

Иногда переплёт оковывали золотом и серебром, украшали драгоценными камнями. Такие металлические переплёты называют окладами.

(Слайд 14)

Средневековые рукописные книги нарядно оформлялись. Перед текстом обязательно делали заставку – небольшую орнаментальную композицию, часто в форме рамки вокруг названия главы или раздела.

(Слайд 15-16)

Первую, заглавную букву в тексте – "инициал" – писали крупнее и красивее остальных, украшали орнаментом, иногда в виде человечка, животного, птицы, фантастического существа.

Обычно инициал был красным. С тех пор говорят – "писать с красной строки".

(Слайд 17)

Древние рукописи иллюстрировали и заботливо украшали. Их называли «цветоносными», так как для рисунков русские мастера использовали многие цвета, а в Европе в основном только красный.

Выступление второй группы детей:

(Слайд 18)

Выполненные от руки иллюстрации (рисунки) называются миниатюрами — от латинского слова «миния», которым древние римляне обозначали красную краску. Делали миниатюры особые мастера — художники-миниатюристы.

(Слайд 19)

Среди рукописных книг было много летописей. Текст летописи состоит из погодных (составленных по годам) записей. Каждая из них начинается словами: "в лето такое-то"... и сообщений о событиях, которые произошли в этом году. Сообщения бывают и короткими, и длинными, иногда они даже включают пространные повести о важных событиях. Но иногда летописец ограничивался кратким замечанием типа: " В лето 6752 (1244) не бысть ничтоже" (ничего не было).

(Слайд 20)

Как настоящие историки, летописцы стремились как можно точнее рассказать обо всём, что происходило в стране. Чтобы составить краткий и точный рассказ, летописцам приходилось быть в самой гуще событий. Они сражались "подле стремени" своего князя, участвовали в походах и осадах городов, принимали участие в мирских делах.

     Но летописец должен был рассказывать и о тех событиях, свидетелем которых он не был, поэтому в летописи включались и рассказы других лиц, и даже легенды и предания.

(Слайд 21)

«Повесть временных лет»

Самое знаменитое из летописных сочинений (12 в.), описывающее в основном историю восточных славян (повествование начинается от Всемирного потопа), исторические и полулегендарные события, происходившие в Древней Руси.

Повесть временных лет - труд нескольких монахов Киево-Печерской лавры, прежде всего Нестора (по-другому памятник называется Летопись Нестора).

(Слайд 22)

«Реками, наполняющими Вселенную» назвал книги русский летописец XI века.

Книги ценились на Руси, собирались в семьях несколькими поколениями, упоминались почти в каждой духовной грамоте (завещании) среди ценностей и родовых икон.

На середину выносят
аккуратно запечатанную посылку, красочно расписанную, на ней слова:

Распаковку начинаем,

коль загадки угадаем

Учитель:

Эта посылка подарок для вас,

Мы распакуем посылку сейчас!

Вода покрыла весь мир земной,

Остался в живых с сыновьями лишь…¹

Песни поет белокурый на вид

Любящий Господа мальчик....²

Самым мудрым всех времен

Был великий....³

— Открываем первую коробку. Но что это? В ней вторая коробка, чуть меньше первой, на которой написано:

Задание отличное!

А без него посылочку

Открыть нельзя. Простите!

Пока вы не решите

Вот этого задания.

Успехов и внимания!

(Предлагается по рисункам из Детской Библии восстановить Библейские

события в порядке хронологии.

Далее следует третья коробка, на ней написано:)

Вот кроссворд. Он не простой:

Ключ к посылке золотой!

(На четвертой коробке мы читаем: )

Не простые мы загадки,

Угадайте нас, ребятки:

Нас вам надо отгадать

Чтоб посылку открывать!

— Ребята, на наших занятиях мы изучали Жития святых. Для того, чтобы открыть следующую коробку, по краткому эпизоду из жития, угадайте, о ком из известных вам святых идет речь:

Этот святой — один из самых любимых и почитаемых верующими людьми. Брошенные им в окно дома три мешочка с золотыми монетами коренным образом изменили судьбу трех бедных девушек.⁴

Эта святая родилась в семье тайных христиан. Ее не прельщали балы и наряды, она стала диакониссой, заботилась о больных и бедных. В России ее почитают покровительницей учащихся.⁵

Он ходил босым и зимой и летом, ветхое рубище прикрывало его тело, но к слову этого нищего прислушивался даже сам царь Иоанн Грозный.⁶

(Коробки становятся все меньше, а интерес нарастает.

На пятой коробке написано):

Продолжаем распаковку,

Вот игра –на расшифровку!

Игра «Доскажи словечко»⁷

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат _________⁸,

Паучок — _________⁹.

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас _________¹⁰.

И к тому же в их труде

Все по-справедливому.

Отражение в воде

Учит нас __________¹¹.

Учит снег нас чистоте.

Учит солнце __________¹².

И при всей огромности —

Обучает ___________¹³.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород,

Весь большой лесной народ, —

Учит крепкой ___________¹⁴.

(На шестой коробке надпись):

Задание — отмычка,

Ай да невеличка!

Таять может, а не лед,

Не фонарь, а свет дает.¹⁵

— Впереди самые трудные задания! Но интерес столь велик, что прилагаются все возможные силы:

(На седьмой коробке читаем:)

Невеликий труд, но без него нельзя

Продолжить дальше путь нам, добрые друзья!

— Объясните изречение:

«Доброе слово лучше мягкого пирога».

(И вот, наконец, коробочка последняя.
На ней надпись):

Я замок конечный, самый-самый крепкий!

Предложу вам нечто: угадайте, детки!

— На игровом поле 15 букв. В течение минуты вам предстоит составить как можно больше слов, имеющих отношение к Православной вере, церковной жизни. Буквы в слове могут повторяться. А составившего самое длинное слово — ждет приз.¹⁶

(Наконец-то выполнены все задания. Ученик открывает последнюю коробочку, достает то, что там лежит… и все видят Евангелие!)

Евангелие – главная книга православного христианина, в ней содержатся ответы на все вопросы в жизни человека. Желаю вам подружится с этой Книгой, ведь через нее с нами говорит Сам Господь.

Подведение итогов мероприятия. Благодарность участникам.

1^ Ной.

2^ Давид.

3^ Соломон.

4^ Св. Николай Чудотворец.

5^ Св. муч. Татиана.

6^ Св. Василий блаженный.

7^ По материалам книги В. Орлова. Живой букварь.

8^ Пению.

9^ Терпению.

10^ Труду.

11^ Правдивости.

12^ Доброте.

13^ Скромности.

14^ Дружбе.

15^ Свеча.

16^ Самое длинное слово — «благословение», 13 букв.