Родительское собрание на тему "Адаптация в 5ом классе"

Адаптация пятиклассников в основной школе. Итоги I четверти

Цель:

• обратить внимание родителей на проблему адаптации и возрастные психологические, психофизические особенности детей, которые могут способствовать или препятствовать успешному прохождению адаптационного периода.
• информировать родителей о режиме работы класса; подвести итоги работы класса за 1 четверть; продолжать работу над укреплением общей заинтересованности детей и родителей в совместном творчестве

План:

• Адаптация пятиклассников в основной школе

• Итоги I четверти

• Разное

Адаптация пятиклассников в основной школе

Испытуемые: учащиеся 5 «А» класса (29 человек)

Дата: 22.10.2020г.

Цель – получение объективной информации о состоянии и динамике уровня школьной мотивации, тревожности, интеллектуальной лабильности у обучающихся 5 «А» класса.

Используемые методики:

Методика многомерной оценки детской тревожности

Методика «Интеллектуальная лабильность» В.Т. Козлова

Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лусканова

Рекомендации родителям:

1. Проявлять заинтересованность и помощь. Родительская поддержка порождает доверительные отношения между детьми и родителями и влечет за собой высокую самооценку, способствует успехам в учебе и нравственному развитию. Недостаточная родительская поддержка, наоборот, может привести к низкой самооценке ребенка, плохой учебе, импульсивным поступкам, слабой социальной адаптации, неустойчивому и антиобщественному поведению.

2. Исключить из семейных разговоров высказываний о негативном отношении к школе, к учителям, к педагогической профессии в целом.

3. Ввести в семью традиции обсуждения просмотренных фильмов, прочитанных книг, обмениваться знаниями по какой – то теме.

4. Совместно с ребенком структурировать его дневное время.

5. Оказывать психологическую поддержку своему ребенку в его учебной деятельности.

Спасибо за внимание!