"Род имен прилагательных"

Конспект урока по русскому языку

Тема: «Род имён прилагательных».

Цели урока:

1. сформировать умение определять род имён прилагательных; совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи;

2. активизировать творческую, речевую и мыслительную деятельность, использовать различные формы работы и различные источники, включая ИКТ для развития интереса учащихся к языку и учебной деятельности.

Планируемые результаты:

Личностные:

- проявлять интерес к изучению темы;

- желание помочь друг другу;

-  проявлять творческое отношение к выполнению  заданий;

- осознание успешности при изучении темы.

 Предметные:

- Определять род имен прилагательных, используя правило;

- Распределять имена  прилагательные  на группы по родам;

- Строить предложения с учетом окончаний родов имен прилагательных

 Метапредметные:

Познавательные умения: 

 - различать род у имен прилагательных и обосновывать свое мнение;

- определять необходимость использования рода имен прилагательных и обосновывать свое мнение;

 Регулятивные умения:

- выполнять учебные задания в соответствии с поставленной целью;

- соотносить учебные действия с известным правилом;

- выполнение учебного действия в соответствии с планом.

 Коммуникативные умения:

- формулировать высказывание, мнение, используя термины, в рамках учебного диалога;

- согласовывать позиции и находить общее решение.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник для 3класса УМК Школа России авторы: В.П. Канакина, В.Г Горецкий.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте мы к ним повернемся и поприветствуем их. (приветствие гостей)

- В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет вас своим теплом, но и придаст сил и уверенности в знаниях. А для этого нужно сесть красиво, правильно положить тетрадь и ручку.

- Итак, откройте свои тетради и аккуратно, каллиграфическим почерком, красиво запишите:

Десятое марта.
Классная работа.

Минутка чистописания: сирень.

II. Актуализация знаний

-Прочитайте слова. К какой части речи они относятся?

Ноябрь, яблоко, язык, картина, солнце, ночь.

-Распреде­лите их в три столбика по родам.

-Какие рода имен существительных вы знаете?(Учитель пишет рода на доске).

-Ребята, а какую часть речи мы изучаем?

-А теперь, мы к этим именам существительным подберем по одному имени прилагательному.

-Давайте выделим у имен прилагательных окончания. Назовите их. Из данного задания мы узнали, что у имен прилагательных мужского родо бывает окончание -ий-, женского рода –ая-, среднего рода -ое-.

— Сформулируйте тему урока.

-Откройте учебники на странице 72,проверьте правильно ли вы сформировали тему урока.

III. Самоопределение к деятельности.

IV. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

-Выполним упражнение 124. (с. 72).

— Назовите имена прилагательные. Назовите окончания имён прилагательных. Что вы заметили?

— От чего зависит окончание имени прилагательного? (От су­ществительного, с которым оно связано по смыслу.)

— Назовите окончания имён прилагательных мужского, жен­ского, среднего рода.

— Прочитайте ниже сведения о языке.

— Как изменяются имена прилагательные в единственном числе? (По родам.)

— Как определить род имени прилагательного? (Породу имени существительного, с которым оно связано.)

V. Физкультминутка-разминка для глаз.

Давайте сделаем все вместе разминку для глаз.

Работа в паре.

- Теперь мы поработаем в паре. Но прежде, чем мы приступим к работе, давайте повторим правила работы в паре.

У вас на партах лежат карточки. Вам нужно выбрать нужное окончание, которое необходимо вставить в окончания имен прилагательных.

VI. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

Упр. 125 (с. 73).

— Прочитайте. Рассмотрите таблицу.

— Пользуясь правилом и таблицей, ответьте на вопросы, дан­ные в учебнике.

— Прочитайте, на что нужно обратить внимание.

Дополнительное задание.

— Спишите, вставьте пропущенные окончания имён прила­гательных.

Зелен., лист, зелен., трава, зелен., платье.

— Что вы заметили? Почему окончания имён прилагательных разные?

VII. Подведение итогов урока.(Тест).Критерии оценивания.

Имя прилагательное

1. Имена прилагательные - это

   • а ) слова, которые обозначают предметы;

   • б) слова, которые обозначают признаки предметов;

   • в) слова, которые обозначают действия предметов.

2. Род имени прилагательного зависит

   • а) от рода имен существительных;

   • б) от глагола.

3. Выберите прилагательные мужского рода:

   • а) голубой;

   • б) добрая;

   • в) красивый.

4. Выберите прилагательные среднего рода:

   • а) могучий;

   • б) яркое;

   • в) весеннее.

5. Выберите прилагательные женского рода:

   • а) лесной;

   • б) пушистая;

   • в) ранняя

Проверка.(На слайде).

VI. Рефлексия

- Наш урок приближается к завершению. Понравилась ли вам работа на уроке?

- А чтобы узнать, насколько вам понравился урок, я даю вам такое задание. Нужно составить словосочетание об уроке, используя прилагательные.

- Почему прилагательные так называются? (Они прилагаются к именам существительным).

- Как изменяются имена прилагательные?

- Как определить род имени прилагательного? - Всегда ли можно определить род имени прилагательного?

- Давайте оценим вашу работу.

IX. Домашнее задание(Слайд)

- Ребята, откройте дневники и запишите домашнее задание.

- Страница 72 выучить правило, страница 73 упражнение 126.

Отметки за урок.