Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Презентации  /  7 класс  /  Решение логических задач. Метод таблиц

Решение логических задач. Метод таблиц

В презентации рассматривается подробное рещение задачи табличным способом и одну задачу ученики решают сами, проверяя правильность решения по последнему слайду.
01.04.2013

Описание разработки

В логических задачах нет игры слов, нет попыток ввести вас в заблуждение. Для их решения не нужны сложные вычисления, знания формул и теорем. Найти верные ответы вам помогут смекалка и логика. Решение логических задач можно сравнить с решением научной проблемы. Вначале исследователь располагает многими данными, на первый взгляд никак не связанными между собою. В ходе анализа этих данных выдвигаются и сопоставляются с фактами новые и новые гипотезы. И вот, наконец, одна из гипотез совпадает с результатами экспериментов и наблюдений. Разрозненные данные сливаются в целостную картину.

Становится ясно, что найденное объяснение фактов является единственно возможным. Задача решена. Похожим методом ищут ответы на логические задачи.  Единого правила их решения нет. Задачи разнообразны, как разнообразны и описываемые в них ситуации, но есть некоторые общие приемы, помогающие проводить анализ задач.

Так, например, трудно удержать в памяти все звенья логических рассуждений. Испытанный способ их записи – составление таблиц, называемых логическими квадратами. Как они строятся? Объясним на несложном примере:

Презентация Решение логических задач

Пример логической задачи

В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коновалов и Самойлов. Их специальности (они перечислены не в том же порядке, что и фамилии): пилот, штурман, бортмеханик, радист и синоптик. Об этих людях известно следующее: Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом. Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами.  Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом.  Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и сыном синоптика.  Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником. Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом.  Радист боксом не увлекается.  Кто есть кто?

Решение:

Начнем решение задачи с построения логического квадрата.

Элементы первого множества (фамилии) записываем в строках, а элементы второго множества (профессии) расположим по колонкам.

И вот что у нас получается:

Таблица

Ключевые условия:

1.Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом.
2.Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами. 
3.Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом. 
4.Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и сыном синоптика. 
5.Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником.
6.Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом. 
7.Радист боксом не увлекается.
Ответ: Потапов – радист, Щедрин – штурман, Семенов – пилот, Коновалов – бортмеханик, Самойлов – синоптик.
Пример логической задачи
Пятеро одноклассников: Ирена, Тимур, Камилла, Эльдар и Залим стали победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературе и географии.
Известно, что:
  • победитель олимпиады по информатике учит Ирену и Тимура работе на компьютере;
  • Камилла и Эльдар тоже заинтересовались информатикой;
  • Тимур всегда побаивался физики;
  • Камилла, Тимур и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;
  • Тимур и Камилла поздравили победителя олимпиады по математике;
  • Ирена cожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.

Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?

Решение - смотри в презентации.

Содержимое разработки

Сначала приговор,  потом доказательство. Л.Керролл Решение логических задач Метод таблиц

Сначала приговор, потом доказательство.

Л.Керролл

Решение логических задач

Метод таблиц

Логические задачи

В логических задачах нет игры слов, нет попыток ввести вас в заблуждение.

Для их решения не нужны сложные вычисления, знания формул и теорем.

Найти верные ответы вам помогут смекалка и логика.

Решение логических задач можно сравнить с решением научной проблемы.

Вначале исследователь располагает многими данными, на первый взгляд никак не связанными между собою.

В ходе анализа этих данных выдвигаются и сопоставляются с фактами новые и новые гипотезы.

И вот, наконец, одна из гипотез совпадает с результатами экспериментов и наблюдений.

Разрозненные данные сливаются в целостную картину.

Становится ясно, что найденное объяснение фактов является единственно возможным.

Задача решена.

Похожим методом ищут ответы на логические задачи.

Единого правила их решения нет.

Задачи разнообразны, как разнообразны и описываемые в них ситуации, но есть некоторые общие приемы, помогающие проводить анализ задач.

Так, например, трудно удержать в памяти все звенья логических рассуждений.

Испытанный способ их записи – составление таблиц, называемых логическими квадратами.

Как они строятся?

Объясним на несложном примере:

Пример логической задачи В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коновалов и Самойлов. Их специальности (они перечислены не в том же порядке, что и фамилии): пилот, штурман, бортмеханик, радист и синоптик. Об этих людях известно следующее: Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом. Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами. Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом. Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и сыном синоптика. Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником. Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом. Радист боксом не увлекается. Кто есть кто?

Пример логической задачи

В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коновалов и Самойлов. Их специальности (они перечислены не в том же порядке, что и фамилии): пилот, штурман, бортмеханик, радист и синоптик. Об этих людях известно следующее: Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом. Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами. Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом. Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и сыном синоптика. Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником. Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом. Радист боксом не увлекается. Кто есть кто?

Решение: Начнем решение задачи с построения логического квадрата. Элементы первого множества (фамилии) записываем в строках, а элементы второго множества (профессии) расположим по колонкам. И вот что у нас получается: Пилот Потапов Штурман Щедрин Бортмеханик Семенов Коновалов Радист Самойлов Синоптик - - - + - - - - - - - - - - + - - - - + - - - - + Ключевые условия: Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом. Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами. Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом. Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и сыном синоптика. Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником. Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом. Радист боксом не увлекается. Ответ: Потапов – радист, Щедрин – штурман, Семенов – пилот, Коновалов – бортмеханик, Самойлов – синоптик.

Решение:

Начнем решение задачи с построения логического квадрата.

Элементы первого множества (фамилии) записываем в строках, а элементы второго множества (профессии) расположим по колонкам.

И вот что у нас получается:

Пилот

Потапов

Штурман

Щедрин

Бортмеханик

Семенов

Коновалов

Радист

Самойлов

Синоптик

-

-

-

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

+

-

-

-

-

+

-

-

-

-

+

Ключевые условия:

  • Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом.
  • Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами.
  • Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом.
  • Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и сыном синоптика.
  • Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником.
  • Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом.
  • Радист боксом не увлекается.

Ответ: Потапов – радист, Щедрин – штурман, Семенов – пилот, Коновалов – бортмеханик, Самойлов – синоптик.

Пример логической задачи Пятеро одноклассников: Ирена, Тимур, Камилла, Эльдар и Залим стали победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературе и географии.  Известно, что: победитель олимпиады по информатике учит Ирену и Тимура работе на компьютере; Камилла и Эльдар тоже заинтересовались информатикой; Тимур всегда побаивался физики; Камилла, Тимур и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием; Тимур и Камилла поздравили победителя олимпиады по математике; Ирена cожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу. Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?

Пример логической задачи

Пятеро одноклассников: Ирена, Тимур, Камилла, Эльдар и Залим стали победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературе и географии. Известно, что:

победитель олимпиады по информатике учит Ирену и Тимура работе на компьютере;

Камилла и Эльдар тоже заинтересовались информатикой;

Тимур всегда побаивался физики;

Камилла, Тимур и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;

Тимур и Камилла поздравили победителя олимпиады по математике;

Ирена cожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.

Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?

Решение Физика Ирена - Математика Тимур - Камилла + информатика - + Эльдар - Литература Залим - - - география - - - - - - - - - + + + - - - - Ответ: Ирена является победителем олимпиады по математике, Тимур – по географии, Камилла – по физике, Эльдар – по литературе, Залим – по информатике

Решение

Физика

Ирена

-

Математика

Тимур

-

Камилла

+

информатика

-

+

Эльдар

-

Литература

Залим

-

-

-

география

-

-

-

-

-

-

-

-

-

+

+

+

-

-

-

-

Ответ: Ирена является победителем олимпиады по математике, Тимур – по географии, Камилла – по физике, Эльдар – по литературе, Залим – по информатике

-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Решение логических задач. Метод таблиц (0.66 MB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Nogibator100, 19.05.2016 12:10
хрень