Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Уроки  /  6 класс  /  Разработка внеклассного мероприятия "Язык и мы"

Разработка внеклассного мероприятия "Язык и мы"

Разработка внеклассного мероприятия может быть использована во время Предметной недели, содержит полный материал, необходимый для проведения праздника.
10.09.2013

Описание разработки

Цель проведения:

1) Привитие любви и уважения к великому русскому языку.

2) Участие в республиканском мероприятии в связи с Декадой языков в  Казахстане.

3)  Развитие речи, расширение кругозора,  совершенствование умения работать в команде.

Оборудование:  праздничное оформление кабинета, презентация, ватманы, карандаши, фломастеры, стикеры.

Эпиграф: «Русский язык сыграл роль языка – моста, соединившего впервые в истории народы, которые незадолго до этого не знали о существовании один другого» (Чингиз Айтматов).

Ход мероприятия.

 Оргмомент. Звучит музыка «Здравствуйте, гости!»

Затем учитель приветствует гостей и участников и предлагает поздороваться на

казахском языке -

Украинском – здоровеньки булы

Английском – гуд монинг

Немецком – гутен таг

Болгарском – добер ден

Французком – бонжур

Испанском – буэнос диас.

II. Вступительное слово учителя:

           «Жизнь народа - в его языке», - это слова Р.Гамзатова. Поэтому в  интересах дальнейшего совершенствования межнациональных отношений, укрепления дружбы народов, предупреждения недоразумений в отношении национальных чувств и достоинств наций и народностей, проживающих на территории Казахстана, в нашей республике  создаются все условия для развития языков. Указом Президента РК  22 сентября  объявлено  ежегодным Днём языков РК. Не случайно  этот праздник появился именно в нашей  стране, где проживают народы 130 национальностей.

     Я рада приветствовать всех собравшихся на нашем мероприятии «Язык и мы», которое пройдет под девизом: «Под  шаныраком дружбы живут народы Казахстана». Объединяющей идеей  праздника стало осознание непреходящей ценности каждого языка и культуры, понимание того , что любой язык – это часть духовного наследия всего человечества.

          Люди одной страны, одного государства могут говорить на разных языках. Но для развития общества, его культуры, науки и производства нужен государственный язык. Таким языком в Казахстане является казахский.

        Люди одной страны, одного государства могут говорить на разных языках.  Но чтобы понимать друг друга, нужен язык мира, язык  межнационального общения. Таким языком в Казахстане признан русский язык.

         III. Работа с эпиграфом. «Русский язык сыграл роль языка – моста, соединившего впервые в истории народы, которые незадолго до этого не знали о существовании один другого» (Чингиз Айтматов).

IV. Соседство двух языков.  Ведущий: «…Главный и неиссякаемый источник языка – язык народа, язык простых, обычных  людей, у которых что ни слово – то золото»(К.Г. Паустовский).

 - Что происходит сейчас в нашем общении, когда всё больше и больше людей владеет  двумя языками: русским и казахским?

 -  Как эти два мощных, красивых, богатых языка соседствуют в нашем сознании?

Выступления ребят, родителей

 Инсценировка (подготовленные  ученики)

Выступление учителя по казахскому языку Макашевой А.К. Примеры с уроков.

  V. Слово учителя:

 - Однако мы собрались выяснить, кто же у нас знаток русского языка, работаем в командах. Задание 1.   - Сегодня мы восхищаемся меткостью характеристик, которые  давали  русскому языку  различные знаменитые люди. Вы просмотрите презентацию, в которой прочтёте некоторые высказывания, затем составите своё высказывание о русском языке.

VI. Слово учителя:       Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай  - не спиши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

 - Я предлагаю совершить «путешествие» по  выпускам газеты «Конаевский вестник» прошлого года, где наглядно видно, как мы дружим с языком.

Презентация выпусков

Слово учителя: - Вернёмся к состязанию за право называться Знатоком русского языка

Задание 2:  - О значении слова для общества, коллектива говорится  в пословицах и в поговорках, приведите  примеры  народных изречений. («Человеческое  слово стрелы острее», «Пулей попадешь в одного, а метким словом  - в тысячу», «Ветер в горах разрушает, слово народы поднимает»).

 - Во всех этих пословицах и поговорках подчеркивается, что с помощью слова можно поднять людей на борьбу за правое дело. И действительно, история развития человеческого общества свидетельствует, что во все времена яркое слово всегда оказывало большое влияние на людей. В семнадцатом веке благородным языком считался французский, а русский-всего лишь языком крепостных.

Задание 3 предлагает выполнить Винников Антон, 6 класс: - Произнесите знакомые вам скороговорки

Задание 4: Игра «Кто больше?», образуйте цепочку слов путём замены одной буквы от слова кот.

 Задание 5: Лексика

 - Лексика русского языка настолько богата, что, как сказал   К.Г. Паустовский, «для всего, что существует в природе, в языке есть великое множество хороших слов и названий», с помощью подручного материала, не используя специальной подготовки, представьте наглядно  определённую нацию. Для этого рисуйте, пишите, приклеивайте, ведь не зря же говорят, что

 Казахи мы, русские, карелы и корейцы.

Мы чёрные, и русые, и смуглые, и белые.

В казахстане – на земле родной

Живём мы все большой и дружной семьёй.

  - Участники других команд должны будут отгадать, определить, о какой нации шла речь. (Таблички в шарах: казахи, русские, корейцы, немцы,украинцы)

Задание 7:  - Найди соответствия

Задание  6Широкое применение в наше  время находят оксюмороны.

Oxymoron - остроумно-глупое: Сладкая скорбь, Веселая скука

Красноречивое молчание

Свободные рабы

Убогая роскошь наряда

Живой труп

Невозможное возможно

Дорога долгая легка

VII. Заключение:

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полет.

Им можно радости прибавить,

И радость людям отравить

И камень в крошку раздолбить.

Оно озарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

Подведение итогов, выступление родителей.

Содержимое разработки

Дата________________

Класс________________

Разработка открытого внеклассного мероприятия,

посвящённого Дню языков народов, проживающих в Казахстане.

Тема: «Язык и мы»

Цель проведения:

1) Привитие любви и уважения к великому русскому языку.

2) Участие в республиканском мероприятии в связи с Декадой языков в Казахстане.

3) Развитие речи, расширение кругозора, совершенствование умения работать в команде.

Оборудование: праздничное оформление кабинета, презентация, ватманы, карандаши, фломастеры, стикеры.

Эпиграф: «Русский язык сыграл роль языка – моста, соединившего впервые в истории народы, которые незадолго до этого не знали о существовании один другого» (Чингиз Айтматов).

Ход мероприятия.

  1. Оргмомент. Звучит музыка «Здравствуйте, гости!»

Затем учитель приветствует гостей и участников и предлагает поздороваться на

казахском языке -

Украинском – здоровеньки булы

Английском – гуд монинг

Немецком – гутен таг

Болгарском – добер ден

Французком – бонжур

Испанском – буэнос диас.

II. Вступительное слово учителя:

«Жизнь народа - в его языке», - это слова Р.Гамзатова. Поэтому в интересах дальнейшего совершенствования межнациональных отношений, укрепления дружбы народов, предупреждения недоразумений в отношении национальных чувств и достоинств наций и народностей, проживающих на территории Казахстана, в нашей республике создаются все условия для развития языков. Указом Президента РК 22 сентября объявлено ежегодным Днём языков РК. Не случайно этот праздник появился именно в нашей стране, где проживают народы 130 национальностей.

Я рада приветствовать всех собравшихся на нашем мероприятии «Язык и мы», которое пройдет под девизом: «Под шаныраком дружбы живут народы Казахстана». Объединяющей идеей праздника стало осознание непреходящей ценности каждого языка и культуры, понимание того , что любой язык – это часть духовного наследия всего человечества.

Люди одной страны, одного государства могут говорить на разных языках. Но для развития общества, его культуры, науки и производства нужен государственный язык. Таким языком в Казахстане является казахский.

Люди одной страны, одного государства могут говорить на разных языках. Но чтобы понимать друг друга, нужен язык мира, язык межнационального общения. Таким языком в Казахстане признан русский язык.

III. Работа с эпиграфом. «Русский язык сыграл роль языка – моста, соединившего впервые в истории народы, которые незадолго до этого не знали о существовании один другого» (Чингиз Айтматов).

IV. Соседство двух языков. Ведущий: «…Главный и неиссякаемый источник языка – язык народа, язык простых, обычных людей, у которых что ни слово – то золото»(К.Г. Паустовский).

- Что происходит сейчас в нашем общении, когда всё больше и больше людей владеет двумя языками: русским и казахским?

- Как эти два мощных, красивых, богатых языка соседствуют в нашем сознании?

  1. Выступления ребят, родителей

  2. Инсценировка (подготовленные ученики)

  3. Выступление учителя по казахскому языку Макашевой А.К. Примеры с уроков.

V. Слово учителя:

- Однако мы собрались выяснить, кто же у нас знаток русского языка, работаем в командах. Задание 1. - Сегодня мы восхищаемся меткостью характеристик, которые давали русскому языку различные знаменитые люди. Вы просмотрите презентацию, в которой прочтёте некоторые высказывания, затем составите своё высказывание о русском языке.

VI. Слово учителя: Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай - не спиши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

- Я предлагаю совершить «путешествие» по выпускам газеты «Конаевский вестник» прошлого года, где наглядно видно, как мы дружим с языком.

Презентация выпусков

Слово учителя: - Вернёмся к состязанию за право называться Знатоком русского языка

Задание 2: - О значении слова для общества, коллектива говорится в пословицах и в поговорках, приведите примеры народных изречений. («Человеческое слово стрелы острее», «Пулей попадешь в одного, а метким словом - в тысячу», «Ветер в горах разрушает, слово народы поднимает»).

- Во всех этих пословицах и поговорках подчеркивается, что с помощью слова можно поднять людей на борьбу за правое дело. И действительно, история развития человеческого общества свидетельствует, что во все времена яркое слово всегда оказывало большое влияние на людей. В семнадцатом веке благородным языком считался французский, а русский-всего лишь языком крепостных.

Задание 3 предлагает выполнить Винников Антон, 6 класс: - Произнесите знакомые вам скороговорки

Задание 4: Игра «Кто больше?», образуйте цепочку слов путём замены одной буквы от слова кот.

Задание 5: Лексика

- Лексика русского языка настолько богата, что, как сказал К.Г. Паустовский, «для всего, что существует в природе, в языке есть великое множество хороших слов и названий», с помощью подручного материала, не используя специальной подготовки, представьте наглядно определённую нацию. Для этого рисуйте, пишите, приклеивайте, ведь не зря же говорят, что

Казахи мы, русские, карелы и корейцы.

Мы чёрные, и русые, и смуглые, и белые.

В казахстане – на земле родной

Живём мы все большой и дружной семьёй.

- Участники других команд должны будут отгадать, определить, о какой нации шла речь. (Таблички в шарах: казахи, русские, корейцы, немцы,украинцы)

Задание 7: - Найди соответствия

Задание 6Широкое применение в наше время находят оксюмороны.

Oxymoron - остроумно-глупое: Сладкая скорбь, Веселая скука

Красноречивое молчание

Свободные рабы

Убогая роскошь наряда

Живой труп

Невозможное возможно

Дорога долгая легка

VII. Заключение:

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полет.

Им можно радости прибавить,

И радость людям отравить

И камень в крошку раздолбить.

Оно озарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

Подведение итогов, выступление родителей.

Нажмите, чтобы узнать подробности об олимпиадах КОМПЭДУ
Сохранить у себя:
Разработка внеклассного мероприятия "Язык и мы" (43.5 КB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

зарина, 26.12.2015 10:07
отлично