Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Уроки  /  6 класс  /  Разработка урока по обществознанию "Глобальные проблемы современности"

Разработка урока по обществознанию "Глобальные проблемы современности"

Урок позволит обобщить знания о глобальных проблемах современности, выделить их характерные черты, выяснить необходимые условия для их решения.
30.01.2016

Описание разработки

Цель урока: Обобщить знания о глобальных проблемах современности, выделить их характерные черты, выяснить необходимые условия для их решения.

Задачи урока:

- Обобщить знания учащихся о глобальных проблемах, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых иных проблем человека;

- Акцентировать внимание на социальных аспектах этих проблем: необходимость совместных усилий для их разрешения, значение и роль различных общественных институтов в их решении;

- Воспитывать у детей качество толерантности и поликультурности; уважения к миру, в котором живёшь; ответственности за его будущее.

Основные понятия: глобальные проблемы, их признаки и причины.

Оборудование урока: раздаточный материал, рабочий лист самоконтроля, учебник, презентация

На доске:

- тема урока: «Глобальные проблемы современности»

- высказывание: «Наш первоочередной долг заключается в самосохранении человеческого вида вместе с его планетарно-вселенским окружением» (Г. Парсонс).

- проблемы: Возможно, ли решение глобальных проблем, и если да, то каковы пути?

Кто должен решать эти проблемы?

Тип урока: обобщающий (проблемный) с элементами игры, форма проведения – групповая игра.

Ход урока

Перед началом урока ребята делятся на группы.

I. Вводное слово: постановка целей и задач урока, постановка проблемных вопросов.

Тема урока: «Глобальные проблемы современности». Мы должны вспомнить, что называют глобальными проблемами современности, их причины, сущность и типологию глобальных проблем, а главное выяснить, возможно, ли решение этих проблем, и если да, то каковы пути их решения.

Таким образом, у нас 2 проблемных вопроса для обсуждения (на доске проблемные вопросы):

Возможно, ли решение глобальных проблем, и если да, то каковы пути?

Кто должен решать эти проблемы?

Вводное слово к теме.

Ребята давайте вспомним, что называют глобальными проблемами современности? (учащиеся дают определение: проблемы, выходящие за масштабы регионов и представляющие опасность для всего человечества; называют совокупность проблем человечества, возникших во второй половине XX века и от решения которых зависит существование цивилизации).

Слово «глобальный» происходит от латинского «globus» - шар. Зная его происхождение, давайте назовем важнейшие признаки глобальных проблем. Из предложенных вариантов выбрать именно признаки глобальных проблем.

Разработка урока по обществознанию Глобальные проблемы современности

Ну а теперь мы с вами попытаемся продумать пути решения этих проблем (ребята сами предлагают варианты ответа).

1. Обеспечение мира и международной безопасности

Пути решения:

- предотвращение локальных войн;

- борьба с международным терроризмом;

- прекращение гонки вооружений;

- установление между странами отношений доверия, партнерства и сотрудничества.

2. Социально-экономические проблемы проявляются в экономической отсталости ряда стран.

Пути решения:

- проведение аграрных и рыночных реформ;

- индустриализация экономики;

- эффективное управление.

3. Проблема природных ресурсов, ведь многие ресурсы исчерпаемы, невозобновимы.

Пути решения:

- изменить модель экономического роста;

- снизить энерго- и материалоемкость производства;

- рациональное использование ресурсов.

4. Социально-экологические проблемы связаны со взаимоотношением общества и окружающей среды (загрязнение климата, коррозия почв и др.)

Пути решения:

- международные программы охраны окружающей среды;

- природоохранное законодательство;

- формирование экологического мировоззрения).

Мы попытались найти пути решения ряда глобальных проблем человечества.

А теперь посмотрим схему комплексного решения.

Ребята, как вы считаете, кто должен решать эти проблемы?

(Правительство, общественные организации, лично каждый).

Вывод: пути решения есть и применять их нужно всем вместе и незамедлительно.

Итак, поставленные нами цели и задачи были решены, но хотелось бы закрепить пройденный материал. Давайте представим, что именно на ваши плечи лег тяжелый груз по решению глобальных проблем и вам необходимо выделить самую серьезную, которая больше всего требует незамедлительного решения и предложите варианты ее решения (ребята предлагают свои варианты).

Домашнее задание у вас на партах. Тест (смотреть приложение).

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

Глобальные проблемы современности

(обществознание 6 класс)

Учитель истории и обществознания: Сахипова Лия Дамировна


Цель урока: Обобщить знания о глобальных проблемах современности, выделить их характерные черты, выяснить необходимые условия для их решения.

Задачи урока:

- Обобщить знания учащихся о глобальных проблемах, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых иных проблем человека;

- Акцентировать внимание на социальных аспектах этих проблем: необходимость совместных усилий для их разрешения, значение и роль различных общественных институтов в их решении;

- Воспитывать у детей качество толерантности и поликультурности; уважения к миру, в котором живёшь; ответственности за его будущее.

Основные понятия: глобальные проблемы, их признаки и причины.

Оборудование урока: раздаточный материал, рабочий лист самоконтроля, учебник, презентация

На доске:

- тема урока: «Глобальные проблемы современности»

- высказывание: «Наш первоочередной долг заключается в самосохранении человеческого вида вместе с его планетарно-вселенским окружением» (Г. Парсонс).

- проблемы: Возможно, ли решение глобальных проблем, и если да, то каковы пути?

Кто должен решать эти проблемы?


Тип урока: обобщающий (проблемный) с элементами игры, форма проведения – групповая игра.


Ход урока

Перед началом урока ребята делятся на группы.

I. Вводное слово: постановка целей и задач урока, постановка проблемных вопросов.

Слайд 1

Тема урока: «Глобальные проблемы современности». Мы должны вспомнить, что называют глобальными проблемами современности, их причины, сущность и типологию глобальных проблем, а главное выяснить, возможно, ли решение этих проблем, и если да, то каковы пути их решения.

Таким образом, у нас 2 проблемных вопроса для обсуждения (на доске проблемные вопросы):

Слайд 2

Возможно, ли решение глобальных проблем, и если да, то каковы пути?

Кто должен решать эти проблемы?

Вводное слово к теме.

Ребята давайте вспомним, что называют глобальными проблемами современности? (учащиеся дают определение: проблемы, выходящие за масштабы регионов и представляющие опасность для всего человечества; называют совокупность проблем человечества, возникших во второй половине XX века и от решения которых зависит существование цивилизации).

Слайд 3

Слайд 4

Слово «глобальный» происходит от латинского «globus» - шар. Зная его происхождение, давайте назовем важнейшие признаки глобальных проблем. Из предложенных вариантов выбрать именно признаки глобальных проблем (Задание 1).

Слайд 5

( - глобальные проблемы порождены деятельностью не одной страны или группы стран, а человечеством в целом;

- глобальные проблемы угрожают существованию всего человечества, основам жизни на земле;

- решение этих проблем возможно только при условии объединения усилий всего мирового сообщества).

Слайд 6

А давайте постараемся вспомнить, какие же современные глобальные проблемы угрожают всему человечеству. Необходимо за 2 минуты вспомнить и перечислить, как можно больше глобальных проблем (Задание 2).

Слайд 7

(предотвращение угрозы новой мировой войны и разоружении, преодоление экологического кризиса и его последствий, демографическая проблема, охрана здоровья и предотвращение болезней, наркомания, предотвращение отсталости развивающихся стран, энергетическая и сырьевая проблема, загрязнение мирового океана, возрождение культурных и нравственных ценностей, борьба с международным терроризмом).

Слайд 8

Ребята, давайте постараемся вспомнить каковы же причины глобальных проблем.

(учащиеся дают ответ: - глобализация мира: 1) ускорение темпов общественного развития; 2) постоянно возрастающее антропогенное воздействие на биосферу; 3) увеличение численности населения; 4) усиление взаимосвязи и взаимозависимости между разными странами и регионами; - катастрофические последствия человеческой деятельности, неспособность человечества рационально распорядиться своей могучей силой).

Слайд 9

Давайте не секундочку представим, что вы – фотографы и вам необходимо сделать фоторепортаж о современных глобальных проблемах. Какие фотографии вы бы сделали, чтобы показать их основные характерные черты (Задание 3).

Слайд 10

Ну а теперь мы с вами попытаемся продумать пути решения этих проблем (ребята сами предлагают варианты ответа).

1. Обеспечение мира и международной безопасности

Пути решения:

- предотвращение локальных войн;

- борьба с международным терроризмом;

- прекращение гонки вооружений;

- установление между странами отношений доверия, партнерства и сотрудничества.

2. Социально-экономические проблемы проявляются в экономической отсталости ряда стран.

Пути решения:

- проведение аграрных и рыночных реформ;

- индустриализация экономики;

- эффективное управление.

3. Проблема природных ресурсов, ведь многие ресурсы исчерпаемы, невозобновимы.

Пути решения:

- изменить модель экономического роста;

- снизить энерго- и материалоемкость производства;

- рациональное использование ресурсов.

4. Социально-экологические проблемы связаны со взаимоотношением общества и окружающей среды (загрязнение климата, коррозия почв и др.)

Пути решения:

- международные программы охраны окружающей среды;

- природоохранное законодательство;

- формирование экологического мировоззрения).

Мы попытались найти пути решения ряда глобальных проблем человечества.

А теперь посмотрим схему комплексного решения.

Слайд 11


Слайд 12

Ребята, как вы считаете, кто должен решать эти проблемы?

(Правительство, общественные организации, лично каждый).

Вывод: пути решения есть и применять их нужно всем вместе и незамедлительно.

Итак, поставленные нами цели и задачи были решены, но хотелось бы закрепить пройденный материал. Давайте представим, что именно на ваши плечи лег тяжелый груз по решению глобальных проблем и вам необходимо выделить самую серьезную, которая больше всего требует незамедлительного решения и предложите варианты ее решения (ребята предлагают свои варианты).

Слайд 13

Домашнее задание у вас на партах. Тест (смотреть приложение).

Спасибо за внимание!





























Приложение


Задание 1

Требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира


Вызваны нехваткой природных ресурсов


Охватывают разные стороны жизни людей


Касаются всех стран мира


Отражают противоречие между потребностями людей и их возможностями


Связаны между собой


Порождены деятельностью только развитых стран



Задание 2

За 2 минуты вспомните и перечислите, как можно больше глобальных проблем:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


За 2 минуты вспомните и перечислите, как можно больше глобальных проблем:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


За 2 минуты вспомните и перечислите, как можно больше глобальных проблем:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


За 2 минуты вспомните и перечислите, как можно больше глобальных проблем:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3


Представьте, что вы – фотограф и вам необходимо сделать фоторепортаж о современных глобальных проблемах.

Какие фотографии вы бы сделали, чтобы показать основные характерные черты экологической проблемы


















Домашнее задание: Решить тест.


1. Глобальные проблемы возникли:

А. В Средние века. Б. С зарождением капитализма.

В. В древности. Г. Во второй половине ХХ в.


2. Выберите верное суждение. Глобальные проблемы порождены деятельностью:

А. Только развитых стран. Б. Всего человечества в целом.

В. Только развивающихся стран. Г. Только европейских стран.


3. Найдите в приведенном списке глобальные проблемы современности и выберите цифры, под которыми они указаны.

А. Проблема образования народных масс.

Б. Демографическая проблема.

В. Продовольственная проблема

Г. Торговая проблема

Д. Проблема использования космоса

Е. Научная проблема

Ж. Проблема использования Мирового океана.

З. Замен религиозной идеологии атеизмом.


4. К экологическим проблемам относится

А. Опасность распространения ядерного оружия Б. Охрана здоровья

В. Борьба с международным терроризмом Г. Исчезновение многих видов животных и растений


5. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

А. Развитие массовойц коммуникации делает современный мир целостным.

Б. Все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


6. Что из перечисленного не относится к мерам, призванным предотвратить экологическую катастрофу?

А. Ускорение темпов региональной интеграции.

Б. Переход на энергосберегающие технологии.

В. Переход на ресурсосберегающие технологии.

Г. Осуществление с помощью спутника контроля за состоянием окружающей среды.


7. Демографическая проблема порождена:

А. Гонкой вооружений.

Б. Быстрым и неконтролируемым ростом населения в развивающихся странах.

В. Соперничеством СССР и США.

Г. Загрязнением окружающей среды.


8. К началу XXI века не относится проблема:

А. Экологическая. Б. Демографическая

В. Борьба с эпидемиями тифа, проказы, оспы. Г. Загрязнение Мирового океана.


9. Решением глобальных проблем должны заниматься:

А. Только развитые страны Б. Выдающиеся политики и ученые.

В. Все страны и народы. Г. Страны, входящие в “большую восьмерку”.


10. К числу глобальных проблем не относится:

А. Угроза ядерной войны. Б. Распространение наркомании

В. Истощение природных ресурсов. Г. Замен религиозной идеологии атеизмом.







Рефлексия
















-70%
Курсы повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Разработка урока по обществознанию "Глобальные проблемы современности" (0.71 MB)