Разработка урока по литературе на тему "КВН по литературе"

Цель: создать условия для развития интеллектуальных способностей учащихся.

Задачи:

1) Развивать познавательный интерес учащихся,

2) Формировать потребность в чтении,

3) Формировать информационную культуру учащихся 5-х классов,

4) Воспитывать чувство уважения к достоянию русской литературы,

5) Воспитание толерантности, умения слушать мнения других,

6) Развивать творческие способности учащихся.

Оборудование:

1) мультимедийная установка и интерактивная доска для обеспечения музыкального фона и показа презентации,

2) карточки с индивидуальным заданием,

3) иллюстрации к произведению В. А. Жуковского «Спящая царевна», А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне…», М. Ю. Лермонтова «Бородино», А. Погорельского «Черная курица…», портреты В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, А. Погорельского,

4) костюмы и элементы декорации для «Домашнего задания».

Ход урока:

1. Приветствие команд

2. Разминка: назвать русские пословицы и поговорки на военно-патриотическую тему, тему Родины. Побеждает та команда, которая последней ответит на задание.

3. Основная игра

I тур

1) «Вопрос-ответ» по «Устному народному творчеству»:

каждый правильный ответ-1 балл, максимальное количество баллов-4 (командная работа)

1в. - Что такое зачин?

- Какие 3 вида сказок бывает?

- С кем сражался Иван –Крестьянский сын?

- Что нужно было разбить Ивану –царевичу, чтобы достать иглу?

2в. - Что такое концовка?

- Приведите пример бытовой сказки?

- К кому сватался Журавль?

- Под каким мостом прятался Иван- Крестьянский сын?

3в. - Что такое присказка?

- Приведите пример сказки о животных?

- Кого обхитрил солдат в сказке «Солдатская шинель»?

- Шкуру какого животного сжег в печи Иван-царевич?

- Почему фамилия у В. А. Жуковского не отцовская?

- Чем был неприятно удивлен Александр I, когда посетил Благородный пансион, в котором учился Миша Лермонтов?

Полную информацию смотрите в файле. 

Урок-КВН по литературе в 5 классе

Тема: «Повторение пройденного по темам : «Устное народное творчество», «Древнерусская литература», «Произведения русских писателей 19 века»

Цель: создать условия для развития интеллектуальных способностей учащихся.

Задачи:1)Развивать познавательный интерес учащихся,

2)Формировать потребность в чтении,

3)Формировать информационную культуру учащихся 5-х классов,

4)Воспитывать чувство уважения к достоянию русской литературы,

5)Воспитание толерантности, умения слушать мнения других,

6)Развивать творческие способности учащихся.

Оборудование:1)мультимедийная установка и интерактивная доска для обеспечения музыкального фона и показа презентации,

2)карточки с индивидуальным заданием,

3)иллюстрации к произведению В.А.Жуковского «Спящая царевна», А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне…»,М.Ю.Лермонтова «Бородино», А.Погорельского «Черная курица…», портреты В.А.Жуковского, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, А.Погорельского,

4)костюмы и элементы декорации для «Домашнего задания».

Ход урока:

1.Приветствие команд

2.Разминка: назвать русские пословицы и поговорки на военно-патриотическую тему, тему Родины. Побеждает та команда, которая последней ответит на задание.

3.Основная игра

I тур

1) «Вопрос-ответ» по «Устному народному творчеству»:

каждый правильный ответ-1 балл, максимальное количество баллов-4 (командная работа)

1в.-Что такое зачин?

-Какие 3 вида сказок бывает?

-С кем сражался Иван –Крестьянский сын?

-Что нужно было разбить Ивану –царевичу, чтобы достать иглу?

2в.-Что такое концовка?

-Приведите пример бытовой сказки?

-К кому сватался Журавль?

-Под каким мостом прятался Иван- Крестьянский сын?

3в.-Что такое присказка?

-Приведите пример сказки о животных?

-Кого обхитрил солдат в сказке «Солдатская шинель»?

- Шкуру какого животного сжег в печи Иван-царевич?

-Почему фамилия у В.А.Жуковского не отцовская?

-Чем был неприятно удивлен Александр I, когда посетил Благородный пансион, в котором учился Миша Лермонтов?

2) «Блиц- турнир»-каждой команде дается задание из 3-х вопросов, время 2 минуты.

- В какой сказке одна из героинь, которую искал жених, жила в тереме?(боярская дочь жила в тереме из ск.»Царевна-лягушка»)

-В какой сказке название реки связано с названием ягоды?(река Смородина из ск.»Иван- Крестьянский сын»)

-В какой сказке две птицы никак не могли найти общий язык?(Журавль и цапля»)?

3) «Слово не воробей: вылетит – не поймаешь»

-Продолжите пересказ сказки по аудиозаписи:

№1-«Царевна-лягушка»

№2-«Журавль и цапля»

№3- «Иван- Крестьянский сын»

II тур

1. « Игра капитанов»

Отгадайте кроссворд:

1. О ком это строчки:"Та призналася во всём: Так и так..."(8б.) ЧЕРНАВКА

2. Этот герой отправился на поиски невесты и встречался с предметами неживой природы(6б.) ЕЛИСЕЙ

3. К кому относятся это строки:"Не боишься никого, только Бога одного"?(5б.)ВЕТЕР

4. Так назвала зеркальце царица, когда рассердилась на него?(6б.)СТЕКЛО

1. «Поспешишь -людей насмешишь»:

У каждой команды листок с предложениями Надо догадаться, о каком русском поэте 1-ой половины 19 века идет речь. Убрать те предложения, которые не относятся к биографии данного человека.

№1 : А.С.Пушкин

-Его дальний родственник был выходцем из Африки.

-Его мать умерла, когда ему было 2 года.

-Он учился в Царскосельском лицее.

-Его выгнали из университета, тогда бабушка устроила его в кадетский корпус.

-По военным наукам у него была «5», а по словесным наукам-«1»

-Он был сослан в свое родовое поместье Михайловское.

№2:В.А.Жуковский

-Его дальний родственник был выходцем из Африки.

-Его отец был помещиком, а мать крепостной крестьянкой.

-Отец не мог дать ему свою фамилию.

-Его мать умерла, когда ему было 2 года.

-Сначала он прославился как талантливый переводчик, а только спустя годы он стал писать сказки и баллады.

-Благодаря дальнему родственнику у него появилась фамилия, под которой он стал известнее всему миру.

№3:М.Ю.Лермонтов

-Его отец был помещиком, а мать крепостной крестьянкой.

-Его мать умерла, когда ему было 2 года.

-Его дальний родственник был выходцем из Африки.

-Опекунство над ним оформила бабушка.

-По характеру он был дерзким подростком, поэтому его исключили из Московского университета.

-Его сослали на Кавказ после одного стихотворения, которое не понравилось царскому правительству.

№3) «Фанты»-команды вытягивают вопросы:

1. М.Ю. Лермонтов родился….

2. Какое произведение сделало имя М.Ю. Лермонтова знаменитым?

3. Назовите основную тему в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино»?

4. О каком историческом событии идет речь в стихотворении«Бородино»?

5. От лица кого ведется повествование в стихотворении«Бородино»?

6. Какому персонажу из стихотворения «Бородино»принадлежат слова: "Ребята! Не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой…"?

III тур-подведение итогов, награждение команд