Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Уроки / 2 класс / Разработка урока по ИЗО

Разработка урока по ИЗО

Данная разработка может быть использована на уроках ИЗО во 2 классе.

Раменская Галина Викторовна

18.12.2016

Содержимое разработки

2 класс

Урок: Изобразительное искусство

Тема урока: Рисование штампами

Цель: Выявление уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе

Задачи: (Планируемые результаты)

Познакомить с разновидностью техники эстамп - штампом
Развивать воображение, фантазию, художественный вкус.
Познавательные учебные действия

Выполнять универсальные логические действия:

- выполнять анализ (выделение признаков);

- выбирать основания для сравнения, классификации;

- устанавливать аналогии и причинно – следственные связи;

- выстраивать логическую цепь рассуждений.

Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи.

Регулятивные учебные действия
1. Учиться определять цель своей деятельности;
2. Составлять план выполнения творческой задачи;
3. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки;
4. Учиться определять степень успешности выполнения своей работы, давать оценку работе.
Коммуникативные действия

Доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи;
При необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя её. Учиться подтверждать аргументы фактами;
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить своё мнение;
Учиться организовывать учебное взаимодействие в группе: распределять роли, договариваться, согласовывать свои интересы и взгляды с другими.

Личностные: положительная мотивация и познавательный интерес к урокам изобразительного искусства;

- внимательное отношение к красоте окружающего мира, к произведениям искусства;

- эмоционально – ценностное отношение к произведениям искусства и изображаемой действительности.

Оборудование:

Для учителя: презентация

Для учеников: штампы, заготовки макета платьев по одно на каждого ученика, краски(гуашь), кисти, баночки с водой, салфетка.

Этап урока

Ход урока

УУД

1. Мотивация учебной деятельности

- Дорогие ребята, отгадайте загадку:

Все знают верную примету

Высокое солнце – значит лето

А если холод, вьюга, тьма..

И солнце низко, то это …(Зима)

-Какие изменения с наступлением зимы происходят в продолжительности дня?

- Вечером рано темнело. Дети садились рядом с бабушкой и слушали её сказки: «Кай спросил у бабушки: Бабуль, а снежинки это же маленькие белые пчелки, а есть ли у них своя царица? И бабушка отвечает ему, что это Снежная королева, она носится в небесах на черном облаке и засыпает все снегом».

- Ребята, из какой сказки я вам зачитала отрывок.

- В этой сказке снежная королева забрала в свой замок мальчика и хотела сделать его таким же холодным, как и она сама.

- Посмотрите на изображение Снежной королевы, что в её наряде не так?

РУУД

ПУУД

2. Актуализация знаний.

Многие художники большое внимание уделяли одежде. Посмотрите на картину М. А. Врубеля «Царевна - Лебедь»

(Слайд 1)

Знаменитая картина написана на основе образа героини «Сказка о царе Салтане». Сейчас эта картина

хранится в Третьяковской галерее. Девушка, изображенная на ней -воплощение женской красоты. Большие черные глаза, длинные черные волосы. На её голове – корона – кокошник, украшенная драгоценными камнями. Легкая белая вуаль вышита серебряными нитями. Царевна возникает из стихии моря и не сразу понимаешь, что роскошный наряд красавицы – огромные белые крылья. Перламутровый, свет излучают огромные, белоснежные, но теплые крылья. Врубель её наряд сделал в крыльях.

3. Создание проблемной ситуации

- Что нужно сделать, чтобы платье Снежной королевы стало красивым?

- В какие тона нам нужно для этого выбрать?

- Что мы возьмем в помощники, чтобы рисунок получился красивым?

ПУУД

КУУД

ЛУУД

4.Составление плана

Для того, чтобы выполнить задачу, Давайте составим план:

СЛАЙД 2.