Разработка методического сопровождения

Разработка методического сопровождения для продуктивного использования 

• В условиях современной школы очень распространено на уроках использование информационно-коммуникативных технологий. В своей работе я использую электронное приложение к УМК «Школа России», авторские и собственные презентации, использую материалы Интернет-ресурсов. Для практического изучения отдельных тем на уроках окружающего мира, кубановедения, технологии, пользуюсь цифровым микроскопом. 
• Использование ИКТ позволяет: проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (анимация, музыка); обеспечивать наглядность; привлекать большое количество дидактического материала; повышать объём выполняемой работы; создавать интерактивные задания и упражнения; обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам. 
• Таким образом, все вышеизложенные приёмы, новые технологии, применяемые на уроках и внеурочное время, дают возможность ребёнку работать творчески, способствуют развитию любознательности, повышают активность, приносят радость, формируют у ребёнка желание учиться.

• Итак, современные информационные технологии обеспечения разных видов деятельности основаны на комплексном использовании различных видов информационных процессов в рамках единого технического комплекса на базе компьютерной техники. В настоящее времв определенном контексте слова современный и комп

• Термин коммуникация означает связь, сообщение (общение), передача и, таким образом, семантически оказывается тесно связанным с понятием информация, так как вышеназванные действия направлены на информацию (передача информации, сообщение информации, связь (соединение) с целью последующей передачи сообщения, информации). Поэтому возникновение информационных и коммуникационных технологий (и самого понятия ИКТ) было связано с совершенствованием средств информационных коммуникаций.

информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) - это обобщающее понятие, описывающее методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации. Под информационными и коммуникационными технологиями понимают комплекс объектов, действий и правил, связанных с подготовкой, переработкой, доставкой информации при персональной, массовой и производственной коммуникации, а также все технологии и отрасли, интегрально обеспечивающие перечисленные процессы​

Сделать образовательный процесс более разнообразным и увлекательным; 

Цели использования информационных технологий в школе достаточно разнообразны.  

Сэкономить время на подготовку к урокам и отслеживание результатов обучения; 

Внести вклад в формирование информационной грамотности учащихся;  

Выйти на новый уровень в планировании и систематизации своей работы. 

Добиться более эффективной и современной методики преподавания, обеспечить индивидуальный подход к каждому учащемуся без временных и иных затрат;

укрепить мотивацию школьников к обучению, пробудить в них интерес к познавательной деятельности, помочь им сконцентрировать внимание на учебном процессе;