Рабочая программа по обществознанию для 5 класса

№ п.п.

Тема урока, тип урока

Основное содержание

Планируемые результаты

Средства достижения результатов, формы, технологии

Контрольные и диагностические работы

Домашнее задание

личностные

метапредметные

предметные

1-2

Глава 1.

Загадка человека

Изучение новых знаний

Отличие человека от животных, зачем человек рождается, наследственность, как на нее влиять.

Узнает о ценности человека, о смысле жизни, жизни для других людей. Уважение людей победивших врожденный недуг.

Познавательные: умеет работать с информацией в учебнике, объясняет, что

человек существо биосоциальное, заполняет таблицу и объясняет какие черты присущи только человеку, выстраивает гипотезу о ценности человека, возможности влияния на наследственность.

Коммуникативные: сотрудничество в группе по решению совместных проблем.

Регулятивные: оценка своей работы и работы одноклассников.

Базовый: рассказывает об отличии человека и животных.

Повышенный: оценивает какие качества присущи только человеку, а какие и человеку и животному.

Высокий: используя ресурсы интернета подготовит проект «Кто на кого похож»

Учебник, рабочая тетрадь, диск- электронное приложение к учебнику, заполнение таблицы в электронном приложении

Тест из электронного приложения

Вопросы: Проверим себя, задания в классе и дома №1и 4.

3-4

Отрочество – особая пора в жизни.

комбинированный

Периоды жизни человека, психические и физические изменения у подростков, развитие самостоятельности у подростков.

Узнает о трудности переходного возраста, роли семьи и взрослых в период взросления.

Познавательные: умеет с помощью учителя моделировать ситуацию изменения жизни подростка в период взросления.

Коммуникативные: сотрудничество в группе по решению совместной задачи. Регулятивные: дает оценку деятельности групп

Базовый: перечисляет изменения которые произошли у подростка.

Повышенный: сравнивает черты характера, поведение подростка, детей и взрослых. Высокий:: составляет в парах памятку «Как всегда чувствовать себя хорошо»

Учебник, иллюстрации в учебнике, биографии знаменитых людей, диск - электронное приложение к учебнику.

Запиши и оцени свои мечты.

Вопр. на стр. 21

Памятка: «Как всегда чувствовать себя хорошо» - закончить

Урок – практикум по теме «Человек»

Оценка поступков человека и их влияние на других людей.

Оценивает как влияет на человека положительное или отрицательное воздействие других людей.

Познавательные: умеет с помощью учителя работать с рисунками –карикатурами, текстом содержащим ситуации.

Коммуникативные: внимательно слушает оценки и выводы одноклассников, добавляет свои суждения

Регулятивные: оценка своей работы и работы одноклассников.

Базовый: рассматривает рисунки, говорит что на них изображено.

Повышенный: сравнивает рисунки и делает вывод, как нужно правильно выйти из предложенных ситуаций.

Высокий: сам моделирует ситуации и ищет из них выход.

Учебник, иллюстрации в учебнике

Тест из электронного приложения.

1-2

Глава 2 «Семья»

Семья и семейные отношения.

Что такое семья? Что дает человеку семья, чем похожи все семьи. Типы семей.

Узнает о ценности семьи, оценивает последствия того, что бывает если семья не выполняет своих обязанностей.

Познавательные:

умеет работать с информацией в учебнике, объясняет какие роли есть в семье, как государство помогает семье, по иллюстрациям определяет тип семей.

Коммуникативные: принимает участие в обсуждении вопросов , что бывает если семья не выполняет своих обязанностей.

Регулятивные: рефлексия.

Базовый: определяет понятие семья, перечисляет семейные роли и типы семей.

Повышенный: объясняет, чем похожи и чем различаются семьи, как государство помогает семье.

Высокий: проанализировать взаимоотношения между членами семьи.

Учебник, рабочая тетрадь, диск- электронное приложение к учебнику.

Проверка знаний из электронного приложения: тест и контроль.

Задания в классе и дома № 1.4.

Поговорки о семье.

3-4

Семейное хозяйство.

Комбинированный.

Распределение домашних обязанностей в современное время и в прошлом. Экономика или как хозяйствовать по правилам.

Узнает что увеличение благосостояния семьи зависит от добросовестного совместного труда и бережливости всех членов семьи.

Познавательные:

умеет работать с информацией в учебнике, объясняет как распределяются домашние обязанности, что относится к предметам первой необходимости, знает как вели хозяйство наши предки.

Коммуникативные: сотрудничество в группе по решению совместной задачи « Чем отличается ведение домашнего хозяйства в городе и селе» . Регулятивные: дает оценку деятельности групп

Базовый: перечисляет семейные обязанности, знает как распределялись обязанности в прошлом. Знает, чем сам может помочь семье.

Повышенный:

Оценивает, что благосостояние семьи повысится, если хозяйствовать правильно, бережливо. Знает разницу ведения домашнего хозяйства в городе и сельской местности.

Высокий:

Выполняет проект «Экономия семейных ресурсов»

Учебник, рабочая тетрадь, диск- электронное приложение к учебнику, заполнение таблицы в тетради.

Рассчитать меню и стоимость праздничного обеда.

Проверка знаний из электронного приложения: тест и контроль

Вопросы и задания на стр. 38.

Подготовить рассказ о роли техники в быту.

5-6

Свободное время.

Обязательные дела и свободное время. Количество свободного времени на компьютер, телевизор, спорт, хобби. Режим дня.

Узнает о пользе режима дня и занятиях спортом.

Познавательные:

умеет работать с информацией и иллюстрациями в учебнике, объясняет, что такое хобби, сколько времени тратить на занятия спортом, работой на компьютере.

Коммуникативные: сотрудничество в группе по решению совместной задачи «Планирование дел на каникулы».

Регулятивные: дает оценку деятельности групп.

Базовый: распределяет время на обязательные дела и свободное время.

Повышенный:

Составляет свой режим дня.

Высокий: планирует дела на день и анализирует, что получилось.

Учебник, рабочая тетрадь, диск- электронное приложение к учебнику, заполнение таблицы в тетради.

Презентации: «Домашние дела», «Свободное время»

Проверка знаний из электронного приложения: тест и контроль.

Режим обычного и выходного дня.

Вопросы и задания на стр. 47.

Принести в школу поделки, сделанные своими руками или работы своих членов семьи.

1-2

Глава 3. «Школа»

Образование в жизни человека.

Профессия – ученик и что значит научить учиться. Что такое основная школа в чем ценность школьного образования.

Ценность образования для получения профессии и дальнейшей жизни вообще.

Познавательные:

умеет работать с информацией в учебнике, объясняет что такое ступени образования, в чем состоит труд ученика.

Коммуникативные: внимательно слушает оценки и выводы одноклассников, добавляет свои суждения

Регулятивные: оценка своей работы и работы одноклассников

Базовый:

Перечисляет ступени образования, знает основные обязанности ученика.

Повышенный: знает чем отличается современное образование от образования в прошлом.

Высокий:

Выполняет проект «Наш класс».

Учебник, рабочая тетрадь, диск- электронное приложение к учебнику.

Презентация «Наш класс»

Проверка знаний из электронного приложения.

Вопросы и задания на стр. 57.

Слайд презентации «Наш класс».

3

Образование и самообразование.

Где и какими способами можно добывать знания самостоятельно

Ценность самообразования и самоорганизации. Самообразование – это путь к успеху.

Познавательные:

умеет работать с информацией и иллюстрациями в учебнике составляет кластер по формам и возможностям самообразования

коммуникативные: внимательно слушает оценки и выводы одноклассников, добавляет свои суждения

Регулятивные: оценка своей работы и работы одноклассников

Базовый: перечисляет формы самообразования.

Повышенный: знает источники самообразования, учреждения, где можно получить дополнительное образование.

Высокий: умеет планировать самостоятельную работу на основе самооценки и самоконтроля

Учебник, рабочая тетрадь, диск- электронное приложение к учебнику.

Интернет.

Проверка знаний из электронного приложения. Проверка кластера.

Вопросы и задания на стр. 63 – 64.

4-5

Одноклассники, сверстники, друзья.

Определить что такое настоящая дружба, как складываются взаимоотношения одноклассников.

ценность школьной дружбы.

Познавательные:

умеют с помощью учителя формулировать какие взаимодействия возникают в классе. Рассматривают способы избегания ссоры.

Коммуникативные: сотрудничество по заполнению схем, обсуждение мнений одноклассников.

Регулятивные: оценка своей работы и работы одноклассников.

Рефлексия.

Базовый: приводят примеры из жизни как вместе играют, работают, ссорятся, мирятся.

Повышенный: создают схему с помощью электронного диска, о видах взаимодействия в классе и видах споров.

Высокий: оценивают взаимоотношения в своем классе, выделяют ребят которые умеют дружить, доказывают свою позицию.

Учебник, диск- электронное приложение к учебнику.

Тест из электронного приложения.

Заполненные схемы.