Рабочая программа по физике «Учимся решать задачи по физике»

Обучение физике невозможно без решения физических задач. Задачи способствуют более глубокому и прочному усвоению физических знаний, являются средством контроля качества и глубины усвоения материала, развивают мышление, воспитывают настойчивость, трудолюбие, любознательность и самостоятельность. Научить учащихся решать физические задачи – одна из сложнейших педагогических проблем.

Программа дополнительного образования естественнонаучной направленности «Учимся решать задачи по физике» для учащихся 8 классов преследует реализацию следующих целей:

1. формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах решения физических задач;

2. углубление и расширение знаний о тепловых, электрических, электромагнитных и световых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются;

3. формирование и совершенствование умений применять полученные знания о тепловых, электрических, электромагнитных и световых явлениях для решения физических задач, объяснения принципов действия технических устройств;

4. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач; развитие мышления учащихся.

При проведении занятий по данной программе в рамках дополнительного образования необходимо учитывать, что подготовленность учащихся к решению физических задач может существенно различаться. Данный курс по физике в 8 классе выбирают не только те учащиеся, которые могут освоить более сложные вопросы, но и школьники, познавательные возможности которых не обязательно превышают средний уровень. Поэтому подбор задач, математический аппарат, глубина изложения материала, методика проведения занятий должны исходить из конкретных возможностей школьников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Для привлечения учащихся к работе на занятиях необходимо создать доброжелательный климат, найти оптимальное сочетание коллективных и индивидуальных форм деятельности. Познавательный интерес школьников можно поддержать примерами и задачами из жизни, техники, природы; задачами разного уровня сложности, в том числе нестандартными и олимпиадными. Задачи могут быть предъявлены учащимся в форме шарад, кроссвордов, ребусов и носить занимательный характер. Большой вклад в формирование творческой активности учащихся внесут экспериментальные 3 задачи, компьютерные программы, разнообразные учебные игры, конкурсы и соревнования по решению задач.

Полную информацию смотрите в файле.