Рабочая программа по английскому языку (2-4 класс ФГОС)

Пояснительная записка

 Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе авторской программы курса английского языка к УМК «Английский язык с удовольствием»/ «Enjoy English» для 2 - 4 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2012г. под редакцией М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой.

Изучение иностранного языка в начальной школе направлено на достижение следующей цели:

— формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности – аудировании, говорении, чтении и письме.

 Задачи:

Формировать представления об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/ пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

Расширять лингвистический кругозор младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне.

Обеспечить коммуникативно - психологической адаптацию младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

Развивать личностные качества младшего школьника, его внимания, мышления, памяти, воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения;

Развивать эмоциональную сферу детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка.

Для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения используются УМК М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой:

Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ. яз. для 2 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова.

Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ. яз. для 3 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ. яз. для 4 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012 год.

Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова.

Настоящая программа разработана на 3 года обучения и рассчитана на 204 часа:

2 класс - 68 учебных часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели);

3 класс – 68 учебных часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели);

4 класс – 68 учебных часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели)

 Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели), в том числе 4 комплексные контрольные работы (аудирование, чтение, говорение, письмо), входной контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль.

Общая характеристика учебного курса

УМК «Enjoy English» для начальной ступени обучения базируются на серьезном изучении особенностей детей младшего школьного возраста, их интересов и речевых потребностей. В учебниках данной серии реализуется личностно - деятельностный, коммуникативно - когнитивный подход к обучению английскому языку.

 В качестве основных принципов учебного курса «Enjoy English» авторы выделяют следующее.

Личностно - ориентированный характер обучения, который проявляется в осознании школьниками их собственного участия в образовательном процессе как субъектов обучения;

Деятельностный характер обучения, который проявляется в особенностях организации речевой деятельности на уроках английского языка;

Компетентностный подход к обучению английскому языку, понимаемый как направленность на достижение школьниками элементарного уровня коммуникативной компетенции;

Сбалансированное и взаимосвязанное обучение устным и письменным формам общения, в том числе разным формам устно - речевого общения (монологическая, диалогическая речь), разным стратегиям чтения и аудирования (с пониманием основного содержания прочитанного/услышанного, с полным пониманием и с извлечением нужной или интересующей информации);

Линейно - концентрическое построение курса. Тематика общения для каждого года обучения отбирается с учетом четырех сфер, отражающих взаимоотношения ученика с окружающим его миром: »я и природа», «я и предметный мир», «я и люди/социум», «я и я»;

Аутентичность материала, используемого для обучения всем формам общения;

Социокультурная направленность процесса обучения английскому языку ;

Учет опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся;

Использование современных педагогических технологий обучения, позволяющих интенсифицировать учебный процесс и сделать его более увлекательным и эффективным;

Привлечение современных обучающих средств и информационных ресурсов.

Тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

«Основная общеобразовательная школа № 15»

Приложение

к основной образовательной

программе начального общего образования

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу

«Английский язык»

2-4 классы

Составители:

Шевченко С.В.,

учитель английского языка

г.Старый Оскол

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе авторской программы курса английского языка к УМК «Английский язык с удовольствием»/ «Enjoy English» для 2-4 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2012г. под редакцией М.З.Биболетовой, Н.Н. Трубаневой.

Изучение иностранного языка в начальной школе направлено на достижение следующей цели:

— формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности – аудировании, говорении, чтении и письме.

Задачи:

• Формировать представления об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/ пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

• Расширять лингвистический кругозор младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне.

• Обеспечить коммуникативно-психологической адаптацию младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

• Развивать личностные качества младшего школьника, его внимания, мышления, памяти, воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения;

• Развивать эмоциональную сферу детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка.

Для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения используются УМК М.З. Биболетовой, Н.Н.Трубаневой:

1. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ. яз. для 2 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

2. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

3. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

4. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова.

5. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ. яз. для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

6. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

7. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

8. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ. яз. для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

9. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

10. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

11. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова.

Настоящая программа разработана на 3 года обучения и рассчитана на 204 часа:

2 класс - 68 учебных часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели);

3 класс – 68 учебных часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели);

4 класс – 68 учебных часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели)

Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели), в том числе 4 комплексные контрольные работы (аудирование, чтение, говорение, письмо), входной контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль.

Общая характеристика учебного курса

УМК «Enjoy English» для начальной ступени обучения базируются на серьезном изучении особенностей детей младшего школьного возраста, их интересов и речевых потребностей. В учебниках данной серии реализуется личностно-деятельностный, коммуникативно-когнитивный подход к обучению английскому языку.

В качестве основных принципов учебного курса «Enjoy English» авторы выделяют следующее.

1. Личностно-ориентированный характер обучения, который проявляется в осознании школьниками их собственного участия в образовательном процессе как субъектов обучения;

2. Деятельностный характер обучения, который проявляется в особенностях организации речевой деятельности на уроках английского языка;

3. Компетентностный подход к обучению английскому языку, понимаемый как направленность на достижение школьниками элементарного уровня коммуникативной компетенции;

4. Сбалансированное и взаимосвязанное обучение устным и письменным формам общения, в том числе разным формам устно-речевого общения (монологическая, диалогическая речь), разным стратегиям чтения и аудирования (с пониманием основного содержания прочитанного/услышанного, с полным пониманием и с извлечением нужной или интересующей информации);

5. Линейно-концентрическое построение курса. Тематика общения для каждого года обучения отбирается с учетом четырех сфер, отражающих взаимоотношения ученика с окружающим его миром: »я и природа», «я и предметный мир», «я и люди/социум», «я и я»;

6. Аутентичность материала, используемого для обучения всем формам общения;

7. Социокультурная направленность процесса обучения английскому языку ;

8. Учет опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся;

9. Использование современных педагогических технологий обучения, позволяющих интенсифицировать учебный процесс и сделать его более увлекательным и эффективным;

10. Привлечение современных обучающих средств и информационных ресурсов.

Описание места учебного курса в учебном плане

Учебный курс «Английский язык» рассчитан на 204 часа, на 3 года обучения и изучается с 2 по 4 классы из расчета 34 недели (2-4 класс) по 2 часа в неделю:

2 класс – 68 часов; 3 класс – 68 часов; 4 класс – 68 часов.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного курса

Иностранный язык – один из важных и относительно новых предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Наряду с этим изучение иностранного языка предоставляет большие возможности для духовно-нравственного развития школьников. В процессе общения на иностранном языке на интересующие темы формируются ценностные ориентиры и морально-этические нормы, опосредствующие поведение школьника, его деятельность, взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; происходит становление его мировоззрения, закладывается база для становления гражданской идентичности через культуры своего народа и народов стран, говорящих на английском языке. Воспитание общей коммуникативной культуры, формирование коммуникативной компетенции в родном и иностранном языках – это важнейшая задача современной школы, успешной осуществление которой во многом зависит от основ, заложенных в начальной школе

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса

В тексте ФГОС начального общего образования отражены основные положения планируемых результатов начального общего образования.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

• личностные результаты – готовность и способность учащихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно–смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальной компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

• метапредметные результаты – освоенные учащимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

• предметные результаты – освоенный учащимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

К личностным результатам школьников, освоивших основную образовательную программу начального общего образования, относятся «готовность и способность учащихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки учащихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности».

Вклад предмета «Английский язык» в достижение личностных результатов в процессе обучения в начальной школе по курсу «Enjoy English» может выразиться в следующем:

• в формировании представлений об английском языке как средстве установления взаимопонимания с представлениями других народов, в познании нового, как средстве адаптации в иноязычном окружении;

• в формировании уважительного отношения к иному мнению, к культуре других народов;

• в формировании дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в англоязычных странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы;

• в развитии самостоятельности, целеустремленности, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимании чувств других людей, соблюдении норм речевого и неречевого этикета.

• в развитии навыков сотрудничества, с учителем, другим взрослым и сверстниками в разных ситуациях общения в процессе совместной деятельности, в том числе проектной;

• в формировании установки на безопасный, здоровый образ жизни, что достигается через отбор содержания обучения английскому языку.

К метапредметным результатам учащихся относятся «освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.

Обучение английскому языку по курсу «Enjoy English» способствует достижению следующих метапредметных умений:

• принимать задачи учебной и коммуникативной деятельности, в том числе творческого характера, осуществлять поиск средств решения задачи;

• планировать, выполнять и оценивать свои учебные/коммуникативные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

• понимать причины неуспеха учебной деятельности и действовать с опорой на изученное правило;

• использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов;

• использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

• владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения;

• опираться на языковую догадку в процессе чтения текстов разных стилей и жанров в соответствии с целями и коммуникативными задачами.

К предметным результатам ФГОС относит «освоенный учащимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира».

Содержание учебного курса

Предметное содержание речи учащихся в её устной и письменной разрабатывается в соответствии с учебными, образовательными, воспитательными и развивающими целями учебно-воспитательного процесса для младших школьников, отвечает их возрастным особенностям, познавательным интересам и возможностям, а также требованиям ФГОС начального школьного образования. Предметное содержание устной и письменной речи учащихся в её продуктивной и рецептивной форме включает следующие темы:

2 класс

3 класс

4 класс

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

2 класс

3 класс

4 класс

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса