Рабочая программа по литературе

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата

план

Дата

факт

1

Введение. Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека.

1

2

Древнерусская литература: периодизация, богатство жанров. «Слово о полку Игореве» — величайший памятник древнерусской литературы

1

3

Центральные образы «Слова о полку Игореве»

1

4

Основная идея и поэтика «Слова о полку Игореве»

1

5

Классицизм в русском и мировом искусстве

1

6

М.В. Ломоносов Жизнь и творчество (обзор). Особенности оды «Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния»

7

Прославление Родины, мира в оде М.В. Ломоносова «Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»

8

Г.Р. Державин.слово о поэте-философе. обличение несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям»

9

Тема поэта и поэзии в лирике Державина «Памятник». Мысль о бессмертии поэта. Традиции и новаторство в лирике.

10

Квинт Гораций Флакк. «К Мельпомене» («Я памятник…»

1

11

Н.М. Карамзин. Слово о писател «Бедная Лиза»: сюжет и герои

Урок общеметодической

направленности.

1

12

Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза»: новые черты русской литературы

Урок общеметодической

направленности.

1

13

УВЧ. Н.М. Карамзин. «Осень» и другие произведения писателя

Урок общеметодической

направленности.

1

14

Р/Р Письменный ответ на проблемный вопрос по литературе XVIII века «Чем современна литература XVIII века?» (на примере 2—3 произведений

Урок развивающего контроля

1

15

УВЧ Русская поэзия первой половины

XIX века (творчество К. Н. Батюшкова, В. К. Кюхельбекера, К. Ф. Рылеева, А. А. Дельвига, П. А. Вяземского, Е. А. Баратынского)

Урок общеметодической

направленности.

1

16

В.А. Жуковский — поэт-романтик «Море» Урок общеметодической

направленности.

1

17

УВЧ В.А. Жуковский «Невыразимое» Отношение поэта-романтика к слову. Границы выразимого. Возможности поэтического языка и трудности, встающие Урок общеметодической

направленности.

1

18

В.А. Жуковский «Светлана»: черты баллады Урок общеметодической

направленности.

1

19

В.А. Жуковский «Светлана»: образ главной героиниУрок общеметодической

направленности.

20

А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Жизнь и творчество писателя (обзор)

Урок рефлексии

1

21

А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Проблематика и конфликт

Урок рефлексии

1

22

А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Фамусовская Москва

Урок рефлексии

1

23

А.С. Грибоедов. «Горе от ума»: образ Чацкого Урок рефлексии

1

24

А.С. Грибоедов. «Горе от ума»: язык комедии Урок рефлексии

1

25

А.С. Грибоедов. «Горе от ума» в критике

И. А. Гончаров. «Мильон терзаний». Урок общеметодической

направленности.

1

26

Р/Р А.С. Грибоедов. «Горе от ума»Контрольный письменный ответ на проблемный вопрос или анализ эпизода комедииУрок развивающего контроля

1

27

Контрольная работа Урок развивающего контроля

1

28

А.С. Пушкин: жизнь и творчество. Лицейская лирикаУрок общеметодической

направленности.

1

29

А.С. Пушкин. Лирика петербургского, южного, михайловского периодов: «К Чаадаеву», «К морю», «Анчар»Урок общеметодической

направленности.

1

30

А.С. Пушкин. Тема поэта и поэзии: «Пророк» Урок общеметодической

направленности.

1

31

А.С. Пушкин. Любовь как гармония душ в интимной лирике поэта: «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил…» Урок общеметодической

направленности.

1

32

А.С. Пушкин. «Бесы», «Два чувства близки нам…». Другие стихотворения Урок общеметодической

направленности.

1

33

А.С. Пушкин. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»Урок общеметодической

направленности.

1

34

Письменный ответ на проблемный вопрос по лирике А.С. Пушкина

(Создание текста на литературном мате риале с использованием своего жизненного и читательского опыта)

Урок развивающего контроля

1

35

УВЧ А.С. Пушкин. «Цыганы» Урок общеметодической

направленности.

1

36

А.С. Пушкин. «Моцарт и Сальери» Проблема «гения и злодейства». Урок «открытия» нового знания.

1

37

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин» как новаторское произведение Урок общеметодической

направленности.

1

38

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». Главные мужские образы романаУрок общеметодической

направленности.

1

39

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». Главные женские образы романаУрок общеметодической

направленности.

1

40

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». Взаимоотношения главных героевУрок общеметодической

направленности.

1

41

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». Образ автора Урок рефлексии

1

42

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни Урок общеметодической

направленности.

1

43

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин» в зеркале русской критики Урок общеметодической

направленности.

1

44

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». Письменный ответ на один из проблемных вопросов (Подготовка к письменному ответу на проблемный вопрос (или контрольное сочинение в формате ГИА) Урок развивающего контроля

1

45

М.Ю. Лермонтов. Хронология жизни и творчества. Многообразие тем, жанров, мотивов лирики поэта «Парус», «И скучно и грустно…» Урок общеметодической

направленности.

1

46

Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова Урок общеметодической

направленности.

1

47

М.Ю. Лермонтов. Любовь как страсть, приносящая страдания, в лирике поэта: «Нищий», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нет, не тебя так пылко я люблю…»Урок рефлексии

1

48

М.Ю. Лермонтов. Тема Родины в лирике поэта Урок общеметодической

направленности.

1

49

М.Ю. Лермонтов. Письменный ответ на один из проблемных вопросов по лирике поэта (создание текста на литературном материале с использованием собственного жизненного и читательского опыта) Урок развивающего контроля

1

50

Контрольная работа (тестирование по произведениям, включённым в Кодификатор элементов содержания для составления КИМ ГИА для выпускников IX классов: лирика)Урок развивающего контроля

1

51

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»: общая характеристика романа Урок «открытия» нового знания.

1

52

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» (главы «Бэла», «Максим Максимыч»): загадки образа Печорина Урок «открытия» нового знания. Урок «открытия» нового знания.

1

53

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» (главы «Тамань», «Княжна Мери»). «Журнал Печорина» как средство самораскрытия характера Урок общеметодической

направленности.

1

54

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» (глава «Фаталист»): философско-композиционное значение новеллыУрок общеметодической

направленности.

1

55

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»: дружба в жизни ПечоринаУрок рефлексии

1

56

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»: любовь в жизни ПечоринаУрок рефлексии

1

57

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»: оценки критиков Урок общеметодической

направленности.

1

58

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Контрольная работа: письменный ответ на проблемный вопрос Урок общеметодической

направленности.

1

59

УВЧ Данте Алигьери. «Божественная комедия» (фрагменты) Урок общеметодической

направленности.

1

60

Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество (обзор). «Мёртвые души». Обзор содержания, история создания поэмы Урок общеметодической

направленности.

1

61

Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»: образ города Урок общеметодической

направленности.

1

62

Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»: образы помещиков. Манилов. Урок общеметодической

направленности.

1

63

Система образов поэмы.

Обучение анализу эпизода. Образ Ноздрёва

1

64

Система образов поэмы.

Обучение анализу эпизода. Образ Коробочки

1

65

Система образов поэмы.

Обучение анализу эпизода. Образ Собакевича

1

66

Система образов поэмы.

Обучение анализу эпизода. Образ Плюшкина

1

67

Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»: образ ЧичиковаУрок общеметодической

направленности.

1

68

Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»: образ России, народа и автора в поэме Урок «открытия» нового знания.

1

69

Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»: специфика жанраУрок «открытия» нового знания.

1

70

Н.В. Гоголь. «Мёртвые души». Контрольная работа: письменный ответ на проблемный вопрос по творчеству ГоголяУрок развивающего контроля

1

71

Ф.М. Достоевский. «Белые ночи»: образ главного героя Урок рефлексии

1

72

Ф.М. Достоевский. «Белые ночи»: образ НастенькиУрок рефлексии

1

73

А.П. Чехов. «Смерть чиновника»: проблема истинных и ложных ценностей Урок «открытия» нового знания.

1

74

А.П. Чехов. «Тоска»: тема одиночества человека в многолюдном городе Урок рефлексии

1

75

Русская литература XX века: богатство и разнообразие жанров и направлений. И.А. Бунин. «Тёмные аллеи»: проблематика и образы Урок общеметодической

направленности.

1

76

И.А. Бунин. «Тёмные аллеи»: мастерство писателя в рассказе Урок «открытия» нового знания.

1

77

Поэзия Серебряного века. А.А. Блок. «Ветер принёс издалёка…», «О, весна, без конца и без краю…» Урок общеметодической

направленности.

1

78

А.А. Блок. «О, я хочу безумно жить…», стихи из цикла «Родина»Урок общеметодической

направленности.

1

79

С.А. Есенин. Тема России — главная в есенинской поэзии: «Вот уж вечер…», «Гой ты, Русь моя родная…», «Край ты мой заброшенный…», «Разбуди меня завтра рано…»Урок общеметодической

направленности.

1

80

С.А. Есенин. Размышления о жизни, природе, предназначении человека: «Отговорила роща золотая…», «Не жалею, не зову, не плачу…» Стихи о любви Урок общеметодической

направленности.

1

81

В.В. Маяковский. «А вы могли бы?»Урок общеметодической

направленности.

1

82

В.В. Маяковский. «Послушайте!», «Люблю» (отрывок), «Прощанье» Урок общеметодической

направленности.

1

83

84

Контрольная работа (Письменные ответы на вопросы и тестирование по произведениям, включённым в Кодификатор элементов содержания по литературе для составления КИМ ГИА для выпускников 9 класса) Урок развивающего контроля

2

85

М.А. Булгаков. «Собачье сердце»: проблематика и образы Урок рефлексии

1

86

М.А. Булгаков. «Собачье сердце»: поэтика повестиУрок общеметодической

направленности.

1

87

М.И. Цветаева. Стихи о любви и смерти: «Бабушке», «Идёшь, на меня похожий…», «Мне нравится…», «Откуда такая нежность?,,» Урок общеметодической

направленности.

1

88

М.И. Цветаева. Стихи о поэзии и о России: «Стихи к Блоку», «Родина», «Стихи о Москве»Урок «открытия» нового знания.

1

89

А.А. Ахматова. Стихи из книг «Чётки», «Белая стая», «Подорожник», «АNNO DOMINI» Стихи из книг «Тростник», «Седьмая книга»,Урок общеметодической

направленности.

1

90

Н.А. Заболоцкий. Стихи о человеке и природе. «Я не ищу гармонии в природе» Тема любви и смерти в лирике поэта Урок общеметодической

направленности.

1

91

М.А. Шолохов. «Судьба человека»: проблематика и образы Урок рефлексии

1

92

М.А. Шолохов. «Судьба человека»: поэтика рассказаУрок рефлексии

1

93

Б.Л. Пастернак. Стихи о природе и любви: «Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу»Философская лирика поэта: «Во всём мне хочется дойти до самой сути…», Урок общеметодической

направленности.

1

94

А.Т. Твардовский. Стихи о Родине, о природе: «Весенние строчки», «Урожай», «О сущем» и другиеУрок «открытия» нового знания.

1

95

А.Т. Твардовский. Стихи поэта-воина: «Я убит подо Ржевом…», «Я знаю, никакой моей вины…» Урок общеметодической

направленности.

1

96

А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»: проблематика, образ рассказчикаУрок рефлексии

1

97

А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»: образ Матрёны, особенности жанра рассказа-притчи.Урок рефлексии

1

98

Контрольная работа (Письменные ответы на проблемные вопросы по произведениям XX века, включённым в Кодификатор элементов содержания по литературе для составления КИМ ГИА для выпускников 9 класса: М. А. Булгаков, М. И. Цветаева, А. А. Ахматова, М. А. Шолохов, Л. Пастернак,

Н.А.Заболоцкий,

АТ.Твардовский,

А.И.СолженицынУрок развивающего контроля

1

99

УВЧ

Песни и романсы на стихи русских поэтов XIX векаУрок «открытия» нового знания.

1

100

УВЧ

Песни и романсы на стихи русских поэтов XX векаУрок «открытия» нового знания.

1

101

У. Шекспир. «Гамлет»: образ главного героя (обзор с чтением глав) Урок «открытия» нового знания.

1

102

У. Шекспир. «Гамлет»: тема любви в трагедии (обзор) Урок общеметодической

направленности.

1

103

И.В. Гёте. «Фауст»: сюжет и проблематика (обзор) Урок общеметодической

направленности.

1

104

И.В. Гёте. «Фауст»: идейный смысл трагедии (обзор)Урок общеметодической

направленности.

1

105

Итоги года и задания для летнего чтения.

1.