Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Планирование  /  11 класс  /  Рабочая программа по информатике (11 класс, УМК Угринович Н.Д.)

Рабочая программа по информатике (11 класс, УМК Угринович Н.Д.)

Рабочая программа по информатике (11 класс, УМК Угринович Н.Д.)

Учебник: Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

26.03.2019

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Сунагатуллина Жавдата Гумурзаковича села Имангулово

муниципального района Учалинский район Республики Башкортостан




Рассмотрено: __________

на заседание школьного

методического совета

Джантаев А.А.

Протокол № ____

« __ » _________ 2018 г.

Согласовано: __________

Заместитель директорапо

учебной и воспитательной работе

Булякова Л.В.

« __ » _________ 2018 г.

Утверждаю: __________

Директор МБОУ СОШ имени

Сунагатуллина Ж.Г. с. Имангулово

Астанова М. Г.

Приказ № _____

« __ » _________ 2018 г.






Рабочая программа по учебному предмету

«Информатика и ИКТ» для 11 класса

на 2018-2019 учебный год









Учитель: Джантаев Айдар Ахметович









1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Обязательный минимум содержания по информатике и ИКТ:

Информация и информационные процессы

Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации.

Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.

Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Организация личной информационной среды. Защита информации.

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

Информационные модели и системы

Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.

Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем.

Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.

Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности.

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.

Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.

Основы социальной информатики

Основные этапы становления информационного общества. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.











2. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

темы

Наименование темы

Количество

часов

Дата

по плану

Дата

по факту

Вид контроля


Глава 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

15





Механическая вычислительная техника

1



Учебный диалог

§ 1.1

История развития вычислительной техники

1



Фронтальный опрос

§ 1.1

Практическая работа 1.1. Виртуальные компьютерные музеи

1



КИМ ЕГЭ (Задание №1)

§ 1.2

Архитектура персонального компьютера

1



Индивидуальный опрос

§ 1.2

Практическая работа 1.2. Сведения об архитектуре компьютера

1



КИМ ЕГЭ (Задание №2)

§ 1.3

Операционные системы

1



Фронтальный опрос

§ 1.3

Практическая работа 1.3. Сведения о логических разделах диска

1



КИМ ЕГЭ (Задание №3)

§ 1.3

Практическое задание 1.4. Значки и ярлыки на Рабочем столе

1



КИМ ЕГЭ (Задание №4)

§ 1.4

Защита от несанкционированного доступа к информации

1



Учебный диалог

§ 1.4

Практическое задание 1.7. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи

1



КИМ ЕГЭ (Задание №5)

§ 1.5

Физическая защита данных на дисках

1



Учебный диалог

§ 1.6

Защита от вредоносных программ

1



Фронтальный опрос

§ 1.6

Практическое задание 1.8. Защита от компьютерных вирусов

1



КИМ ЕГЭ (Задание №6)

§ 1.6

Практическое задание 1.10. Защита от троянских программ

1



КИМ ЕГЭ (Задание №7)


Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»

1



КИМ ЕГЭ (Задание №8)


Глава 2. Моделирование и формализация

7




§ 2.1

Моделирование как метод познания

1



Индивидуальный опрос

§ 2.2

Системный подход в моделировании

1



КИМ ЕГЭ (Задание №9)

§ 2.3

Формы представления моделей

1



Учебный диалог

§ 2.4

Формализация

1



Фронтальный опрос

§ 2.5

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1



КИМ ЕГЭ (Задание №10)

§ 2.6

Исследование интерактивных компьютерных моделей

1



Индивидуальный опрос


Контрольная работа № 2 по теме «Моделирование и формализация»

1



КИМ ЕГЭ (Задание №11)


Глава 3. Базы данных. Системы управления базами данных

8




§ 3.1

Табличные базы данных

1



Учебный диалог

§ 3.2

Система управления базами данных

1



Фронтальный опрос

§ 3.2

Практическая работа 3.1. Создание табличной базы данных

1



КИМ ЕГЭ (Задание №12)

§ 3.2

Практическая работа 3.2. Создание формы в табличной базе данных

1



КИМ ЕГЭ (Задание №13)

§ 3.3

Иерархические базы данных

1



Фронтальный опрос

§ 3.4

Сетевые базы данных

1



Учебный диалог

§ 3.4

Практическая работа 3.6. Создание генеалогического древа семьи

1



КИМ ЕГЭ (Задание №14)


Контрольная работа № 3 по теме «Базы данных. Системы управления базами данных»

1



КИМ ЕГЭ (Задание №15)


Глава 4. Информационное общество

4




§ 4.1

Право в Интернете

1



Учебный диалог

§ 4.2

Этика в Интернете

1



Фронтальный опрос

§ 4.3

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий

1



КИМ ЕГЭ (Задание №16)


Итоговая контрольная работа

1



КИМ ЕГЭ (Задание №17)


Повторение. Информация и информационные процессы

20





Диагностическая работа №1

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 1)


Диагностическая работа №1

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 2)


Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний

1



Учебный диалог

5.1

Информация и ее кодирование

1



Индивидуальный опрос

5.1

Виды информационных процессов

1



Учебный диалог

5.1

Единицы измерения количества информации

1



Фронтальный опрос

5.1

Скорость передачи информации

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 3)

5.2

Системы счисления

1



Учебный диалог

5.2

Позиционные системы счисления

1



Индивидуальный опрос

5.2

Двоичное представление информации

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 4)

5.3

Логика и алгоритмы

1



Учебный диалог

5.3

Логические операции. Истиность высказывания

1



Фронтальный опрос

5.3

Кодирование с исправлением ошибок

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 5)

5.4

Элементы теории алгоритмов

1



Индивидуальный опрос

5.4

Эквивалентность алгоритмических моделей

1



Учебный диалог

5.4

Построение алгоритмов и практические вычисления

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 6)

5.5

Языки программирования

1



Учебный диалог

5.5

Основные конструкции языка программирования. Системы программирования

1



Фронтальный опрос

5.5

Основные этапы разработки программ. Разбиение задачи на подзадачи

1



Индивидуальный опрос


Диагностическая работа №2

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 7)


Диагностическая работа №2

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 8)


Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний




Учебный диалог


Повторение. Информационная деятельность человека. Средства ИКТ

14




6.1

Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации

1



Фронтальный опрос

6.1

Форматы графических и звуковых объектов

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 9)

6.2

Обработка числовой информации

1



Фронтальный опрос

6.2

Математическая обрабока статистических данных

1



Учебный диалог

6.2

Использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 10)

6.3

Технология поиска и хранения информации

1



Индивидуальный опрос

6.3

Система управления базами данных. Организация баз данных

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 11)

6.3

Использование инструментов поисковых систем

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 12)

6.4

Телекамуникационные технологии

1



Индивидуальный опрос

6.4

Специальное програмное обеспечение средств телекаммуникационных технологий

1



Учебный диалог

6.4

Инструменты создания информационных объектов для Интернета

1



Фронтальный опрос


Диагностическая работа №3

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 13)


Диагностическая работа №3

1



КИМ ЕГЭ-2019 (Вариант 14)


Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний

1



Учебный диалог


Итого уроков:

68










3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

- назначение и функции операционных систем;

уметь:

- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

- автоматизации коммуникационной деятельности;- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

- эффективной организации индивидуального информационного пространства;

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1)Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

2) М.Н. Бородин. Информатика и ИКТ. Программы для 2-11 классов общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2010

3) Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов – М.: Просвещение, 2009

4) А.В. Яновский, И.А. Воронкова. Информационные технологии – М.: Просвещение, 2007

5) Л.А. Анеликова. Тесты. Информатика и ИКТ для 6-11 классов – М.: Дрофа, 2004

6) Л.Н. Евич. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ-2019–Ростов-на-Дону: Легион, 2018

7) Т.Е. Чуркин, С.С. Крылов. Информатика и ИКТ. Типовые экзаменационные варианты–М.: Национальное образование, 2018

8) В.Р. Лещирин. Информатика. Типовые тестовые задания–М.: Экзамен, 2018

9) Д.М. Ушаков, С.С. Крылов. Информатика. Тематические тестовые задания–М.: Экзамен, 2018

-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель математики и информатики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 4450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по информатике (11 класс, УМК Угринович Н.Д.) (44.92 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт