Получите свидетельство
Вход
Нижнекамский муниципальный район Республики Татарстан
|
| Утверждаю Директор МБОУ «Гимназия №25» НМР РТ __________/ С.В. Гаранина Приказ № 146 от 28.08.2017г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Кружка «Чудеса из фанеры»
(в неделю - 2ч, в год - 70ч)
Попова Анатолия Ивановича
МБОУ «Гимназия №25» НМР РТ
| Рассмотрено на заседании МО учителей технологии, музыки, ИЗО Руководитель ________/ Семенова В.П. Протокол № 1 от «26» августа 2017г. | Согласовано Заместитель директора по УР ______/ Гарипова Р.Р.
«28» августа 2017г. |
2017-2018 учебный год
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
Технологии.
Личностные результаты.
Ученик научится:
- Идентифицировать себя с принадлежностью к народу, стране, государству.
- Проявлять интерес к технологии, как к одной из областей творческой деятельности направленной на развитие благосостояния страны.
- Различать основные технологические понятия.
- Выражать положительное отношение к процессу познания, самообразования, саморазвития
Ученик получит возможность научиться:
- Уважительно относиться к труду и творческой деятельности, а также материалу, инструментам, оборудованию.
- Оценивать собственные результаты и достижения.
Метапредметные результаты.
Регулятивные универсальные учебные действия.
Ученик научится:
- Удерживать цель деятельности до получения её результата.
- Анализу достижения цели.
Ученик получит возможность научиться:
- Самостоятельно ставить новые учебные цели задачи.
Коммуникативные универсальные учебные действия.
Ученик научится:
- Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для её решения.
- Учитывать разные мнения и интересы и об основывать собственную позицию.
Ученик получит возможность научиться:
- Учитывать и координировать отличные от собственных позиции людей.
- Понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы.
Познавательные универсальные учебные действия.
Ученик научится:
- осуществлять поиск нужной информации в учебнике и учебных пособиях;
- понимать знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике и учебных пособиях;
- понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;
- анализировать изучаемые материалы, инструменты, оборудование с выделением их отличительных признаков;
- осуществлять синтез как составление целого из его частей;
- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
- обобщать (выделять ряд объектов по заданному признаку).
Ученик получит возможность научиться:
- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;
- первоначальному умению смыслового восприятия текста;
- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.
Предметные результаты.
По завершении учебного года обучающийся:
характеризует рекламу как средство формирования потребностей;
характеризует виды ресурсов, объясняет место ресурсов в проектировании и реализации технологического процесса;
называет предприятия региона проживания, работающие на основе современных производственных технологий, приводит примеры функций работников этих предприятий;
разъясняет содержание понятий «технология», «технологический процесс», «потребность», «конструкция», «механизм», «проект» и адекватно пользуется этими понятиями;
объясняет основания развития технологий, опираясь на произвольно избранную группу потребностей, которые удовлетворяют эти технологии;
приводит произвольные примеры производственных технологий и технологий в сфере быта;
объясняет, приводя примеры, принципиальную технологическую схему, в том числе характеризуя негативные эффекты;
составляет техническое задание, памятку, инструкцию, технологическую карту;
осуществляет сборку моделей с помощью образовательного конструктора по инструкции;
осуществляет выбор товара в модельной ситуации;
осуществляет сохранение информации в формах описания, схемы, эскиза, фотографии;
конструирует модель по заданному прототипу;
осуществляет корректное применение / хранение произвольно заданного продукта на основе информации производителя (инструкции, памятки, этикетки);
получил и проанализировал опыт изучения потребностей ближайшего социального окружения на основе самостоятельно разработанной программы;
получил и проанализировал опыт проведения испытания, анализа, модернизации модели;
получил и проанализировал опыт разработки оригинальных конструкций в заданной ситуации: нахождение вариантов, отбор решений, проектирование и конструирование, испытания, анализ, способы модернизации, альтернативные решения;
получил и проанализировал опыт изготовления информационного продукта по заданному алгоритму;
получил и проанализировал опыт изготовления материального продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов;
получил и проанализировал опыт разработки или оптимизации и введение технологии на примере организации действий и взаимодействия в быту.
Содержание учебного предмета.
Раздел 1. Основы декоративного пиления лобзиком. 2 часа.
Вводное занятие. Внутренний распорядок, общие правила безопасности труда. Знакомство древесным материалом - фанерой. Лобзик, его основные части, выпиловочный столик, струбцина и другие приспособления для выпиливания. Подготовка основы из древесных материалов. Эскиз, чертеж, технический рисунок. Технологическая карта, Перевод и нанесение рисунка на основу. Приемы выпиливания. Выпиливание внутренних и внешних контуров. Инструменты для создания отверстий. Сверление отверстий, Отделка изделий.
Раздел 2. Основы технологии сборки деталей. 2 часа.
Знакомство с надфилями, изучение приемов работы с ними. Опиливание надфилями внутренних и внешних контуров.
Правила Техники безопасности при склеивании деталей клеем. Виды клеев, Технология склеивания. Инструменты и приспособления для склеивания.
Раздел 3. Основы технологии лакирования деталей. 2 часа.
Техника покрытия лаком и морилкой.
Виды лаков, виды морилок, приемы нанесения лака и морилки на поверхность. Правила Техники безопасности при работе с лаком и морилкой. Методы сушки.
Раздел 4. Выполнение многодетальных проектов. 64 часа.
Проект «Курс молодого бойца». 2 часа.
Подбор материала, выпиливание основных фигур. Правила поворота при пилении. Изучение правил выпиливания внутреннего и внешнего контура.
Проект «Вертолет». 6 часов Подбор материала. Определение наличия пороков фанеры. Копирование контура изделия. Организация рабочего места. Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. Зачистка деталей. Подгонка деталей. Сборка изделия. Склеивание и лакирование или покраска изделия.
Проект «Подставочка».6 часов Подбор материала. Копирование контура изделия. Организация рабочего места. Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. Зачистка деталей. Знакомство с приборами для выжигания, приемами работы. Выжигание узора. Подгонка деталей. Сборка изделия. Склеивание и лакирование или покраска изделия.
Проект «Саночки для снегурочки».12 часов Подбор материала. Копирование контура изделия. Организация рабочего места. Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. Зачистка деталей. Подгонка деталей. Сборка изделия. Склеивание и лакирование или покраска изделия.
Проект «Харлей девидсон». 12 часов. Подбор материала. Копирование контура изделия. Организация рабочего места. Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. Зачистка деталей. Подгонка деталей. Сборка изделия. Склеивание и лакирование или покраска изделия.
Проект «Тауэрский мост». 12 часов. . Подбор материала. Копирование контура изделия. Организация рабочего места. Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. Зачистка деталей. Подгонка деталей. Сборка изделия. Склеивание и лакирование или покраска изделия.
Проект «Парусное судно» 16 часов. Подбор материала. Копирование контура изделия. Организация рабочего места. Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. Зачистка деталей. Подгонка деталей. Сборка изделия. Склеивание и лакирование или покраска изделия.
Календарно-тематическое планирование.
| № п\п | Дата | Тема урока | Виды учебной деятельности | |||
| план | факт | |||||
| Раздел 1. « Раздел 1. Основы декоративного пиления лобзиком. 2 часа | ||||||
| 1. | 01.09-03.09 |
| Вводное занятие. Внутренний распорядок, общие правила безопасности труда. Знакомство древесным материалом - фанерой. Лобзик, его основные части, выпиловочный столик, струбцина и другие приспособления для выпиливания. Подготовка основы из древесных материалов. | Знакомятся с правилами ТБ, планом работы | ||
| 2. | 01.09-03.09 |
| Эскиз, чертеж, технический рисунок. Технологическая карта, Перевод и нанесение рисунка на основу. Приемы выпиливания. Выпиливание внутренних и внешних контуров. Инструменты для создания отверстий. Сверление отверстий, Отделка изделий | Изучают правила поведения и работы в мастерской Знакомятся с видами конструкционных материалов, породами древесины Знакомятся с инструментами и приспособлениями для выпиливания, изучают чертежи, подготавливают эскизы, разрабатывают технологические карты | ||
| Раздел 2. Основы технологии сборки деталей. 2 часа. | ||||||
| 3. | 05.09-10.09 |
| Знакомство с надфилями, изучение приемов работы с ними. Опиливание надфилями внутренних и внешних контуров.
| Знакомятся с инструментом надфиль. Отрабатывают приемы работы с ним. | ||
| 4. | 05.09-10.09 |
| Правила Техники безопасности при склеивании деталей клеем. Виды клеев, Технология склеивания. Инструменты и приспособления для склеивания.
| Изучают правила ТБ при склеивании, знакомятся с технологией склеивания | ||
| Раздел 3. Основы технологии лакирования деталей. 2 часа. | ||||||
| 5. | 12.09-17.09 |
| Техника покрытия лаком и морилкой | Изучают технику покрытия изделия лаком | ||
| 6. | 12.09-17.09 |
| Виды лаков, виды морилок, приемы нанесения лака и морилки на поверхность. Правила Техники безопасности при работе с лаком и морилкой. Методы сушки.
| Изучают правила ТБ при лакировании | ||
| Раздел 4. Выполнение многодетальных проектов. 64 часа. | ||||||
| 7. | 19.09-24.09 |
| Проект «Курс молодого бойца». 2 часа.
| Изучают правила выпиливания, отрабатывают приемы пиления | ||
| 8. | 19.09-24.09 |
| Подбор материала, выпиливание основных фигур. Правила поворота при пилении. Изучение правил выпиливания внутреннего и внешнего контура. | Изучают правила выпиливания, отрабатывают приемы пиления | ||
| 9. | 26.09-01.10 |
| Проект «Вертолет». 6 часов | Изучают правила выпиливания, отрабатывают приемы пиления | ||
| 10. | 26.09-01.10 |
| Подбор материала. Определение наличия пороков фанеры. Копирование контура изделия | Выделяют методы переноса рисунка на материал | ||
| 11. | 03.10-08.10 |
| Организация рабочего места. Выпиливание внутреннего контура. | Знакомятся с правилами организации рабочего места при выпиливания, режимом работы | ||
| 12. | 03.10-08.10 |
| Выпиливание внешнего контура. Зачистка деталей | Выпиливают пробный проект | ||
| 13. | 10.10-15.10 |
| Подгонка деталей. Сборка изделия. | Обрабатывают детали надфилем | ||
| 14. | 10.10-15.10 |
| Склеивание и лакирование или покраска изделия.
| Отрабатывают технологию склеивания и лакирования изделий | ||
| 15. | 17.10-22.10 |
| Проект «Подставочка».6 часов | Подбирают необходимый материал для выполнения проекта | ||
| 16. | 17.10-22.10 |
| Копирование контура изделия | Копируют контур изделия | ||
| 17. | 24.10-29.10 |
| Организация рабочего места. | Организовывают рабочее место | ||
| 18. | 24.10-29.10 |
| . Выпиливание внутреннего контура. | Выпиливают внутренний контур | ||
| 19. | 07.11-12.11 |
| Выпиливание внешнего контура. | Выпиливают внешний контур | ||
| 20. | 07.11-12.11 |
| Зачистка деталей. Подгонка деталей. Сборка изделия. . Знакомство с приборами для выжигания, приемами работы. Выжигание узора. Склеивание и лакирование или покраска изделия. | Зачищают и подгоняют детали, осуществляют сборку изделия | ||
| 21. | 14.11-19.11 |
| Проект «Саночки для снегурочки».12 часов | Подбирают необходимый материал для выполнения проекта | ||
| 22. | 14.11-19.11 |
| Копирование контура изделия. Организация рабочего места.. | Копируют контур изделия | ||
| 23. | 22.11-26.11 |
| Выпиливание внутреннего контура. | Выпиливают внутренний контур | ||
| 24. | 22.11-26.11 |
| Выпиливание внешнего контура. | Выпиливают внешний контур | ||
| 25. | 28.11-03.12 |
| Выпиливание внешнего контура. | Зачищают и подгоняют детали, осуществляют сборку изделия | ||
| 26. | 28.11-03.12 |
| Выпиливание внешнего контура. | Собирают и лакируют изделие, проводят самооценку выполненной работы | ||
| 27. | 05.12-10.12 |
| Выпиливание внутреннего контура. | Подбирают необходимый материал для выполнения проекта | ||
| 28. | 05.12-10.12 |
| Выпиливание внутреннего контура. | Подбирают необходимую технику выпиливания для выполнения проекта | ||
| 29. | 12.12-17.12 |
| Зачистка деталей. | Зачищают детали изделия | ||
| 30. | 12.12-17.12 |
| Знакомство с приборами для выжигания, приемами работы. Выжигание узора.
| Определяют правила Организации рабочего места | ||
| 31. | 19.12-24.12 |
| . Подгонка деталей. Сборка изделия. | Опиливают внутренний и внешний контур изделия | ||
| 32. | 19.12-24.12 |
| Склеивание и лакирование или покраска изделия | Склеивают изделия.
| ||
| 33. | 09.01-14.01 |
| Проект Харлей девидсон 12 часов
| Подбирают необходимый материал | ||
| 34. | 09.01-14.01 |
| Подбор материала | Подбирают необходимый материал | ||
| 35. | 16.01-21.01 |
| . Копирование контура изделия. | Копируют контур изделия на основу | ||
| 36. | 16.01-21.01 |
| Организация рабочего места. | Определяют правила Организации рабочего места | ||
| 37. | 23.01-28.01 |
| Выпиливание внутреннего контура. | Выявляют приемы работы и правила безопасной работы, | ||
| 38. | 23.01-28.01 |
| Выпиливание внутреннего контура. | Выпиливают внутренний контур изделия | ||
| 39. | 30.01-04.02 |
| Выпиливание внешнего контура. | Подбирают необходимый материал для выполнения проекта Выпиливают внутренний контур | ||
| 40. | 30.01-04.02 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура.. | Выпиливают контур изделия | ||
| 41 | 06.02-11.02 |
| Зачистка деталей. | Осуществляют зачистку изделия | ||
| 42. | 06.02-11.02 |
| Подгонка деталей. | Отрабатывают работу надфилем, подгоняют детали | ||
| 43. | 13.02-18.02 |
| Подгонка деталей. | Отрабатывают работу надфилем, подгоняют детали | ||
| 44. | 13.02-18.02 |
| Сборка изделия. Склеивание и лакирование или покраска изделия | Собирают изделие, лакируют | ||
| 45. | 20.02-25.02 |
| Проект «Тауэрский мост». 12 часов.
| Подбирают материал, учитывают наличие пороков и трещин. | ||
| 46. | 20.02-25.02 |
| Подбор материала. | Подбирают материал, учитывают наличие пороков и трещин. | ||
| 47. | 27.02-04.03 |
| Копирование контура изделия. | Копируют контур будущего изделия | ||
| 48. | 27.02-04.03 |
| Организация рабочего места. | Проводят организацию рабочего места | ||
| 49. | 06.03-11.03 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. | Выпиливают контур изделия | ||
| 50. | 06.03-11.03 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. | Выпиливают контур изделия | ||
| 51. | 13.03-18.03 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. | Выпиливают контур изделия | ||
| 52. | 13.03-18.03 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. | Выпиливают контур изделия | ||
| 53. | 20.03-25.03 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. | Выпиливают контур изделия | ||
| 54. | 20.03-25.03 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура. | Выпиливают контур изделия | ||
| 55 | 03.04-08.04 |
| Сборка изделия. Склеивание и лакирование или покраска изделия.
| Изучают способы соединения деталей | ||
| 56 | 03.04-08.04 |
| Склеивание и лакирование или покраска изделия.
| Собирают изделие | ||
| 57 | 10.04-15.04 |
| Проект «Парусное судно» 14 часов. .
|
| ||
| 58 | 10.04-15.04 |
| Подбор материала. | Проводят самостоятельную зачистку деталей | ||
| 59 | 17.04-22.04 |
| Копирование контура изделия. | Подгоняют детали, первичная сборка | ||
| 60 | 17.04-22.04 |
| Организация рабочего места. | Изучают способы соединения деталей
| ||
| 61 | 24.04-29.04 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура.. | Выпиливают контур изделия | ||
| 62 | 24.04-29.04 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура.. | Выпиливают контур изделия | ||
| 63 | 01.05-06.05 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура.. | Выпиливают контур изделия | ||
| 64 | 01.05-06.05 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура.. | Выпиливают контур изделия | ||
| 65 | 08.05-13.05 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура.. | Выпиливают контур изделия | ||
| 66 | 08.05-13.05 |
| Выпиливание внутреннего контура. Выпиливание внешнего контура.. | Выпиливают контур изделия | ||
| 67. | 15.05-20.05 |
| Зачистка деталей. | Отрабатывают приемы работы надфилем | ||
| 68. | 15.05-20.05 |
| Подгонка деталей. | Собирают изделия подгоняя детали | ||
| 69. | 22.05-27.05 |
| Сборка изделия. | Изучают правила безопасной работы с лакокрасочными материалами | ||
| 70. | 22.05-27.05 |
| Склеивание и лакирование или покраска изделия. Подведение итогов работы. | Отрабатывают приемы нанесения морилки на поверхность | ||
Рабочая программа Кружок "ЧУДЕСА ИЗ ФАНЕРЫ" (36.35 KB)
0
573
75
Нравится
0
