Рабочая программа "Книга жизни"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«КНИГА ЖИЗНИ»

Введение

Самые устойчивые образцы поведения ребенок получает в семье. Сироты же с раннего детства лишены возможности учиться на примерах поведения родителей, поэтому вынуждены ориентироваться на общественные нормы, которые часто носят условный характер. Не имея опыта проживания в семье, дети-сироты испытывают трудности в межличностном общении, установлении социальных контактов, что препятствует успешной интеграции в общество. Ключевыми проблемными зонами воспитанников детских домов является нарушения в развитии по основным психическим компонентам: когнитивном, эмоциональном и поведенческом. У детей наблюдаются чувство неполноценности, неуверенность в себе, низкая самооценка, трансформирующиеся в осложненные формы поведения, еще больше затрудняющие общение. Указанные проблемы обусловлены отсутствием непрерывности истории жизни ребенка. Особенность прошлого детей из неблагополучных семей состоит во фрагментарном характере, «выпадении» целых периодов жизни – многие дети не помнят прошлого в силу раннего возраста. Формирование у детей представлений о себе и своей жизни чаще всего зависит от позиции близких взрослых. Только они могут помочь ребенку разобраться с «трудными» вопросами, сформировать адекватное, последовательное и максимально позитивное представление о прошлом. Знание о своих предках и своей семье, «чувство корней» - помогает ребенку понять, каково его место в истории этой семьи и в жизни в целом, это знание тесно связано с понятиями «долг» и «смысл жизни», оно позволяет определить жизненные задачи и осознать значимость собственного жизненного пути.

Таким образом, перед специалистами детского дома стоит задача обеспечить формирование непрерывности истории жизни воспитанников, способствующее их успешной психологической реабилитации в процессе подготовки к проживанию в социуме. Для формирования непрерывности истории жизни детей необходимо опираться на принципы индивидуализации, системности, комплексности. Поставленные задачи можно достичь, через использование проективной методики «Книга жизни», которая предназначена для того, чтобы дать ребенку возможность понять важные события прошлого, столкнуться с чувствами по отношению к этим событиям, и стать более вовлеченными в планирование своей будущей жизни. Как правило, первым шагом становится прояснение того, как сам себя воспринимает ребенок, как он понимает свою жизненную ситуацию. Специалистам необходимо внимательно прислушиваться к тому, как сам ребенок рассуждает на данные темы, и рассматривать их с позиции ребенка. Послание, которое в ходе работы необходимо передать ребенку, выслушивая его и помогая создавать его историю жизни должно быть следующего содержания: «Ты важен. Твои мысли и чувства важны» и пр.

Совместная работа специалиста и ребенка над Книгой жизни способствует формированию привязанности ребенка к социально-значимым для него людям. Она дает взрослым уникальную возможность «вернуться» в прошлое ребенка. Взрослый предлагает материал, а ребенок решает, включать его в книгу или нет, и создает ее с точки зрения своего видения и пожеланий. Таким образом, основной задачей, которая стоит перед специалистами в ходе выполнения данной работы является  установление хронологической последовательности событий жизни ребенка, постепенное заполнение «пробелов» путем воссоздания утраченного и выявления неизвестных фактов, осмысление и переоценка значимых (в том числе негативных) ситуаций, поиск положительного ресурса в судьбе ребенка.

Цель программы: способствовать развитию психологической готовности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к проживанию в семье, через применение проективной методики «Книга жизни».

Задачи программы:

- обеспечить непрерывность истории жизни воспитанников;

- оценить актуальное эмоциональное состояние воспитанников;

- развить навыки уверенного поведения;

- способствовать формированию положительного образа прошлого детей, его принятия через реконструкцию истории семейной системы.

Программа рассчитана на воспитанников от 7 до 18 лет.

Форма работы: индивидуальная.

Длительность работы и периодичность: определяется индивидуально, совместно с ребенком (от 6 мес., и более).

Создание Книги жизни состоит из 3 этапов: диагностический, практический и аналитический. Книга жизни оформляется в свободной форме, с учетом пожеланий ребенка. Рекомендуется, чтобы книгу жизни ребенок сделал своими руками, выбирая материал, форму, размер книги и продумал план, содержание книги, а взрослый оказывал ему помощь и поддержку.

В качестве примера по созданию Книги жизни, предлагается учебно - тематический план и методическое обеспечение программы. В случае, если ребенок испытывает затруднения в самостоятельном оформлении Книги, то можно воспользоваться готовой Рабочей тетрадью «Моя линия жизни» (Приложение 1).

Учебно-тематический план

Методическое обеспечение программы

Приложение 1

Рабочая тетрадь

«Моя линия жизни»

Содержание

Предисловие

Кто Я

Моя семья

Мое здоровье

Места, где я жил

Памятные дни

Детский сад и школа

Отпуск и свободное время

Еще, обо мне самом

Всего понемножку

Имена, адреса, номера телефонов

Предисловие

Здравствуй дорогой друг! Эта книга будет книгой о твоей жизни от рождения до сегодняшнего дня.

Если ты переезжал несколько раз, менял школу, приобретал новых друзей и терял старых, книга сможет помочь тебе помнить твою собственную историю.

Когда ты станешь старше, будет замечательно перелистать страницы назад и посмотреть, что происходило в твоей жизни.

В этой книге будет записываться то, что ты знаешь о самом себе, своих родителях, своей семье, родственниках. А также многое, многое другое.

Книга пишется вместе с взрослым, которому ты доверяешь, и который знает твою историю. Было бы замечательно, если бы ты сам записывал, рисовал, приклеивал и разговаривал с этим взрослым.

Книга жизни никогда не будет законченной, потому что ты станешь старше, и все время будет происходить что-то новое. Ты сам решаешь, заполнять ли тебе ее постепенно, но мы хотели бы попросить тебя ничего не вычеркивать и не стирать.

Если ты хочешь, ты можешь попросить взрослого с кем заполнять книгу, чтобы он позаботился о ней за тебя. Так чтобы никто не мог прочитать книгу.

Так как существует только один именно такой как ты, всё о тебе и твоем в этой книге важно, и особенно.

В конце: помни, что это ты владеешь книгой и самим собой. Это ты решаешь, кому будет разрешено прочитать её, и с кем ты захочешь поговорить о своей жизни.

УДАЧИ!!!

Так я выгляжу:

Фото

Фамилия___________________________________

Имя_______________________________________

Отчество__________________________________

Кто Я?

Я родился в __________________________ родильном доме

Это произошло ______ день____________/ ______ 20___ г.

Я весил ________________ кг, рост _______________ см.

Фото

Фото

Я пошел сам, когда мне было, примерно ____________ мес.

Первые слова и предложения, которые я сказал:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я делал смешные вещи, когда был маленьким:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первое, что я помню это:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Когда я был маленьким, я говорил много смешного:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сейчас ты видишь начало роста.

Любое дело всегда начинается с малого первого шага, зернышка, одного штриха…

Главное – начать действовать, делать, творить и находить в этом радость. Тогда непременно что-то вырастет, и ты сможешь это увидеть.

Сделай первый шаг!

Посади зернышко и раскрась первые ростки тем цветом, который тебе нравится. Имей в виду: если ты захочешь, ты можешь вырастить особенное дерево. У тебя все впереди!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои фотографии, когда я был маленьким

Фото

Фото

Так я выгляжу сегодня,

________ / ________20__ г.

Я

Фото

Цвет волос: _____________

Цвет глаз: _______________

Вес: ____________________

Рост: ___________________

Особые приметы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мой психологический портрет

Цвет, который мне больше всего нравится: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Еда, которая мне больше всего нравится: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Музыка, которая мне больше всего нравится: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Любимые книги: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Любимые игрушки: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игры, которые мне нравятся: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мне нравится играть в: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мне нравится, чтобы было так, когда я сплю: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Иногда мне снится: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Люди, которых я особенно люблю, и почему:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фото

Фото

Фото

Места, которые мне особенно нравятся, и почему:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои привычки:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои плохие привычки:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мне нравится:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мне не нравится:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Все, что я знаю о моих бабушке и дедушке, моих родителях и об истории семьи до моего рождения:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Продолжи сказку….

«Давным-давно, когда тебя еще не было на свете и даже твои родители еще не родились, жила была в одном маленьком селе семья - муж да жена. Детей у них не было. Днем они много работали, а вечером когда приходили домой, наваливалась на них грусть. Муж сидел на диване и читал книгу, а жена вязала мужу носки. Так они молчали и грустили год за годом. И вот когда все книги были прочитаны, а пряжка закончилась…………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….…………………

Психологический тест «Дорога жизни»

Нарисуй экокарту

Экокарта – это средство, выполненное в форме рисунка, которое представляет все наши семейные связи с другими людьми и обществом. Ты можешь создать экокарту, последовательно выполняя следующие шаги:

1. Большой круг в центре листа представляет твою семью. В этом круге ты размещаете маленькие кружочки, представляющие людей, живущих в вашем доме; подпиши их имена.

2. Круги в левом верхнем углу представляют друзей и родственников. Кружочки, соединенные прямой линией, показывают крепкие и доверительные отношения. Прерывистые линии представляют чем-то осложненные отношения. А пунктирные линии – слабые отношения.

3. Кружки справа, обозначенные «Потребности Развития», представляют те возможности, которые есть у тебя в обществе и которые необходимы для благосостояния твоей будущей семьи и развития детей. Сюда могут включаться медицинское обслуживание, школы, детские сады и другие службы. Обозначь прямыми, пунктирными и прерывистыми линиями отношения, которые они представляют.

4. Следующая зона представляет отношения, озаглавленные «Учеба». Отнеси сюда все «продукты», которые ты получаешь от обучения и других мест получения знаний и своего развития.

5. Последние кружки представляют участие в добровольных организациях, командах, клубах. Это может быть церковь, которую ты посещаешь, работа в качестве волонтера или организации, членами которых являешься ты или члены твоей семьи.

6. Посмотри, заполненную тобой экокарту. Что нового ты можешь узнать из нее о своей семье?

ЭКОКАРТА

Моя семья

Я архитектор!

На листе изображены стены дома (ты видишь дом сверху, без крыши). Придумай план дома для себя и своих близких. Размести всех по комнатам: отведи каждому свое пространство, обозначив комнаты линиями. Если хочешь, нарисуй жильцов комнат и обстановку для них.

Напиши, кто в какой комнате живет________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Ответьте на следующие вопросы:

Это единственный возможный вариант?____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

В чем его плюс? А в чем минусы?__________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Дает ли это место тебе возможность побыть наедине?_________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Есть ли личное пространство у всех членов семьи?___________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

История моей семьи (детство)

1. Кто жил с вами (дата рождения и родственные отношения) в следующие периоды

твоей жизни:

С 6 до 11 лет, если ситуация изменилась

С 16 лет, если ситуация отличилась

2. Были ли у тебя близкие люди, кроме перечисленных?

______________________________________________________________________________________

3. Где сейчас эти люди, и как часто Вы с ними встречаетесь?

______________________________________________________________________________________

4. С кем из них тебе были ближе всего и почему?

______________________________________________________________________________________

5. Какие годы своего детства ты любил больше всего и почему?

______________________________________________________________________________________

6. Какие годы своего детства ты не любил и почему?

______________________________________________________________________________________

7. С кем тебе было труднее всего ладить и почему?

______________________________________________________________________________________

8. Как в Вашей семье было принято проявлять:

- радость

______________________________________________________________________________________

- злость

______________________________________________________________________________________

9. Как Ваша семья справлялась с:

- разочарованием

______________________________________________________________________________________

- тревогой

______________________________________________________________________________________

- стрессом

______________________________________________________________________________________

1. Как тебя слушали близкие люди, когда ты был маленьким?

______________________________________________________________________________________

С полным вниманием

Задавали столько вопросов, что я думал (а), что меня постоянно перебивают

Несколько отвлекаю

Невнимательно

Не проявляя интереса

Перебивая

Занимаясь чем-то другим, бурча нечто вроде «гм-м» или «угу»

Как-то иначе

_____________________________________________________________________________________

Как ты на это реагировал?

_____________________________________________________________________________________

Как, по твоему мнению, такой опыт повлиял на твое умение слушать?

_____________________________________________________________________________________

12. Какие методы и приемы воспитания были приняты в твоей семье?

Похвала

Ругань

Ремень

Угол

Лишение удовольствий

Молчание

Личный пример

Совместный досуг

Сравнение

Другие_______________________________________________________________________________

13. Вспомни: с кем тебя сравнивали в детстве и что ты по этому поводу думал и чувствовал? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Вспомни, за какой детский проступок ты до сих пор чувствуешь себя виноватым? Знают ли об этом твои родители?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Кто и как наказывал тебя:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Что в твоей жизни можно назвать самым большим разочарованием или потерей, и как ты справился с этим?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Как бы воспринимали семью своих родителей, в сравнении с семьями сверстников, как более счастливую или менее счастливую, чем они? Изменилось ли твое мнение сейчас и почему?

_____________________________________________________________________________________

18. Какие семейные традиции ты соблюдаешь сейчас? Появились ли новые?

_____________________________________________________________________________________

19. Есть ли такие семейные традиции, которые ты теперь не соблюдаешь, и почему?

_____________________________________________________________________________________

20. Когда ты начинал самостоятельную жизнь?

_____________________________________________________________________________________

1. Какие чувства ты испытывал , начиная самостоятельную жизнь?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Семейные роли»

Инструкции: Впиши имена членов своей семьи и отметь количество звездочек, насколько характерны роли для каждого из них.

*** его (ее) постоянная роль

** довольно часто он (она) это делает

*иногда это относится к нему

Некоторые из упомянутых ролей не свойственны твоей семье или никогда не используются тем или иным членом – оставьте графу пустой. Возможно, в твоей семье есть свои уникальные роли, отсутствующие в общем списке – допиши их.

В каждой из двух частей анкеты выдели, на свой взгляд , 3 наиболее значимые (главные роли), указав их порядковый номер.

Мои друзья

Представь, что это ты вместе со своими лучшими друзьями. Подбери фотографии ваших лиц и вклей их контур. Представь, что вам предстоит сниматься в кино.

Кого мог бы играть каждый из вас?

Придумай и нарисуй, как бы тебе хотелось одеть себя и своих друзей.

Рассмотрите рисунки друг друга и придумай сюжет фильма для этих героев.

Расскажите о них__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие фильмы тебе нравятся (жанры)?

Что вам нравится смотреть вместе (фильмы, мультфильмы)?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Памятные дни

Я был крещен/день именин _____/________ 19 ____ г.

______________________________________________ держал меня при крещении в церкви, и моих крестных зовут: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подарки, что я получил:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первый школьный день ________________________ школе

в ___________________________ был _______/___________

____________________________ провожали меня до школы

Учительницу звали __________________________________.

Я помню:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я получил подарки: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои дни рождения, которые я помню:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дни рождения других, на которых я был:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Другие памятные дни:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Канун рождества, которые я помню:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мое здоровье

Мне сделаны прививки от:

Обследование и тесты:

Группа крови ___________________________

Зрение __________________________________

Слух ____________________________________

Аллергии ________________________________

Другие данные ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У меня были детские заболевание:

Другие заболевание:

Травмы:

Госпитализация в больнице:

Моя поликлиника: ___________________________________

Адрес:______________________________________________

Телефон: ___________________________________________

Моего врача зовут: ___________________________________

Адрес:______________________________________________

Телефон: ___________________________________________

Другие:

Детский сад и школа

Моим первым детским садиком был:

______________________________________________________________________________________

Адрес:________________________________________________________________________________

Туда я начал ходить ____________/_____________ 19___ г.

Я помню ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Другие детские сады, в которые я ходил:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первая школа, в которую я ходил ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Там я начал учиться ____________/___________ 20____ г.

Я помню __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Другие школы, в которых я учился:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сейчас я хожу в ________________ школу, в ________ класс

______________________________________________________________________________________

Моих учителей зовут:

Предметы, которые мне больше всего нравятся:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предметы, которые мне меньше всего нравятся:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отпуск и свободное время

Отпуск, который я больше всего запомнил:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Другие отпуска и поездки:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Свое свободное время я трачу на:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенно мне нравится:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Места, где я жил

После того, как я родился, я жил во всех этих местах:

Мои родители, ______________________________________

жили в ______________________________, когда я родился.

Я переехал от моих родителей _________/________ 20 ___ г.

Я переехал, потому что

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первый раз, когда я переехал от моих родителей, я переехал к: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потому что

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

То, что я знаю о тех, к кому переехал:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здесь я живу сейчас:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Больше обо мне самом

Все, кто меня любит:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обо мне заботятся______________________________________________________________________

Это значит, что________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кто и за что несет ответственность:

Мои родители _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Те, у кого я живу _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои планы на будущее:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отражение в зеркале

На листе изображены два зеркала. Представь, что в одном из них отражается то, что тебя огорчает, когда ты общаешься с ребенком, а в другом – то, что тебя радует.

Изобрази это.

Расскажи о том изображении, о котором тебе хочется

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Так я выгляжу, когда веселый:

Фото

Фото

Фото

Так я выгляжу, когда отдыхаю:

Фото

Фото

Фото

Я злюсь, когда Когда я злой, я обычно делаю

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

Я становлюсь испуганным, Когда я боюсь, я обычно делаю

когда___________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

Я грущу и сожалею, когда

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Когда я грустный и сожалею о чем-нибудь, я делаю…

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Когда я грущу и сожалею, я могу поговорить с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Очень часто я думаю о__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Очень часто я беспокоюсь о______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Если бы я мог решать:

- я хотел бы выглядеть как_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

- я всегда хотел бы быть с _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

- я хотел бы поехать к __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

- я хотел бы жить у _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

- я хотел бы стать ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Если бы я мог решать, то я хотел бы. Чтобы каждый день был таким:________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имена, адреса, телефоны

Сейчас тебе предстоит изобразить подросшее дерево. Ты немало для этого сделал: много шагов…много штрихов…Ты начинал и действовал и, надеемся, находил в этом радость, и новые открытия. Теперь ты можешь увидеть то, что выросло. Подумай: какое у тебя дерево, какие на нем плоды, как оно называется? Бери в руки фломастеры или карандаши и рисуй….

Дорогой друг! Мы благодарим тебя за проделанную работу, и у нас есть одна просьба: поблагодари тех, кто был рядом и творил вместе с тобой.

Список использованной литературы

1. Степанов П.В. Как в соответствии с требованиями ФГОС разработать программу воспитания и социализации обучающихся //Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. – 2014. - № 1, 2.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования /М-во образования и науки Рос. Федерации. – М., 2011.

3. Цветкова И.В. Как создать программу воспитания в образовательном учреждении. – М., 2006.

4. Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника. – М., 2010.

5. Бабурова И.В. Воспитание ценностных отношений школьников в образовательном процессе. Автореф. … дис. докт. пед. наук. – Смоленск, 2009.

6. Барышников Е.Н., Колесникова И.А. О воспитании и воспитательных системах. – СПб.: СПбАППО, 1996.

7. Катрин Коч, Туве М.Сюндби. Моя книга жизни - А., 1999.

8. Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания. - М.: Педагогика, 1989.

9. Имакаев В.Р. Метапредметные и личностные результаты в общем образовании: от декларации к гарантии качества //Школьные технологии. – 2013. - № 2. – С.10-14.

10. Педагогическая диагностика в школе /под ред. А.И. Кочетова. – Мн.: Нар. асвета,1987.

11. Поляков С.Д. Психопедагогика школы. – Ульяновск: УлГПУ, 2011.

12. Баранова Е.И., Володина Е.В., Воробьева О.В. и др. Формотека классных дел по перспективному планированию процесса воспитания детей //Классный руководитель. - 2012. - № 1.

13. Ромашкова Е.И. Картотека форм нравственного воспитания учащихся. – М., 2005.

36