Рабочая программа

Рабочая программа

по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

модуль « Основы светской этики»

4 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

• Примерной Программы начального общего образования (М., «Просвещение»,2011);

• Программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». (А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков),М.: Просвещение, 2012

• ООП НОО МБОУ СОШ № 1 р.п.Тумботино, утвержденной директором школы от 15 ноября 2013 года, приказ № 178.

Модуль «Основы светской этики» является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Цель — формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи учебного предмета:

• знакомить обучающихся с основами светской этики;

• развивать представление младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

• обобщить знания, понятия и представления о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

• развивать способность младших школьников к общению в политичной и

многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Преподавание знаний об основах светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК:

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы: учеб. для образоват. учреждений.-М:Просвещение, 2012.

Место предмета в базисном учебном плане

В учебном плане на изучения модульного курса «Основы светской этики» отводится 34 часа в 4 классе, по 1 часу в неделю.

Содержание модульного курса

«ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

• 4 класс (34 часа)

• Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и

• общества (1 час)

• Блок 2. Основы светской этики (28 часов)

• Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)

Блоки 1 и 3 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия. Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего класса вместе. По желанию учителя возможно также проведение совместных завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов учащихся.

Блок 3 – итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме. В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников.

Освоение учебного содержания модуль должно обеспечить:

• понимание значения нравственности, морали, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества;

• знание основных норм светской этики, понимание их значения в жизни человека, семьи, общества;

• формирование первоначальных представлений об исторических и культурологических основах светской этики в России;

• знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, культура - как основы традиционной культуры многонационального народа России;

• укрепление веры в Россию;

Включение модуля «Основы светской этики» в основной вид деятельности обучающихся - в урочную деятельность интегрирует духовно-нравственное развитие и воспитание детей в образовательный процесс, способствуя концентрации содержания воспитания вокруг базовых национальных ценностей:

• Патриотизм

• Социальная солидарность

• Гражданственность

• Семья

• Труд и творчество

• Наука

• Традиционные российские религии

• Искусство и литература

• Природа

• Человечество

Планируемые результаты

Обучение детей по программе модульного курса «Основы светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Личностные результаты:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

• воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

Коммуникативные УУД

Учащиеся научатся:

•сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре;

•строить монологические и диалогические высказывания;

•обосновывать свою позицию, аргументировать выбор действий.

Учащиеся получат возможность научиться:

•распределять обязанности при работе в группе;

•учитывать мнение партнера, аргументированно критиковать допущенные ошибки, обосновывать свое решение.

Регулятивные УУД

Учащиеся научатся:

•принимать и сохранять цель познавательной деятельности;

•планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

•осуществлять пошаговый и итоговый контроль.

Учащиеся получат возможность научиться:

•самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

•самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения задания и вносить коррективы.

Познавательные УУД.

Учащиеся научатся:

•находить необходимую информацию в учебнике, справочной литературе;

•понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы;

•выделять существенную информацию из учебных и научно-популярных текстов.

Учащиеся получат возможность научиться:

•осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

•сопоставлять информацию, представленную в разных видах, обобщать и использовать при выполнении заданий;

Предметные результаты:

• знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

• знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

• формирование первоначальных представлений о светской этике, её роли в истории и современности России;

• осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Формы оценки.

Календарно-тематическое планирование

Формы контроля

Уроки по курсу ОРКСЭ - уроки безотметочные, объектом оценивания становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию.

Поэтому для оценивания учащихся на уроках по данному курсу используются вербальное поощрение, похвала, одобрение.

Материально-техническое обеспечение:

Основная литература:

1.Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы: учеб. для образоват. учреждений.-М:Просвещение, 2012.

2. Программа курса: к учебнику М.Т.Студеникина «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики». 4 класс/ авт.-сост. М.Т.Студеникин. – 2-е изд.,испр. И доп. -- М.: ООО «Русское слово» -- учебник, 2011 г.

Дополнительная литература:

1. Шипицына Л.М., Защиринская О.В. Азбука общения, СПб, 2005 г.

2. Сухомлинский В.А. Хрестоматия по этике, Москва, 1990 г.

Информационно-компьютерная поддержка учебного процесса:

«Основы светской этики». 4 класс. Электронное приложение к учебнику А.И. Шемшурина(1CD)

Презентации, видеоролики, мультфильмы.

7