Птицы домашние

Ход урока.

1. Организационный момент.

а) игра «Кто внимательнее?»

- Ребята, давайте поиграем в игру «Кто внимательный». Сядем на стульчики после того, как услышим вежливое обращение.

Итак, слушайте: «Сели все», «Быстро все сели», «Садитесь, пожалуйста».

б) число, дата.

- Кто помнит, какой сегодня день недели, какое число, какой месяц?

- Сегодня вторник, семнадцатое число, а месяц - январь.

- Кто еще раз повторит дату?

в) создание положительного эмоционального настроя

- С каким настроением пришли сегодня в школу?

- А что нужно сделать, чтобы настроение было хорошим, чтобы все получалось? (посмотреть на солнышко)

- Какие слова-помощники нужно повторять, чтобы все всегда получалось? (Я могу!, У меня все получится! Нужно только постараться! Все будет хорошо!)

2. Повторение материала предыдущих занятий.

- Давайте вспомним, куда водили нас Ежик и Лисенок на последнем занятии? (в коровник, в свинарник, в крольчатник, в овчарню, в конюшню)

- Кто живет в овчарне? В свинарнике? В крольчатнике? В коровнике? В конюшне?

- Назовите детенышей животных, которых видите на рисунке учебника с. 2, на слайдах.

(жеребенок, ягненок, теленок, козленок, котенок, щенок, поросенок и т.д.)

- Как одним словом назвать всех животных, о которых мы с вами говорили? (домашние)

- Почему они домашние? (Потому что они живут с человеком, дома или около дома, и человек о них заботится)

3. Актуализация знаний.

- А сейчас я предлагаю вам отгадать загадку

По лесу летало,

В воду упало,

В воде болталось

И сухим осталось.

- Что это? (перо)

- Как вы думаете, откуда оно к нам попало? (варианты ответов детей: от птиц)

- Кому, по вашему мнению, принадлежит это перышко? (птице)

- А откуда оно могло прилететь к нам? (из леса и т.д.)

4. Формулирование темы и цели урока:

- Давайте послушаем небольшой фрагмент и попробуем отгадать, где мы можем слышать такие звуки и кому они принадлежат? (петуху, во дворе)

- А могло ли перышко, которое к нам прилетело, принадлежать петуху? (да)

- Почему вы так думаете? (петух - птица)

- Почему вы так думаете?

- А каких птиц вы еще знаете?

- А чем петух отличается, например от вороны?

Весь материал - в архиве.