ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА по математике

Цель: проверить, как у учащихся сформированы вычислительные навыки, умения сравнивать выражения и именованные числа, преобразовывать величины, решать составные задачи, чертить геометрические фигуры, находить периметр многоугольника. Ход урока Вариант I Вариант II 1. Найдите значения выражений: 8 + 7 – 6 4 + 9 – 7 12 – 7 + 9 16 – 8 + 4 6 + 6 – 8 7 + 7 – 5 14 – 8 + 6 11 – 5 + 9 2. Сравните: 54 + 7 * 54 + 5 + 1 46 + 0 * 46 – 0 1 м * 8 дм 6 см 53 мин * 1ч 63 + 8 * 63 + 3 + 5 75 – 0 * 75 + 0 7 дм 9 см * 1 м 1 ч * 59 мин 3. Решите задачу: В киоске было 90 гвоздик. До обеда продали 40 гвоздик, а после обеда ещё 28 гвоздик. Сколько гвоздик осталось в киоске? В автобусном парке было 78 автобусов. Сначала на маршруты вышло 30 автобусов, а потом ещё 40. Сколько автобусов осталось в парке? 4. Начертите: Квадрат со сторонами 5 см и найдите его периметр. Прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см и найдите его периметр. 5.* Дополнительные задания. а) Найдите значения выражений: 15 + а – 13 при а = 5 а = 10 а = 30 b – 2 + 18 при b = 32 b = 43 b = 52 б) Заполните пропуски подходящими названиями единиц длины: 1 м = 100 … 1 … = 100 … 1 … = 10 … 1 … = 10 …