Проверьте себя! (конспект урока)

Цель:

закрепить умения и навыки, полученные в разделе «Синтаксис»; воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: учебник, корточки.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. Вопросы и задания.

- Чем отличается словосочетание от предложения? 

- Какие вы знаете способы связи слов в словосочетании и предложении?

- В каком разделе науки о языке изучаются члены предложения?

Подлежащее гл.ч.п. отвечает на вопросы именительного падежа кто? Что? Сказуемого гл.ч.п. отвечает на вопросы: что делает предмет? Что с ним происходит? Каков он? Что он такое? Кто он такой?  Второстепенные чл.п. поясняют главные или другие члены предложения.

Дополнение – второст.чл.п.,который отв.на вопросы косвенных падежей обозначает предмет.  Определение – это второст.чл.п., который отв.на вопросы какой?какая?какое?чей? и обозначает признак предмета. Обстоятельство- это второст.чл.п.,обозначающий признак действия или другого признака.

3. Индивидуальная работа у доски.

(Три ученика выходят к доске).

Найдите способы связи в словосочетании.

доверительная беседа(какая?) –согл. прочитал (что?) книгу -упр. проверили (где?) на практике- примык.

4. Творческое задание (самостоятельная работа)

Задание: вставьте необходимые по смыслу слова, и вы получите отрывки из стихотворений А.С. Пушкина, подчеркните второстепенные члены предложения.

1) Буря мглою … кроет (небо).

2) То, как путник запоздалый,

К нам в … постучит. (окошко) (несогласованные опред. Связываются по способу управления, примыкания.)

3) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На … небе мгла носилась. (мутном).

5. Работа по учебнику. Стр.32 упр. 1.  -Выпишите из текста словосочетания со связью: согласование, управление, примыкание

6. Итог урока.

1) Какие второстепенные члены предложения вы знаете?

2) Какова роль второстепенных членов предложения?

7. Домашнее задание: выпишите 3 предложения, разберите предложения по членам.

План урока № Русский язык 8 класс Проверьте себя! Цель: закрепить умения и навыки, полученные в разделе «Синтаксис»; воспитывать любовь к родному языку. Оборудование: учебник, корточки.

Ход урока. 1.Организационный момент. 2.Проверка домашнего задания . Вопросы и задания. -Чем отличается словосочетание от предложения? –Какие вы знаете способы связи слов в словосочетании и предложении?
- В   каком разделе  науки о языке изучаются члены предложения?

Подлежащее гл.ч.п. отвечает на вопросы именительного падежа кто? Что? Сказуемого гл.ч.п. отвечает на вопросы: что делает предмет? Что с ним происходит? Каков он? Что он такое? Кто он такой? Второстепенные чл.п. поясняют главные или другие члены предложения. Дополнение – второст.чл.п.,который отв.на вопросы косвенных падежей обозначает предмет. Определение – это второст.чл.п., который отв.на вопросы какой?какая?какое?чей? и обозначает признак предмета. Обстоятельство- это второст.чл.п.,обозначающий признак действия или другого признака.
3. Индивидуальная работа у доски.
(Три ученика выходят к доске). 
Найдите способы связи в словосочетании.
доверительная беседа(какая?) –согл. прочитал (что?) книгу -упр. проверили (где?) на практике- примык. 4. Творческое задание ( самостоятельная работа )
Задание: вставьте необходимые по смыслу слова, и вы получите отрывки  из стихотворений А.С. Пушкина, подчеркните второстепенные члены предложения.
1) Буря мглою …  кроет ( небо).

2) То, как путник  запоздалый,
    К нам в   …   постучит.    ( окошко)  (несогласованные опред. Связываются по способу управления, примыкания.)

3) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
     На … небе мгла носилась.    ( мутном).

5. Работа по учебнику. Стр.32 упр. 1. -Выпишите из текста словосочетания со связью : согласование, управление, примыкание
6. Итог урока.
1) Какие второстепенные члены предложения вы знаете?
2) Какова роль второстепенных членов предложения?

7. Домашнее задание: выпишите 3 предложения, разберите предложения по членам.