Проект-сказка " Не забудьте про Мышонка S! "

Проектная деятельность на уроках английского языка

в младших классах

учитель Живицкая Г. Н.

Вопросительные и отрицательные предложения в

THE PRESENT SIMPLE TENSE (3-е лицо ед. число)

Проект-сказка

Актуальность: Изучение грамматического правила в английском языке зачастую превращается в сложный механический процесс, когда в море информации ребенок не ухватывает суть материала и не понимает, как применить новый материал на практике.

В этом случае в качестве помощника может выступить такой вид деятельности, как проект-сказка на основе грамматического правила, составляемая детьми с помощью педагога.

Включаясь в работу над материалом, создавая сказочный сюжет и вникая в его суть, ребенок эффективнее усваивает новое грамматическое правило и учится применять его на практике.

Проект-сказка «Не забудьте про мышонка S!»

В одном английском грамматическом королевстве жили-были щенок по имени DO и котёнок RUN.

Однажды на прогулке встретили они местную знаменитость – мышонка S. И решили во что бы то ни стало с ним сфотографироваться.

Мышонок S был совсем не против.

А вот щенок DO и котёнок RUN вдруг повздорили – никак не могли они договориться, в каком порядке выстроиться им для памятного фото с такой знаменитостью. Каждому хотелось стать поближе к мышонку.

– Я буду стоять рядом с S! – хитро щурясь, настаивал RUN.

– Нет я! – перебивал его DO.

– Ты вообще здесь лишний на фото! – ёрничал RUN.

И такой шум-гам поднялся! Щенок DO и котёнок RUN чуть не подрались!

Тогда мышонок S рассердился на них и говорит:

– Раз так, фотографироваться я с вами, ребята, не буду, пока вы не помиритесь и не выстроитесь по правилам Королевы Грамматики!
Знаете, как выстроиться в утвердительное предложение? А в вопросительное и отрицательное?

DO и RUN покачали головами, переглянулись и насупились…

…И так, и сяк становились щенок DO и котёнок RUN друг за другом, и рожицы друг другу корчили, но никаких предложений у них не выходило – ни утвердительных, ни вопросительных, ни отрицательных.

Увидели бедолаг пчёлки SHE, HE и IT и решили им помочь.

Утвердительное предложение построить оказалось проще простого: за любой из пчёлок (SHE, HE или IT) становился котёнок RUN, а за ним – мышонок S.

Вот так просто!

Но когда наши герои строили вопросительное предложение, подул сильный ветер… Предложение чуть не развалилось! Спас его щенок DO – он отважно встал впереди, загородив собою от ветра своих друзей и всё построенное предложение.

Хорошо им работалось всем вместе! Всё получалось!

Почти всё… Только вот отрицательное предложение никак не клеилось!

Позвали тогда друзья на помощь муху NOT.

Надо сказать, характер у этой мухи прескверный. Муха NOT вместо того, чтобы помогать, закапризничала: и там ей не стоится, и тут ей не нравится!

И опять отличился щенок DO! Взял он муху за лапку и стал с нею за пчёлкой SHE, а с другого бока котёнка RUN поставил. И отрицательное предложение сложилось!

Посмотрела королева Грамматика на их работу и вынесла свой вердикт:

1) Мышонку S полагается приходить в предложение только с пчёлками SHE, HE или IT

2) В утвердительные предложения мышонка S приводит котёнок RUN и его братья, другие глаголы.

3) За отвагу и трудолюбие щенка DO назначить помощником (вспомогательным глаголом) и закрепить за ним право начинать вопросительное предложение, а также строить отрицательное. Но только при участии мышонка S!

С тех пор так и повелось: во всех утвердительных предложениях окончание S (мышонок) появляется у глагола (котёнка) только если прилетают пчёлки SHE, HE или IT. А за вспомогательным глаголом DO закрепилась право строить вопросительные и отрицательные предложения в удивительном КОРОЛЕВСТВЕ ГРАММАТИКИ.