Классный час "Жизнь в моем селе в прошлых веках"

Цели:

1. Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села.

2. Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1. Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3. Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4. Развивать интерес к чтению документально - исторической литературы.

5. Содействовать моральному развитию детей.

Ход мероприятия.

Учитель. Слайд 1.

Здравствуйте, ребята. Мы собрались на первый классный час и я рада вас приветствовать в 5 классе. Надеюсь, мы с вами будем дружно жить и творить, вместе радоваться и огорчаться. Поздравляю вас с новым учебным годом. (Слайд 2)

Тема нашего классного часа – “Моя малая родина”. (Слайд 3)

 Сначала выясним, что же такое Родина. (Ответы детей)

Слайд 4 - 5.

А что же такое “Малая Родина”? (Ответы детей)

Слайд 6.

Малая родина, то место, где ты родился, - это не только природа в деревне и история в городе, но ещё и человеческие взаимоотношения, уклад жизни и традиции живущих.

 У каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого - то малая Родина – родное село, улица или палисад у дома.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Наша малая Родина это – наша Республика Татарстан, наш Алькеевский район и наше любимое село – Татарское Ахметьево.

Сначала поговорим о Республике. Что вы знаете о Татарстане?

(Ответы детей. )

Слайд 7.

Респу́блика Татарста́н (тат. Татарстан Республикасы, Tatarstan Respublikası) — субъект Российской Федерации, согласно Конституции России — республика (государство). Входит в состав Приволжского федерального округа. Образована на основании Декрета ВЦИК и СНК от 27 мая 1920 года как автономная Татарская Социалистическая Советская Республика.

Столица — город Казань. Граничит с Кировской, Ульяновской, Самарской, Оренбургской областями, Башкортостаном, Марий Эл, Удмуртской Республикой, Чувашией.

 - Что есть у каждого государства? (Слайд 8. )

 - …. . Границы, флаг, герб, гимн.

 - Вы знакомы с символами Татарстана? Что они означают?

……Ответы детей.

 - Государственный флаг Республики Татарстан представляет собой прямоугольное полотнище с горизонтальными полосами зелёного, белого и красного цветов. Белая полоса составляет 1/15 ширины флага и расположена между равными по ширине полосами зелёного (кобальт зелёный светлый) и красного (кадмий красный светлый) цветов. Зелёная полоса наверху. Соотношение сторон флага — 1:2».

Цвета Государственного флага Республики Татарстан означают:

зелёный — зелень весны, цвет ислама, возрождение;

белый — цвет чистоты;

красный — зрелость, энергия, сила, жизнь.

Государственный герб Республики Татарстан представляет собой изображение крылатого барса с круглым щитом на боку, с приподнятой правой передней лапой на фоне диска солнца, помещённого в обрамление из татарского народного орнамента, в основании которого надпись «Татарстан», крылья состоят из семи перьев, розетка на щите состоит из восьми лепестков.

Герб Республики Татарстан выполнен в цветах флага Татарстана; имеет круглую форму.

Центральный образ герба — крылатый барс — в древности, у Волжских Булгар божество плодородия, покровитель детей. В гербе Республики Татарстан барс — покровитель граждан республики и её народа. Барс изображён на фоне красного диска солнца. Солнце — в древности главное божество многих народов. Красное солнце на гербе Татарстана означает доброе знамение, успех, счастье, жизнь. На левом боку барса — круглый щит, означающий правовую, экономическую, силовую защищённость граждан Республики Татарстан.

В цветном изображении Государственного герба Республики Татарстан солнце — красного, барс, его крылья и розетка на щите — белого, обрамление — зелёного, щит, орнамент на обрамлении и надпись «Татарстан» — золотистого цвета.

Цветок астры с чётным количеством лепестков символизирует вечный источник жизни, долголетие, пожелание долголетия.

Приподнятая правая передняя лапа барса — это традиционный геральдический жест, подчёркивающий величие верховной власти. Это означает также начало движения (дела) «шагом правой ноги», доброе начало движения Татарстана по пути обновления. Острые зубы и когти барса означают его способность постоять за себя и за тех, кому он покровительствует, кого защищает. Семь перьев крыльев барса символизируют пространство воздействия покровительствующей силы барса — и на земле, и на небесах. Положение хвоста барса означает хорошее настроение, дружелюбие.

Популярный татарский растительный орнамент и цветок тюльпана олицетворяют пробуждение весенней природы и символизируют возрождение Татарстана.

Три золотых круга охватывают герб на трёх уровнях. Они выражают идею единства, бесконечности и высшего совершенства.

Символические значения цветов: золотой цвет — изящество, красота, богатство земли Татарстана; зелёный цвет — зелень весны, возрождение Татарстана; белый цвет — чистота помыслов граждан Татарстана; красный цвет — зрелость, энергия, сила, жизнь, жизнеспособность Татарстана.

Герб Республики Татарстан утверждает такие общечеловеческие, нравственные ценности, как добро, справедливость, благополучие граждан, дружба между народами, мир и прогресс.

Автором Государственного герба Республики Татарстан является художник - монументалист, член Союза художников Татарстана Риф Загреевич Фахрутдинов.

Слайд 9 - 10.

 - Назовите район, в котором мы живем.

 - . . Алькеевский.

 - Что вы знаете о райне?

 - … Ответы детей.

Весь материал – смотрите документ.

Республика Татарстан

Алькеевский муниципальный район

МБОУ «Ахметьевская ООШ»

2014

Тема. Моя малая Родина.

Цели:

1. Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села.

2. Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1. Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3. Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4. Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5. Содействовать моральному развитию детей.

Ход мероприятия.

Учитель. Слайд 1.

Здравствуйте, ребята. Мы собрались на первый классный час и я рада вас приветствовать в 5 классе. Надеюсь, мы с вами будем дружно жить и творить, вместе радоваться и огорчаться. Поздравляю вас с новым учебным годом. (Слайд 2)

Тема нашего классного часа – “Моя малая родина”. (Слайд 3)

Сначала выясним, что же такое Родина. (Ответы детей)

Слайд 4-5.

• А что же такое “Малая Родина”? (Ответы детей)

Слайд 6.

• Малая родина, то место, где ты родился, - это не только природа в деревне и история в городе, но ещё и человеческие взаимоотношения, уклад жизни и традиции живущих.

У каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родное село, улица или палисад у дома.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Наша малая Родина это – наша Республика Татарстан, наш Алькеевский район и наше любимое село – Татарское Ахметьево.

Сначала поговорим о Республике. Что вы знаете о Татарстане?

(Ответы детей.)

Слайд 7.

Респу́блика Татарста́н (тат. Татарстан Республикасы, Tatarstan Respublikası) — субъект Российской Федерации, согласно Конституции России — республика (государство). Входит в состав Приволжского федерального округа. Образована на основании Декрета ВЦИК и СНК от 27 мая 1920 года как автономная Татарская Социалистическая Советская Республика.

Столица — город Казань. Граничит с Кировской, Ульяновской, Самарской, Оренбургской областями, Башкортостаном, Марий Эл, Удмуртской Республикой, Чувашией.

- Что есть у каждого государства? (Слайд 8.)

- ….. Границы, флаг, герб, гимн.

- Вы знакомы с символами Татарстана? Что они означают?

……Ответы детей.

- Государственный флаг Республики Татарстан представляет собой прямоугольное полотнище с горизонтальными полосами зелёного, белого и красного цветов. Белая полоса составляет 1/15 ширины флага и расположена между равными по ширине полосами зелёного (кобальт зелёный светлый) и красного (кадмий красный светлый) цветов. Зелёная полоса наверху. Соотношение сторон флага — 1:2».

Цвета Государственного флага Республики Татарстан означают:

зелёный — зелень весны, цвет ислама, возрождение;

белый — цвет чистоты;

красный — зрелость, энергия, сила, жизнь.

Государственный герб Республики Татарстан представляет собой изображение крылатого барса с круглым щитом на боку, с приподнятой правой передней лапой на фоне диска солнца, помещённого в обрамление из татарского народного орнамента, в основании которого надпись «Татарстан», крылья состоят из семи перьев, розетка на щите состоит из восьми лепестков.

Герб Республики Татарстан выполнен в цветах флага Татарстана; имеет круглую форму.

Центральный образ герба — крылатый барс — в древности, у Волжских Булгар божество плодородия, покровитель детей. В гербе Республики Татарстан барс — покровитель граждан республики и её народа. Барс изображён на фоне красного диска солнца. Солнце — в древности главное божество многих народов. Красное солнце на гербе Татарстана означает доброе знамение, успех, счастье, жизнь. На левом боку барса — круглый щит, означающий правовую, экономическую, силовую защищённость граждан Республики Татарстан.

В цветном изображении Государственного герба Республики Татарстан солнце — красного, барс, его крылья и розетка на щите — белого, обрамление — зелёного, щит, орнамент на обрамлении и надпись «Татарстан» — золотистого цвета.

Цветок астры с чётным количеством лепестков символизирует вечный источник жизни, долголетие, пожелание долголетия.

Приподнятая правая передняя лапа барса — это традиционный геральдический жест, подчёркивающий величие верховной власти. Это означает также начало движения (дела) «шагом правой ноги», доброе начало движения Татарстана по пути обновления. Острые зубы и когти барса означают его способность постоять за себя и за тех, кому он покровительствует, кого защищает. Семь перьев крыльев барса символизируют пространство воздействия покровительствующей силы барса — и на земле, и на небесах. Положение хвоста барса означает хорошее настроение, дружелюбие.

Популярный татарский растительный орнамент и цветок тюльпана олицетворяют пробуждение весенней природы и символизируют возрождение Татарстана.

Три золотых круга охватывают герб на трёх уровнях. Они выражают идею единства, бесконечности и высшего совершенства.

Символические значения цветов: золотой цвет — изящество, красота, богатство земли Татарстана; зелёный цвет — зелень весны, возрождение Татарстана; белый цвет — чистота помыслов граждан Татарстана; красный цвет — зрелость, энергия, сила, жизнь, жизнеспособность Татарстана.

Герб Республики Татарстан утверждает такие общечеловеческие, нравственные ценности, как добро, справедливость, благополучие граждан, дружба между народами, мир и прогресс.

Автором Государственного герба Республики Татарстан является художник-монументалист, член Союза художников Татарстана Риф Загреевич Фахрутдинов.

Слайд 9- 10.

- Назовите район, в котором мы живем.

- ..Алькеевский.

- Что вы знаете о райне?

-… Ответы детей.

Слайд 11-13.

Алькеевский муниципальный район расположен на юге Татарстана, граничит с Ульяновской областью, Спасским, Алексеевским, Нурлатским муниципальными районами. Село Базарные Матаки определено административным центром муниципального образования «Алькеевский муниципальный район» и наделено статусом сельского поселения.

Алькеевский район как административно-территориальный центр образован 10 августа 1930 года. Сначала он назывался Алькеевским, так как районный центр находился в с.Нижнее Алькеево. До этого он входил в Спасский кантон, соответственно в Спасский уезд Казанской губернии. В 1937 году райцентр переносится в с.Базарные Матаки – в связи с тем, что для административных учреждений понадобились дополнительные помещения, которых в Матаках было больше – в основном реквизированных у местных купцов. Юго-западная часть района с 1944 по 1960 годы входила в Кузнечихинский район, а южная – в Юхмачинский (1935-1960 гг.). При укрупнении административных центров с 1 февраля 1963 года район вошел в состав Куйбышевского района. А с 12 января 1965 года район вновь восстановлен. Центр района – село Базарные Матаки, расположено на реке Актай в 72-х км. от ж/д станции Бряндино, образовано в 1010г.

Демографическая обстановка

Численность населения Алькеевского муниципального района по состоянию на 1.07.2014г. составляет 19891 человек, в том числе в райцентре - 6256 человек. Плотность населения - 11,5 человек на кв.км. По национальному составу: татары (12,8тыс.чел.) - 64,2%; русские (3,1 тыс.чел.) - 15,7%; чуваши (3,8 тыс.чел.) -18,2%; прочие (0,29 тыс.чел.) - 1,9%. Миграция населения за пределы района за 6 месяцев 2014г.: выехало 233 человек, прибыло 421.

Слайд 14-16.

-Назовите знаменитых людей, которые родились в нашем районе или их родители были из нашего района.

- …ответы детей.

- Их очень много и прославились они в разных отраслях.

Выходцы из района:

Хайруллин Назип Гарифуллович - профессор, заведующий кафедрой сельскохозяйственного университета, родом из с.Нижнее Алькеево.

Хайруллин Айрат Назипович - депутат Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации.

Хайруллин Ильшат Назипович - депутат Государственного Совета Республики Татарстан, генеральный директор ЗАО "Эдельвейс Корпорейшн".

Зиганшин Равиль Хабибуллович - депутат Государственного Совета Республики Татарстан, генеральный директор ПСО "Казань".

Валиев Фоат Валиевич - депутат Государственного Совета Республики Татарстан, генеральный директор ОАО "Алексеевскдорстрой".

Имамов Марсель Мукатдисович - Управляющий отделением Пенсионного фонда по Республике Татарстан.

Зарипов Марат Ривгатович - председатель Государственного комитета Республики Татарстан по тарифам.

Кабаева Алина Маратовна - четырехкратная чемпионка Европы, абсолютная чемпионка мира, олимпийская чемпионка по художественной гимнастике; депутат Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, отец Марат родом из с.Среднее Алькеево.

Михеев Анатолий Яковлевич – представитель Американской аэрокосмической компании "Аэроджет" в странах СНГ и Балтии.

Махмутова Исламия – заслуженная артистка России и народная артистка Республики Татарстан, родом из с. Верхнее Алькеево.

Булатова Галия – народная артистка России и Татарстана, родом из с. Верхнее Алькеево.

Хисматов Асхат – народный артист Республики Татарстан, артист театра Г.Камала, родом из с. Нижнее Алькеево.

Педер Хузангай – народный поэт Чувашии, родом из с. Хузангаево.

Наби Даули – народный поэт, родом из д. Новое Камкино

Каюмов Дамир Каюмович - первый секретарь РК КПСС, родом из с.Верхнее Алькеево.

Калимуллин Салихзян Минсабирович - президент ХК "Татагрохимсервис", заслуженный инженер сельского хозяйства РСФСР, родом из с.Шибаши.

Смородинов Иван Васильевич - генерал полковник, награжден двумя орденами "Ленина", "Кутузова и Суворова 1 степени", тремя орденами "Красного знамени", выходец из д.Старые Матаки.

Кольцов Михаил Иванович -заместитель начальника военно-академических наук Российской Федерации, воздушно-космической обороны им маршала Г.К.Жукова, выходец из с.Салманы.

Волков Владислав Николаевич - дважды герой Советского Союза, летчик-космонавт СССР.

Закиров Урал Нуриевич - доктор физико-математических наук РАН, кавалер наград "Заслуженный испытатель космической техники", "Заслуженный строитель космической техники".

Хисамутдин аль-Муслуми - ученый, создатель "Таварихы Булгария", родом из с.Тяжбердино.

Рудольф Нуриев - всемирно известный балетмейстер, мать родом из с.Тюгульбаево.

Гимаев Зуфар Фоатович - председатель Союза художников Республики Татарстан, заслуженный работник культуры, родом из с.Нижнее Алькеево.

Гатауллин Махмут Хисматович - заслуженный учитель РСФСР.

Шакурова Фануса Загитовна - кандидат сельскохозяйственных наук.

Слайд 17.

- И теперь поговорим о нашем селе . Что вы знаете об Ахметьево?

- …..Ответы детей.

- Ребята, перечислите мне пожалуйста названия улиц  нашего села.

- Русская, Центральная, Молодежная,Гилязова, Тыквенная, Бакирова.

- А почему они так называются?

- ……..

Слайды 18 – 20.

• Наша деревня красивая, большая. Строятся новые дома, клуб и ФАП. Здесь проживают много людей, семей, с разной историей и судьбой.

Основана деревня в 1681 году. Основали его переселенцы из Свияжска. Руководил ими Ахмет Ахмаметов. Его именем и названа деревня. Позже в деревню в результате христианизации были переселены русские, появились 2 улицы – Русская и Татарская, потом две деревни – Татарское Ахметьево и Мироново. Теперь это две улицы. Во время бунта, в 1682-1683 годах, деревни сильно пострадали. Мироново почти полностью было сожжено, жители уехали. 1690 году они начали возвращаться, потому что наша деревня находится на очень удобном, красивом месте, рядом река, лес, пастбища, поэтому те, кто жил здесь никогда не голодали. Занимались рыболовством, скотоводством, земледелием и ботничеством. Согласно данным музея, к 1925 году в деревне проживало 660 татар и 361 русских. К сожалению, на сегодняшний день численность населения сильно уменьшилось и продолжает уменьшаться. Во время Великой Отечественной войны 141 человек ушли на фронт и 76 из них не вернулись.

Но все таки наша деревня живет, у нас есть детский сад и основная школа, работают клуб, почта и ФАП, рядом с деревней есть современный животноводческий комплекс. Молодые семьи остаются жить на своей малой Родине. Наша деревня славится своими знаменитыми уроженцами.

Нуруллин Азат Идиятович – министр торговли РТ.

Айтуганов Рифкать Загитович – Профессор московского института международных отношений

Айтуганов Фаргать Загитович – директор казанской банковской школы.

Хамадеев Рифнур Хазиевич– доктор наук, работал в казанской ветакадемии.

Гайфуллин Рустам Фаизович – главврач РКБ.

Шиһапов Ринас Баһманович – певец, заслуженный деятель искусства РТ.

Гайфуллина Расима Ахатовна – заведующий отделом культуры Алькеевского МР.

Но кроме них среди нас есть люди, которые может и менее именитые, но очень хорошие, трудолюбивые, добрые, уважаемые в семье и деревне, многодетные матери, отцы. И одну из таких жителей мы сегодня пригласили к нам на классный час. Это мама вашего одноклассника Фаниля – Зубайда Ахатовна Низамеева. Думаю, что каждый из вас очень хорошо знаком с ней, ведь она является воспитателем в детском саду. У нее самой трое сыновей. Она любящая мама, отличная хозяйка, любимая жена, трудолюбивая сноха, заботливая дочь и сестра. О ней можно говорить очень долго, но слово передадим ей.

- Зубайда Ахатовна, расскажите нам о себе, о своей семье. Ведь дети Вас знают больше как воспитателя.

-…..

- Чем Вам запомнилось Ваше детство?

- ….

- Почему Вы выбрали профессию воспитателя? Нравится ли вам она? Как ваша профессия влияет на Вашу жизнь?

- …

- Чем отличаются дети вашего поколения и нынешние ?

- ….

- Тема нашего классного часа – «Моя малая Родина». Что, по Вашему, Родина и что это для Вас?

- …..

- Что Вы посоветуете нашим детям?

- …..

- Спасибо Вам за интересную беседу, мы будем стараться ровняться на Вас.

VI. Заключение.

Говорят, все пути ведут к дому,

Говорят, он начало начал.

Человек, как никто, По-любому

Тосковал по нему и скучал.

Человек здесь на свет появился.

И отсюда пойдет он вперед,

Только где бы он не поселился,

Дом родной его вновь позовёт.

И порой невозможно вернуться

Нам туда, где пол жизни прошло.

Дом далёк, и года всё несутся,

Но лишь там нам светло и тепло.

- Какие выводы мы можем сделать из нашей беседы?

- …..

- Спасибо всем за внимание. До свидания.

Самоанализ классного часа « Моя малая родина»
классного руководителя 5 класса Зайнуллиной Г. Н.

Цели:

Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села.

Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

Содействовать моральному развитию детей.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация  с фото

В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится нравственное воспитание. Актуальность данной темы возрастает в связи с ростом роли патриотического воспитания. Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой родины.

Малая Родина ребенка – это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это памятные места родного села, его исторические и культурные центры, предприятия, работающие на территории сельской администрации и, конечно, это люди, гордость и слава родного села.

Изучение родного края необходимо, так как закладываются основные
качества личности. «Мира не узнаешь, не зная края своего!» Уяснить неразрывную связь, единство истории своего края, семьи, школы с жизнью нашей страны; воспитать детей гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции, обычаи своей родной земли, школы. Тематика классного часа прослеживалась на протяжении всего внеклассного занятия.

Использовала разнообразные методы и приемы. Работа была направлена на формирование у учащихся понятия «Малая Родина», подростки рассуждали о том, что значит Малая родина, с чего начинается биография человека, что такое историческая память в отношении к своей Малой Родине, почему она важна для человека, в чем должна проявляться ответственность перед Малой Родиной сегодня и в будущем, что значит думать и переживать за судьбу Малой Родины.

Дети были организованны, дисциплинированны и активны. В ходе классного часа работала над развитием речи учащихся, добивалась распространенных ответов в высказываниях детей. Классный час был эмоционально насыщенный. Удалось полностью реализовать поставленные задачи.

Завершая беседу, учащиеся согласились с мнением учителя в том, что изучая историю своей Малой Родины, отдавая дань уважения своим землякам, радуясь позитивным изменениям в судьбе своего села, каждый может гордиться своей малой родиной.