Программа элективного курса Экономика

муниципальное общеобразовательное учреждение

Ручевская средняя общеобразовательная школа

Согласовано Утверждаю

методическим объединением директор МОУ

учителей гуманитарного цикла Ручевская СОШ

Протокол № 1 __________/Н.В.Холопова/

от 31.08.2021 г. 31.08.2021 г.

Программа элективного курса

по выбору для учащихся 9-х классов

«Экономика»

Составитель: Попова М.М.,

учитель истории и обществознания

Республика Коми

Усть-Куломский район

с. Руч

2021 г.

Пояснительная записка

Программа курса по выбору «Экономика» предназначена для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию и рассчитана на 9 часов. Она ориентирует на продолжение обучения в 10-11 классах гуманитарного профиля.

Цель данного курса: углубленное изучение раздела «Экономика».

Задачи:

1. Изложение сведений, необходимых им для последующего выбора профессии и сферы деятельности освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об экономике России для последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

2. Овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства; выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением элементов научного анализа;

3. Усвоение учащимися основных положений экономической науки о народном хозяйстве, о потребностях человека и общества, их природе и путях удовлетворения, о производстве, финансах и банк.

4. Воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

5. Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Структура программы сформирована с учетом закономерностей усвоения содержание общего курса экономических знаний, давая необходимые представляя не только о современных экономических системах хозяйственной деятельности, но и о поведении и мотивациях индивидов и фирм общества в целом.

Тематическое планирование.

Содержание

Тема 1. Что такое экономика?

Экономическая наука. Экономика как система хозяйственной жизни общества. Потребности людей и их виды. Причины, по которым потребности людей не могут быть удовлетворены полностью.  Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора. Альтернативные затраты. Фундаментальные проблемы экономики. Метод экономической науки. Измерение экономических величин.

Тема 2. Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы .

Ограниченные экономические ресурсы. Даровые (сво­бодные) и экономические (ограниченные) блага. Специализация как спо­соб увеличения производства экономических благ. Типы специализации. Понятие о производительности труда.

Тема 3. Традиционная экономическая система

Понятие об экономических системах и основные критерии их раз­граничения. Традиционная экономическая система. Способы решения фундаментальных проблем.

Тема 4. Рыночная экономическая экономика

Рынок и его функции. Частная собствен­ность как основа рыночной экономической системы. Роль механизма цен как ориентира для продавцов и покупателей. Причины эффектив­ности рыночного механизма и источники его слабостей. Ограниченность возможностей рынка.

Тема 5. Командная и смешанная экономические системы.

Командно-административная  система. Командная система: ее особенности и минусы. Причины возникновения и успеха смешанной экономической системы. Причины возникно­вения смешанной экономической системы. Основные признаки смешанной экономики. Роль рыночных механизмов в смешанной экономиче­ской системе.

Тема 6. Что такое спрос?

Спрос и предложение: закон, факторы формирования, шкала, кривые, эластичность, величина. Рыночное равновесие. Нарушения рыночного равновесия. Равновесная цена и нарушение её. Механизмы формирования рыночного равновесия. Избыток и дефицит. Что такое розничная и оптовая торговля. Понятие о физическом (ося­заемом) и незримом (неосязаемом) капитале. Сбережения и их превра­щение в капитал. Различия между собственным и заемным капиталом. Различия в мотивах рыночного поведения покупателей и продавцов.

Тема 7. Отчего зависит предложение товаров.

Ценовая эластичность спроса и доходы производителей. Факторы, влияющие на эластичность спроса. Перекрестная эластичность. Практическое применение теории эластичности.

Тема 8. Рынки факторов производства и распределение доходов.

Особенности рынков факторов производства. Рынок труда. Рынок земли. Капитал и процент. Инвестирование. Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Эластичность спроса. Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Эластичность предложения. Формирование рыночных цен. Рыночное равновесие.

Тема 9. Решение заданий ОГЭ.

Закрепление полученных знаний на практике. Подготовка к ОГЭ.

Основные знания, умения и навыки.

Знать/понимать

• функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

• приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

• описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Критерии оценивания.

В ходе освоения курса проводятся практические работы, по которым учитель засчитывает «зачтено – не зачтено». В журнале по элективным курсам делается итоговая запись по пройденному курсу «Зачет - незачет».

Литература

Основой теоретического материала, практических занятий программы являются:

1. Основы экономической теории: учебник для 10-11 кл Под ред С.И. Иванова. М.: Вита – Пресс,2004.

2.  «Экономика», учебник И. Липсица, Москва. Вита Пресс. 2014

3. «Экономика и бизнес» Е. Фрейнкмана Москва. Вита Пресс. 2014.

Используемая  дополнительная литература:

• Бизнес. Энциклопедия для детей /под ред. М. Аксенова. М.: «Мир энциклопедий», 2005.

• Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11 классов. М.: Вита – Пресс, 2005 г.

• Неровня Т.Н. История экономики.  Ростов н/ Д.: «Феникс» 2019 г.

• Райзберг Б.А. Введение в экономику. М., 1993.

• Рыбин Н.И. Введение в элементарную экономику. Барнаул: Алт.кн.изд-во, 1996.

• Савицкая Е.В. Рабочая тетрадь по экономике в 2 частях. М.: Вита – Пресс, 2005 г.

• Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. М.: Вита – Пресс, 2004 г.

• Фрейнкман Е.Ю. Экономика и бизнес. Начальный курс. Учебное пособие для учащихся 10 – 11 классов.  М.: «Начала – Пресс», 1995 г.

• Элементарная экономика. /под ред. В.И. Крышки. Барнаул: Алт.кн.изд-во, 1996.

• “Экономика, модуль 1 - 2 макроэкономика” C.С.Носова.

• Москва. РосНоу, 2003.

• “Популярная Экономика часть 1- 2 -3  ”

• Москва. 2003.

• Сборник практических заданий: “Сборник дач по экономике”

• С.Равичев, С.Григорьев,

• Москва. Вита Пресс. 2001