Рабочая программа по истории России, 10 классю

№ п/п

Дата

Коррек-

тировка

Тема урока

Основные понятия

Домашнее задание:

- репродуктивный уровень (для всех);

- конструктивный уровень;

- продуктивный уровень.

1

2

3

4

5

6

Раздел I. Пути и методы познания истории – 3 часа.

1.

Этапы развития исторического знания

Движущие силы исторического развития, принципы историзма и объективности.

Р.- § 1, в. 1

К.- § 1, в. 2, 4.

П. – В чём особенности развития исторической науки в XX веке?

2.

Основы исторической науки.

Борьба между классами, формация, регресс, прогресс, цивилизационный подход в истории, локальные цивилизации

Р.- § 2, в. 2.

К.- § 2, 3, 4.

П.- таблица «Движущие силы исторического развития», с. 8-10.

3.

Россия во всемирной истории.

Зона рискованного земледелия, многонациональность, поликонфессиональность

Р.- § 3, в. 1.

К.- § 3, таблица «Основные положения формационной и цивилизационной теорий».

П.-Какое значение для современности имеет исторически многонациональный характер Руского государства?

Раздел II. От первобытной эпохи к цивилизации – 7 часов.

4.

У истоков рода человеческого

Палеолит, мезолит, неолитическая революция, племя, вождь, энеолит

Р.- § 4, в. 2.

К.- § 4, в.4.

П.- Какие изменения в человеческом обществе произошли с началом освоения металлов?

5.

Государства Древнего Востока.

Деспотия, военная деспотия, варны, касты, сепаратизм.

Р.-§ 5, в.1,2.

К.-§ 5, в.3,4.

П.- Подготовить сообщение о системе общественных отношений в Индии.

6.

Культура стран Древнего Востока.

Иероглифическое письмо, клинопись, зороастризм, буддизм, конфуцианство, даосизм, иудаизм.

Р.-§ 6, в.1,2.

К.-§ 6, в.3,4.

П.- Подготовить сообщение о культурных достижениях Древнего Египта.

7.

Цивилизация Древней Греции.

Античность, полис, демократия.

Р.- § 7, в. 1,3

К.- § 7, в. 6.

П. – Подготовить сообщения о культурном наследии античности.

8.

Древнеримская цивилизация.

Архонт, ареопаг, демократия, Сенат, патриции, плебеи, народный трибун, республика, триумвират, империя, колоны, пекулии.

Р.- § 8, в.1,2.

К.- § 8, в.5,6.

П.- развёрнутый план по теме: «Падение Западной Римской империи»

9.

Культурно-религиозное наследие античной цивилизации.

Стоики , киники, эпикурейство, христианство, акрополь,

портик, амфитеатр.

Р.- § 9, в. 1,2.

К.- § 9, в. 4.

П.- подготовка презентации к уроку обобщения (задание с.69)

10.

Обобщение по теме: «От первобытной эпохи к цивилизации»

Не задано

11.

Европа в эпоху раннего Средневековья.

Лагман, конунг, родовая община, соседская община, гунны, феод, феодал, вассал, рыцарь, прония.

Р.- § 10, в. 1,2.

К.- § 10, в. 3.

П. – Объяснить, почему нормандские завоевания привели к усилению королевской власти в европейских государствах.

12.

Рождение исламской цивилизации.

Меджлис, ислам, Коран, Сунна, мулла, исмаилиты, суфиты, дервиши, мотазелиты.

Р.- § 11, в. 1,2

К.- § 11, в.5

П. – сообщения об истории и развитии ислама

13.

Славяне в раннем Средневековье.

Скифы, авары, путь «из варяг в греки», вече, летопись, подсечно-огневое земледелие, политеизм.

Р.- § 12, в. 2.

К.- § 12, таблица «Расселение славян»

П.- подготовка слайд-презентации к уроку обобщения

14.

Образование Древнерусского государства.

Норманнская и антинорманская теории,дань, полюдье, уроки, погосты.

Р.- § 13 , в.1.

К.- § 13, в 3, 5.

П.- составить исторический портрет Святослава. Ответ изложить виде тезисов.

15.

Расцвет Древней Руси.

Крещение, усобицы, вервь, вира, кровная месть, лествичная система престолонаследия, «Поучение»

Р.- § 14, в. 1,3.

К.- § 14, в. 4,7

П.- составьте тезисы ответа к характеристике Владимира Мономаха.

16.

Социально-экономическое развитие Древней Руси.

Рядовичи, закупы, наймиты, холопы, князь, дружинники.

Р.- § 15, в. 2.

К.- § 15, в.4.

П.- В чем состоит историческое значение «Русской Правды Ярославичей»?

17.

Политическая раздробленность Руси.

Государственная раздробленность, тысяцкий, вече, посадник, ряд.

Р.- § 16, в.2

К.- § 16, в.5

П.- подготовить сообщения Владимиро-Суздальских князьях.

18.

Культура Руси X –начала XIIIв. Зарождение русской цивилизации.

Летописи, кириллица, житие, пергамент, устав, иконопись, фреска, мозаика, зодчество.

Р.- § 17, в. 1.

К.- § 17, в. 2.

П. - подготовка презентации к уроку обобщения

19.

Католический мир на подъеме.

Магистрат, университет, догмат, ересь, инквизиция, индульгенция, уния,

Р.- § 18, в. 2,3.

К.- § 18, в. 5

П.- работа с документом с.134-135.

20.

Государства Азии в период европейского Средневековья. Падение Византии.

Курултай, улусы, хан, султанат,нойоны. Флорентийская уния.

Р.- § 19, в. 1,4.

К.- § 19, в. 5

П.- подготовить сообщения о Чингисхане, Бабуре.

21.

Монгольское нашествие на Русь.

Ярлык, баскак, выход, ордынское иго, поплужное, ямские деньги.

Р.- § 20, в. 1.

К.- § 20, 4.

П.- составить сложный план или краткие тезисы по теме «Походы Батыя на Русь».

22.

Русь между Востоком и Западом. Политика Александра Невского.

Тевтонский орден, орден меченосцев, Ливонский орден.

Р.- §21, в.1- 3.

К.- § 21, в. 4.

П.- сообщение об Александре Невском.

23.

Западная Европа в XIV – XV века.

Домен, цехи, гильдии, кортесы, парламент, Генеральные штаты Реконкиста, Жакерия, рейхстаг.

Р.- § 22, в. 1.

К.- § 22,заполнить таблицу с. 163 в.3.

П.- подготовка презентации к уроку обобщения «Столетняя война»

24.

Европейская культура, наука и техника в Средние века.

Схоластика, мистицизм, романский стиль, готика, схизма, секуляризация, новеллы, рыцарский роман.

Р.- § 23 в. 1,2.

К.- § 23, в.4 .

П. - подготовка презентаций к уроку.

25.

Мир за пределами Европы в средние века.

Майя, ацтеки, инки, Великий шелковый путь.

Р.- § 24 в. 1.

К.- § 24, в.4.

П. – сообщение о цивилизациях инков, ацтеков, майя.

26.

Возвышение новых русских центров и начало собирания земель вокруг Москвы.

Калита, митрополит.

Р.- § 25 в. 1, 3.

К.- § 25, в.4.

П. – подготовка к к/р.

27.

Эпоха Куликовской битвы. По пути Дмитрия Донского.

Рождество Богородицы, Золотая Орда, темник.

Р.- § 26, в. 1,2.

К.- § 26, в. 4.

П. – составить план-конспект по теме»Историческое значение Куликовской битвы»

28.

Междоусобная война на Руси.

Р.- § 27, в. 1,2.

К.- § 27, в. 7.

П. – эссе на тему «Древняя Русь в исторической памяти современной России и ее соседей»

29.

Контрольная работа за I полугодие.

Не задано

Раздел IV. Россия и мир на рубеже Нового времени ( конец XV – начало XVII в.) –12 часов.

30.

На заре Нового времени.

Конкистадоры, колонии, метрополия, революция цен, мануфактура, разделение труда, огораживание.

Р.- § 28, в. 1.

К.- § 28, таблица «Великие географические события», с. 200.

П. – в.8

31.

Западная Европа: новый этап развития.

Эпоха Возрождения, Реформация, гуманизм, секуляризация, англиканство, протестантизм, кальвинизм, иезуиты.

Р.- § 29, в. 2.

К.- § 29, в. 4.

П. – сопоставить протестантские религиозные доктрины

32.

Тридцатилетняя война и буржуазные революции в Европе.

Евангелическая уния, Католическая лига, пуритане, диктатура, роялисты, индепенденты, левеллеры, диггеры, протекторат, реставрация.

Р.- § 30, в. 1.

К.- § 30, таблица «Развитие английской революции».

П. – сообщение о личности Ивана III.

33.

Образование русского централизованного государства.

Государь всея Руси, Боярская дума, Судебник, пожилое.

Р.- § 31, в. 2,4.

К.- § 31, в. 3.

П.- Подготовка презентации о личности Ивана Грозного

34.

Правление Ивана IV Грозного.

Избранная рада, Земский собор, стрелецкие полки, губной староста, целовальник, голова, приказы, опричнина, земщина.

Р.- § 32, в.1,4 .

К.- § 32, в. 7.

П.- сообщение на тему «Присоединение Сибири»

35.

Культура и быт России в XIV –XVI вв.

Хождение, летописный свод, сказания, шатровый стиль.

Р.- § 33 в. 1-3.

К.- § 33, в. 6.

П. – подготовка презентации к уроку.

36.

Смутное время на Руси.

Династический кризис, семибоярщина, интервенция, народное ополчение.

Р.- § 34, в. 2.

К.- § 34, в. 4

П.- прокомментируйте утверждение «Михаил Романов при избрании его царем был фигурой компромиссной»

37.

Россия при первых Романовых.

Заповедные лета, Соборное Уложение, крепостное право, раскол, полки иноземного строя, староверы, самодержавие, Переяславская Рада, белые слободы.

Р.- § 35 в. 1,2.

К.- § 35 в. 3,7.

П.- составить развернутый план по теме «Внешняя политика России в период правления Алексея Михайловича»

38.

Экономическое и общественное развитие России в XVII в.

Мануфактура, специализация, вотчина, крестьяне, оброк, барщина, тягло, ясак.

Р.- § 36 в. 1,3.

К.- § 36 составить схему «Сословия в России в XVII в.

П.- Подготовить сообщения о первооткрывателях.

39.

Россия накануне преобразований.

Местничество, регенство.

Р.- § 37 в. 1,2.

К.- § 37, в. 3.

П. – составить план по теме: «Падение правительства царевны Софьи»

40.

Культура и быт России в XVII в.

Келарь, театральные храмины, парсуны, Славяно-греко-латинская академия, нарышкинское барокко,

Р.- § 38, в.3.

К.- § 38, в. 5.

П. – эссе на тему «Уроки Смутного времени для современной России»

41.

Обобщающее повторение по теме: «Россия и мир на рубеже Нового времени (конец XV –XVII в.)

Не задано.

Раздел V. Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации.- 10 ч.

42.

Промышленный переворот в Англии и его последствия.

ПП, имущественный ценз, виги, тори, фабрика, луддизм, рабочие союзы, забастовка, «гнилые местечки».

Р.- § 39, в.2.

К.- § 39, в.3, 5.

П. – подготовить презентацию «Изобретения XVIII века»

43.

Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм.

Просвещение, утопия, теория «общественного договора», просвещенный абсолютизм.

Р.- § 40, в. 2.

К.- § 40, в. 3, 5.

П. – заполнить таблицу «Политика просвещенного абсолютизма»

44.

Государства Азии в в XVII -XVIII вв.

Сипаи, режим капитуляций, самоизоляция, ленное владение, янычары, паша, визирь, конфуцианство.

Р.- § 41, в.2, 3.

К.- § 41, 4.

П.- составить краткие тезисы по теме»Китай : на пути к самоизоляции»

45.

Россия при Петре I.

Великое посольство, Сенат, Святейший Синод, Табель о рангах, протекционизм, меркантилизм, посессионные крестьяне, рекруты.

Р.- § 42, в.2, 3.

К.- § 42, 4.

П.- подготовить сообщение о Северной войне.

46.

Россия в период дворцовых переворотов.

Тайная канцелярия, Семилетняя война, бироновщина, гвардия, секуляризация.

Р.- § 43. в. 1,2,4.

К.- § 43, заполнить таблицу «Семилетняя война»

П.- сообщения об Анне Иоанновне, Елизавете Петровне, Петре III.

47.

Расцвет дворянской империи.

Тайная экспедиция, Уложение, Наказ, Жалованные грамоты дворянству и городам.

Р.- § 44, в. 2,3.

К.- § 44,в. 4,7.

П. – подготовить презентацию «Восстание Е.Пугачева»

48.

Могучая внешнеполитическая поступь империи.

Протекторат.

Р.- § 45, в. 1.

К.- § 45, в.3

П. – подготовить план по теме «Освоение Новороссии и Крыма»

49.

Экономика и население России во второй половине XVIII века.

Отходничество, завод.

Р.- § 46 в. 2.

К.- § 46, в. 5.

П. – составить развернутый план по теме «Развитие промышленности, с/х и торговли России второй половины XVIII века»

50.

Культура и быт России XVIII в.

Шляхетский корпус,

Институт благородных девиц, Московский университет, сентиментализм, классицизм, барокко, пейзаж, ассамблеи.

Р.- § 47, в. 1.

К.- § 47, в. 5.

П. – подготовка презентаций.

51.

Обобщающее повторение по теме: «Раздел V. Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации»

Не задано.

Раздел VI. Россия и мир в конце XVIII - XIX в. – 19 ч.

52.

Война за независимость в Северной Америке.

«Бостонское чаепитие», Лига нейтральных стран, президент, двухпалатный парламент, колонисты, фермеры, латифундии, лоялисты, конституция.

Р.- § 48 в. 3,5.

К.- § 48, в. 6.

П. – подготовка презентации «Дж.Вашингтон»

53.

Французская революция и ее последствия для Европы.

«Декларация прав человека и гражданина», конституционная монархия, федераты, республиканская форма правления, террор, жирондисты, роялисты.

Р.- § 49, в. 1.

К.- § 49, заполнить таблицу «Причины революции во Франции»

П. – дать оценку политике якобинской диктатуры.

54.

Европа и наполеоновские войны.

Континентальная блокада, ландвер.

Р.- § 50, в. 3.

К.- § 50, таблица « Завоевательная политика Наполеона»

П.- выделить положительные и отрицательные итоги политики Наполеона.

55.

Россия в начале XIXв. Отечественная война 1812 г.

Негласный комитет, Гос. Совет, министерства, партизаны, флеши, Венская система.

Р.- § 51, в. 4.

К.- § 51, в.5

П.- подготовить сообщение о М.И. Кутузове.

56.

Россия и Священный союз. Тайные общества.

Священный союз, аракчеевщина, военные поселения, декабристы.

Р.- § 52, в. 1,2.

К.- § 52, в. 4.

П. – подготовить сообщения о декабристах.

57.

Реакция и революции в Европе 1820-1840-х гг.

«Центральное республиканское общество».

Р.- § 53 в.1,2.

К.- § 53 в.3,4.

58.

Европа: облик и противоречия промышленной эпохи.

Система стандартов, чартизм, пролетарии, Народная хартия, локаут.

Р.- § 54, в. 4.

К.- § 54, заполнить таблицу «Технический переворот и его последствия»

П.- § 54, в.6.

59.

Страны Западного полушария в XIXв. Гражданская война в США.

Пеоны, доктрина Монро, конфедераты, закон о гомстедах.

Р.- § 55 в.1,2.

К.- § 55 в.3,4.

П.- дать оценку деятельности А. Линкольна.

60.

Колониализм и кризис «традиционного общества» в странах Востока.

Сипаи, тайпины, «Опиумные войны», дайме, сегун, самураи, реставрация Мэйдзи, патерналистский тип трудовых отношений.

Р.- § 56, в.1,2.

К.- § 56, в.3,6.

П.- почему Японии удалось избежать порабощения?

61.

Россия при Николае I. Крымская война.

Теория «официальной народности», танзимат, «восточный вопрос».

Р.- § 57, в. 2,5.

К.- § 57, в. 4.

П. – подготовить презентацию «П.С. Нахимов»

62.

Воссоединение Италии и объединение Германии.

Рейхстаг, Германская империя, коммуна.

Р.- § 58 в. 2.

К.- § 58, заполнить таблицу « Военный фактор в объединении германии».

П.- подготовить сообщение об О.фон Бисмарке.

63.

Россия в эпоху реформ Александра II.

Манифест, выкупные платежи, уставные грамоты, земские собрания, присяжные заседатели, автономия.

Р.- § 59, в. 1,3.

К.- § 59, таблица «Реформы Александра II»

П.- подготовить сообщение об Александра II.

64.

Правление Александра III.

Контрреформы, рабочее законодательство.

Р.- § 60 в. 1,2.

К.- § 60, в. 3.

П.-обоснованно ли называют Александра III миротворцем?

65.

Общественно-политическое развитие стран Запада во второй половине XIXв.

Либерализм, консерватизм, утопический социализм, марксизм, классовая борьба, пролетариат, коммунизм, капитализм.

Р.- § 61 в. 3.

К.- § 61, заполнить таблицу «Общественно-политическая мысль в XIXв.

П.- подготовить сообщение о К. Марксе и ф. Энгельсе.

66.

Контрольная работа.

67.

Власть и оппозиция в России середины – конца XIXв.

Славянофилы, западники,народники, «хождение в народ»,анархизм, марксизм.

Р.- § 62 в. 1,2.

К.- § 62, в. 3.

П.- подготовить сообщение «Взгляды М.А. Бакунина»

68.

Наука и искусство в XVIII-XIXвв.

Эволюционизм, классицизм, реализм, романтизм.

Р.- § 63, в. 1,2.

К.- § 63, в. 3.

П.- подготовить презентации.

69.

Золотой век русской культуры.

Неорусский стиль, передвижники, Могучая кучка.

Р.- § 64 в. 1,2.

К.- § 64, в. 4.

П.- подготовить презентации

70.

Обобщающее повторение по курсу «История с древнейших времен до конца XIXв.»

Не задано.

№

п/п

Наименование раздела

Кол-во часов

Виды учебной деятельности

учащихся на уроке

Формы контроля

Материальное обеспечение

I.

Пути и методы познания истории

3

Характеристика развития исторической науки, сравнительный анализ, заполнение таблицы.

II

От первобытной эпохи к цивилизации

7

Работа с картой, сравнительный анализ, составление рассказа, подготовка сообщений и презентаций, составление хронологии, характеристика политического, экономического и общественного развития.

Выполнение разноуровневых тестовых заданий, устный опрос, составление плана-конспекта.

Схемы: «Периодизация истории по Моргану и Кондорсе», «Марксистская концепция истории».

Карта: «Поселения древнейших людей около 500 тыс. лет назад».

Карта: «Древний Восток. Египет и Передняя Азия». Схема: «Социальная структура Древнего Египта».

Медиаресурсы.

III

Русь, Европа и Азия в Средние века.

19

Составление развернутого плана, работа с исторической картой, анализ общественных отношений, документов, составление тезисного плана, составление хронологии войны, показ презентаций, сравнительные характеристики, составление схемы, заполнение таблицы.

Хронологический диктант, устный опрос, тестирование, диктант по терминам; таблицы.

Карты: «Расселение восточных славян», « Киевская Русь в IX- XII вв.». Схема: «Соседи восточных славян».

Карты: «Западная Европа в XII-XIII вв.», « Русские земли в XII-XIII вв.».

Медиаресурсы.

IV

Россия и мир на рубеже Нового времени (конец XV – XVII в.)

12

Систематизация информации о Великих географических открытиях в форме таблицы, высказывание суждений, составление хронологии Тридцатилетней войны, представление системы управления в наглядно-символической форме, подготовка сообщений и презентаций об архитектуре, искусстве России.

Выполнение разноуровневых тестовых заданий, устный опрос, показ презентаций, сообщения.

Карты: «Российское государство в XVIв.», « Великие географические открытия XV-XVI вв.», «Российское государство в XVII-в». Схема: «Государственный аппарат России в XVII в.»

Медиаресурсы.

V

Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации.

10

Анализ социально-экономических предпосылок ПП, составление плана-перечисления технических новшеств, сравнительный анализ идей и теорий просветителей, составление развернутой характеристики деятельности Уложенной комиссии, составление схемы губернского управления, работа с исторической картой.

Сообщения о важнейших сражениях, полководцах.

Карта «Россия в XVII- 1760-х гг.»

Медиаресурсы.

VI

Россия и мир в конце XVIII –XIX вв.

19

Систематизация информации о ходе Французской революции в форме, о завоевательной политике Наполеона, о модернизационной политике в Японии, о реформах Александра II в форме таблицы, составление хронологии войны 1812 г., составление плана-перечисления технических достижений, представление основополагающих идей различных направлений общественной мысли в форме таблиц, выступление с докладами, презентациями.

Выполнение разноуровневых тестовых заданий, устный опрос, контрольная работа.

Карты: «Война за независимость в США», « Российская империя в первой половине XIX века», «Крымская война 1953- 56 гг.». Портреты Нахимова П.С; Корнилова В.А.

Медиаресурсы.

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Контрольные работы

-

1

1

Тематический контроль

1

1

1

1

Промежуточный контроль

-

-

-

1

2

3

4

Дата проведения

Дата проведения

Дата проведения

Дата проведения

по плану

по факту

по плану

по факту

по плану

по факту

по плану

по факту

Контрольные работы:

За 1 полугодие:

За 2 полугодие:

Тематический контроль:

1. Обобщение по теме: «От первобытной эпохи к цивилизации»;

2. Обобщающее повторение по теме: «Россия и мир на рубеже Нового времени (конец XV –XVII в.);

3. Обобщающее повторение по теме: «Раздел V. Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации»;

4. Обобщающее повторение по курсу «История с древнейших времен до конца XIXв.»