Профориентация младшего школьного возраста

« Профессия врач».

Цель: Формирование знаний о профессии врача.

Задачи: Продолжать развивать интерес к профессиям .Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Демонстрационный материал: чудесный чемоданчик, термометр, фонендоскоп, шприц, таблетки, вата зеленка, бинт, витамины. Предварительная работа:

Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Айболит».

                                       Ход занятия

Когда головка горяча, мы поскорей зовем врача.
Болит животик перед сном – опять врача мы позовем.
Он лечит папу с мамой и бабушку мою,
Меня, хоть я упрямый, он лечит всю семью.
Пусть гром гремит и дождь идет,
Врач обязательно придет!
Врач – наш хороший, верный друг,
Он вылечит любой недуг.

 -О какой профессии это стихотворение?

 -  Правильно,  это врач. Сегодня мы продолжаем говорить о профессиях взрослых людей.

 Профессия – труд, которому человек посвящает свою жизнь. Я хочу рассказать Вам о профессии врача. Это очень важная и необходимая работа. Врачи бывают разные. Например, педиатр лечит детей, хирург делает операции, стоматолог лечит зубы, окулист проверяет зрение. Врачи  должны быть смелыми, решительными и сильными.  

-Как называется машина, на которой ездит врач?

- Посмотрите, какой интересный чемоданчик. Как Вы думаешь, кому он принадлежит?  Давайте посмотрим, что лежит в этом чемоданчике (воспитатель достает предметы и показывает дети их называет).

- Что делает врач? (ответы детей: следит за нашим здоровьем, лечит, делает прививки, взвешивает и т.д.).

- А  как врач использует эти предметы?

Шприцем… делает уколы.

Термометром … измеряет температуру.

Бинтом … перевязывает рану.

Зеленка … прижигает царапины.

Витамины …. для укрепления организма

Фонендоскопом … слушает работу сердца и легких.

- Интересно, какие звуки слышит врач через фонендоскоп? Но у нас нет настоящего фонендоскопа. Это сложный инструмент и им может пользоваться только врач

Вывод

-С какой профессией мы сегодня познакомились?