Презентация школьного кабинета химии

МОАУ «СОШ №56 имени Хана В.Д. с углубленным изучением русского языка, обществознания и права»

Школьный кабинет химии

Кабинет химии №29

Учитель химии

Аминова Руфия Гузаировна

Кабинет химии

Школьный кабинет химии – помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и приспособлениями, обеспечивающими эффективное преподавание предмета

.

В кабинете проводятся уроки химии

с 7 по 11 классы, внеклассные мероприятия, индивидуальные занятия

Завкабинетом является Аминова Руфия Гузаировна, учитель первой категории, стаж работы 10 лет

Основные цели работы кабинета

Сделать химию

ПОНЯТНОЙ (ДОСТУПНОЙ),

ИНТЕРЕСНОЙ

для всех учеников

ПОЛЕЗНОЙ

Это возможно благодаря реализации

следующих принципов :

•  Поиск простых, наглядных и содержательных экспериментов .

•  Переработка содержания курса в направлении его разгрузки и одновременного углубления в каждую изучаемую тему.

•  Опора на реальные возрастные возможности и способности учащихся и классов.

•  Поиск содержания образования, затрагивающего интерес каждого ученика (содержащего аспект взаимоотношения человека, природы и техники на различных уровнях: художественном, изобретательском, экологическом и т.д.).

•  Связь с жизнью и практическая направленность («химия повсюду вокруг нас»).

• Приоритет самостоятельной деятельности учащихся в различных формах: практическая деятельность (исследовательские эксперименты); анализ источников (научно-популярных статей, хрестоматийных текстов…); решение задач.

• Разработка и реализация различных учебных проектов , как важной формы самостоятельной учебной работы.

Проектная работа учащихся

•  Опора на различные способы понимания химических законов и возможности развития различных видов мышления (наглядно-образного, формально-логического, интуитивного).

• Гибкое использование различных учебных пособий и иных источников информации.

•  Использование информационных технологий ( компьютера, мультимедиа и Интернета ) как эффективных средств наглядной презентации и обработки информации, а также как информационных источников.

• •  Использование информационных технологий ( компьютера, мультимедиа и Интернета ) как эффективных средств наглядной презентации и обработки информации, а также как информационных источников.

Основной методической задачей учителя является постоянный поиск путей совершенствования урока, обеспечение психологического комфорта каждому ребенку, что становится возможным только при творческом применении новых педагогических технологий и приемов

Стенды

В кабинете имеется подборка учебной, справочной и научно-популярной литературы по предмету. В шкафах размещаются учебники, наглядные пособия, раздаточный и дидактический материал.

Лаборант кабинета химии

Плохова Лариса Николаевна

Кабинет обеспечен приборами,

наборами посуды

и лабораторных принадлежностей для проведения практических и лабораторных работ

Хранение реактивов и оборудования

В лаборантской два выхода: в класс и коридор. Все оборудование хранится строго в соответствии с требованиями безопасности, классифицировано

Соблюдаются требования безопасности при размещении и хранении химических реактивов

Имеется аптечка для оказания первой помощи, средства индивидуальной защиты, инструкции и стенд по технике безопасности

Постоянно обновляются материалы для подготовки к экзаменам

Ведется работа по профориентированию.

Учащиеся активно включаются в самостоятельную исследовательскую и проектную деятельность по химии во внеурочное время

Позитивные результаты внеурочной деятельности

Выступление на конференциях разного уровня, призовые места

Достижения моих учащихся

• Кабинет – это не только помещение для занятий, а творческая лаборатория, где каждый имеет право экспериментировать, ошибаться, одерживать победы, а в итоге из его стен выйдут личности, способные реализовать себя всегда и везде.