Презентация "Предпрофильная подготовка"

СИСТЕМА ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ в МБОУ

Человек-техника

Человек-знаковая система

Человек-художественный образ

Человек-человек

Человекбиологическиха

«Основы педагогики и психологии»

«Основы эксплуатации автомобиля»

«Современная оргтехника»

«Основы дизайна одежды»

«Основы Web -дизайна»

«Основы предпринимательства»

«Компьютерное делопроизводство»

«Основы медицинских знаний»

Диагностика

Консультирование

Тренинги

Информационная работа

Изучение образовательных запросов родителей и обучающихся

Образ «Я»

Информационная карта города

Современный рынок труда

Слагаемые успеха

Пути получения профессии

Экскурсии на предприятия города

Конкурсы профессионального мастерства

Дни открытых дверей

Встречи с интересными людьми

Профессиональные декады

СИСТЕМА ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ в МБОУ

Майнский многопрофильный лицей

ЭЛЕКТИВНЫЕ ОРИЕНТАЦИОННЫЕ КУРСЫ – ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ КУРС «Психология и выбор профессии»

Мир профессий

Предпрофильная подготовка дает возможность:

1. Выбора профиля обучения в :

 лицее

2. Выбора профессии в:

• сельскохозяйственном колледже
• техническом колледже

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Стенная печать,

публикация в СМИ

Человек-техника

Человек-знаковая система

Человек-художественный образ

Человек-природа

Человек-техника

«Основы эксплуатации автомобиля»

«Основы дизайна одежды»

«Основы предпринимательства»

« Компьютерное делопроизводство»

«Основы биологических знаний»

Человек-человек

«Основы педагогики и психологии»

ЭЛЕКТИВНЫЕ ОРИЕНТАЦИОННЫЕ КУРСЫ –

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Диагностика

Тренинги

Информационная

работа

Консультирование

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ КУРС

«Основы профессионального самоопределения»

Мир профессий

Слагаемые успеха

Образ «Я»

Современный

рынок труда

Пути получения

профессии

Информационная карта

Ульяновской области

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА

Стенная печать,

публикация в СМИ

Экскурсии на

предприятия

посёлка и города

Встречи

с интересными

людьми

Дни открытых дверей

Профессиональные

декады

Конкурсы

Профессионального

мастерства

«ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ПОЗНАНИЯ». «ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИИ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ»

Представление человека о самом себе

Виды самооценки

Роль адекватной самооценки при выборе профессии и в последующей профессиональной деятельности

Понятия: профессия, специальность, должность

Выполнение психологического теста на определение уровня самооценки

Внутренний мир человека

и

возможности его познания

«КТО Я?»

« ЗНАЮ ЛИ Я СЕБЯ?»

«ЧТО СКРЫВАЕТСЯ ЗА СОБСТВЕННЫМ Я?»

В каждом из нас живут много разных «Я». О каждом из них написано множество научных статей, и тем не менее в феномене «Я» загадок больше, чем ответов.

Я - ожидаемое

Я - представляемое

Я - фантастическое

Я - желаемое

Я - идеальное

Я - реальное

По каким признакам можно находить

общее и отличное в людях?

Длительное общение:

Внешний вид:

При более близком

знакомстве:

Возраст

Особенности:

Х арактера

Биографические

характеристики:

Пол

Темперамента

Семья

Физический облик

Чувств

Школа

Состояние здоровья

Уровень интеллекта

и способностей

Друзья

Увлечения

Личность – это особые качества человека и они являются результатом его развития, иными словами это индивидуальность человека в ее социальных связях и отношениях.

Под личностью понимается человек, активно познающий окружающий и свой внутренний мир, имеющий более или менее правильное представление о своих достоинствах и недостатках, индивидуальных особенностях.

Глубина самопостижения и самопознания собственного «Я», слабых и сильных сторон своей личности, умение ориентироваться в мире профессий определяют правильность профессионального выбора

Недостаточные знания о себе, затрудняют профессиональный выбор, делает его недостаточно обоснованным, случайным. Особую роль здесь имеет САМООЦЕНКА.

Самооценка – - оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди др угих людей.

От нее зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Тем самым она влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшее развитие его личности. Она тесно связана с уровнем притязаний человека, т. е. степенью трудности целей, которые он ставит перед собой. Расхождение между притязаниями и реальными возможностями человека ведет к тому, что он начинает неправильно себя оценивать, вследствие чего его поведение становится неадекватным (возникают эмоциональные срывы, повышенная тревожность и др.).

РАЗЛИЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗНОВИДНОСТИ САМООЦЕНКИ

Заниженная

Адекватная

Завышенная

а) адекватная (нормальная) самооценка соответствующая действительным способностям, возможностям человека;

б) завышенная самооценка , когда человек переоценивает себя;

в) заниженная самооценка , когда человек недооценивает себя , свои способности.

Важно воспитывать в себе умение объективно оценивать самого себя, научиться видеть свои достоинства и недостатки.

Характер самооценки оказывает существенное влияние на все стороны жизни человека, в том числе и на профессиональную. В ситуации профессионального выбора вам необходимо не только знать, но и объективно оценивать свои интересы и склонности, способности и возможности, а также соотнести их с избираемой профессией.

ПРОФЕССИЯ –это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода. (Однако не любой труд будет считаться профессиональным).

Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия:

Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода.

Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. образовании

Внутри каждой конкретной профессии может происходить также разделение труда в зависимости от специализации работника. Поэтому существует такое понятие как СПЕЦИАЛЬНОСТЬ.

Специальность – это вид занятий в рамках одной профессии.

Например, профессия врач. Специальности – врач-хирург, врач-терапевт, врач-офтальмолог.

Внутри одной специальности может быть еще более узкая специализация. Например, специальность – хирург, специализация – нейрохирург, кардиохирург, пластический хирург.

Из перечня нижеприведенных слов выберите те, которые обозначают профессии:

Ветеринарный врач, учитель, продавец, кулинар, директор, парикмахер, водитель, пианист, бульдозерист

Должность – это служебная обязанность в учреждении или предприятии, которую может исполнять человек, владея любой специальностью.

Например, директором школы может быть человек любой специальности: учитель химии или истории

Любую профессию можно подробно описать с помощью большого количества признаков:

* экономических;

* педагогических;

* медицинских;

* психологических

Технологические характеристики включают в себя:

• Предмет труда, т.е. на что направлена трудовая деятельность человека
• Цель труда (для чего)
• Основные орудия, средства труда
• Рабочее место специалиста и др.

Экономические характеристики описывают:

• В каких отраслях используется данная профессия (в промышленности, строительстве, образовании, здравоохранении)
• Каков спрос на данную профессию на рынке труда
• Каков преимущественный характер оплаты труда.

Педагогические характеристики определяют:

• Какие требования предъявляет данная профессия к уровню и содержанию образования
• Какие учебные заведения осуществляют подготовку по данной профессии
• Какие знания и навыки необходимы для успешной профессиональной деятельности

Медицинские характеристики определяют:

• Какой уровень здоровья требуется для данной профессии
• Какие медицинские противопоказания существуют для данной профессии
• Какие неблагоприятные условия труда присущи данной профессии

Психологические характеристики содержат информацию о том:

Какие требования предъявляет профессия к различным психологическим особенностям человека

«ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ И ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ»

1. Профессиональное самоопределение

2. Выбор профессии

Профессиональное самоопределение личности – это не разовое действие, а сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни человека, который включает в себя:

• самопознание своих индивидуальных особенностей, интересов, сильных и слабых сторон;
• сопоставление знаний о себе и предпочитаемой профессии;
• выбор профессии и образа жизни.

Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека, от которого будет зависеть вся его дальнейшая действительность.

При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:

Правило второе:

Узнай все о профессии:

 предмет, цель и условия труда;

 пути получения профессии;

 медицинские противопоказания;

 требования профессии к личности

(профессионально важные качества);

 актуальность выбранной профессии на

рынке труда и перспективы ее развития.

Правило первое:

Познай себя, свое собственное «Я»

 здоровье;

 интересы и склонности;

 способности, знания и умения .

Правило третье

Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.

• «Человек – знаковая система»
• «Человек-техника»
• «Человек-природа»
• «Человек-художественный образ»
• «Человек-человек»

Мир профессий. Классификация профессий.

• Понятие – классификация профессий.
• Основные признаки профессиональной деятельности и основания классификации профессий.
• Классификация профессий по Е.А. Климову

Чтобы легче было ориентироваться в мире профессий, люди пытались систематизировать их по определенным признакам. Так появились различные основания для классификаций профессий, которые стали своеобразными путеводителями в профессиях.

Классификация профессий – это объединение сходных профессий в различные группы по каким-либо признакам

В мире профессий сложно разобраться и ориентироваться, минуя вопросы классификации.

Предмет труда (типы профессий)

П

Человек-природа

Ч

Человек-человек

Т

Человек-техника

Х

Человек-художественный образ

З

Человек-знаковая система

Цель труда (классы профессий)

Г (гностическая)

распознать различить определить оценить проверить

П (преобразующая)

Обработать упорядочить организовать оказать влияние

И (изыскательская) изобрести придумать найти новый способ решения

Орудия труда (отделы профессий)

М (механизированные)

Р (ручные)

А (автоматизированные)

Ф (использование функциональных средств организма)

Повышенный уровень моральной ответственности

Условия

бытового типа

Необычные условия

Работа на открытом воздухе

Условия труда (группа профессий)

1. Распределите профессии из предложенного списка по предмету труда (по 5-ти типам):

озеленитель; инспектор по кадрам; художник; корректор; врач; официант; артист кино; менеджер; кинолог; клипмейкер – ( специалист по работе с видео и звуком. Трансформирует рекламные идей в короткие видео-сообщения, осуществляет монтаж видео-клипов и заставок, участвует в планировании рекламной компании ); столяр; тренер; сборщик часов

Распределите орудия (средства) труда по пунктам:

А) Средства для приема, получения информации.

Б) Устройства, предназначенные для переработки информации.

В) Средства для передачи информации среди людей, в обществе.

Г) Средства для осуществления практических действий в природных, технических, информационных системах.

Рулетка, телефон, трактор, лопата, лупа, весы, видеокамера, стиральная машина, микрокалькулятор, стамеска, компьютер, автомобиль, счеты, счетчик электроэнергии, школьный звонок, ксерокс, телеграфный аппарат.

Распределите следующие примеры профессий по условиям труда:

Вальвеолог (м); референт (б); преподаватель (м); инспектор ГИБДД (о); водолаз (н); ассистент менеджера (б); гувернер (м); тренер (м); врач (м); дворник (о); системный администратор (б); монтажник-высотник (н); аллерголог (м); витражист (б), (о).

26

26