
Проценты
Город Воронеж. МБОУ гимназия имени И.А.Бунина. Учитель математики Сафонова Н.В.
Обобщающий урок математики по теме "Проценты".

Цели урока
- Предметные: уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента, уметь решать основные типы задач на проценты.
- Метапредметные: развитие мыслительных навыков, устной математической речи, творческих способностей, развитие учебно-познавательной мотивации, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
- Познавательные: закрепление навыков и умений применять алгоритмы при решении задач на проценты; систематизировать знания, обобщать и углублять знания при решении задач по теме «Проценты».
- Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе.
- Личностные: воспитание нравственных качеств, взаимопомощи, культуры поведения, формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.

Девиз урока:
Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь.
Конфуций

Карточка учета деятельности учащегося на уроке
Ученика (цы)______________________________ 5 «__» класс
Устный счет
Школа
Магазин
Бухгалтерия
Ваша оценка за урок
«+» Справился с задачей без затруднения
«±» Справился с задачей, но возникали сложности.
«-» Не справился с задачей

Устный счет
Замените десятичные дроби процентами:
0,18 1,05 0,6 0,35 0,004
Проценты замените десятичными дробями:
27% 15% 30% 88% 114%

Основные задачи на проценты.
1.Найдите: 48% от 250
Решение: 48% =0,48
250·0,48=120
Решение: 8% =0,08
12:0,08=150
2.Найдите: число,8% которого равны 12
3.Сколько процентов составляет 150 от 600?
Решение: 150:600·100%=25%

Школа
1.В классе 28 учеников, 19 из них учатся на «4» и «5».
Какой процент учащихся закончили четверть на «4» и «5»?
Ответ округлить до десятых процента.
2. 12 учеников посещают спортивные секции, 16 учеников посещают различные кружки.
Какой процент учащихся посещают спортивные секции, кружки?
Ответ:
1.67,9% учащихся закончили четверть на «4» и «5».
2.42,9% учеников посещают спортивные секции,57,1% учеников посещают различные кружки

Магазин
Вычислите скидку на два, заранее определенных , товара, и стоимость покупки.
Шуба - 38 500 рублей 14%
Сапоги – 7 800 рублей 10%
Шапка – 2 200 рублей 8%
Спортивный костюм – 3 200 рублей 11%
Кроссовки 1 850 рублей 5%
Ответ:
Шуба - 33 110 рублей 5 390
Сапоги – 7 020 рублей 780
Шапка – 2 024 рублей 176
Спортивный костюм – 2 848рублей 352
Кроссовки – 1 757,5 рублей 92,5

Бухгалтерия
Ставка сотрудника-13 500 рублей.
Доплата за совмещение обязанностей – 60%
Доплата на транспорт – 10%
- Какова заработная плата сотрудника?
- Прибавить к ней 45% от начисленной суммы – премия. И вычесть 13%- налоги.
Какую сумму получит сотрудник?
Заработная плата сотрудника
Премия
22 950
Общая сумма
10 327,5
33 277,5
Налог
Сумма, которую получит сотрудник
4 326,08
28 951,42

Физкультминутка
Мы решали, мы решали.
Что-то очень мы устали.
Мы сейчас потопаем,
Ручками похлопаем.
Раз присядем,
Быстро встанем,
Улыбнемся,
Тихо сядем.

Правила оценивания
за работу на уроке.
5- 4,5 «+» – ставим оценку 5
4- 3,5 «+» – ставим оценку 4
3- 2,5 «+» – ставим оценку 3

Домашнее задание:
Решите следующую задачу:
В семье Сафоновых, состоящей из мамы, папы и пятилетнего сына Бориса,
семейный бюджет на месяц делится следующим образом:
Статья расходов
Оплата расходов на содержание квартиры
Процент от заработанной суммы
Плата за детский сад за 1 ребенка
8
6
Покупка продуктов
Непредвиденные расходы (одежда, обувь и т.д.)
23
В копилку
23
40

Задания:
1.Рассчитайте, какая сумма в рублях идет на каждую статью расхода, если мама Бориса зарабатывает 15 000 рублей, а папа Бори получает 20 000 рублей в месяц.
2. Смогут ли Сафоновы съездить через 5 месяцев по путевке на юг, потратив на это деньги из копилки, если зарплату папе и маме поднимут единовременно на 15% а цены на продукты ежемесячно будут расти в среднем на 5%?Цена путевки на трех человек, включая дорогу – 60 000 рублей.
На оценку «3» – необходимо ответить на первый вопрос к задаче.
На оценку «4»- необходимо ответить и на первый и на второй вопрос к задаче.
На оценку «5»- творческое задание:придумайте задачу на проценты, которая может встретиться в жизни

Ну кто придумал эту математику !
У меня всё получилось!!!
Надо решить ещё пару примеров.

Спасибо
за хорошую работу!