Презентация по географии на тему: "Антарктида"

Тема:

Географическое

положение Антарктиды

Открытие и

исследования

Антарктиды

Цель:

- ознакомить с понятием «Антарктика», общими сведениями об Антарктиде, особенностями водных масс;

- раскрыть своеобразие физико-географического положения материка;

- расширить и систематизировать знания об открытии Антарктиды, современных научных исследованиях материка, развивать интерес к изучению темы.

Тип урока:

изучение нового материала

Оборудование:

карта Антарктиды,

портреты ученых-исследователей (Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев, Р. Скотт, Р. Амундсен), видео материалы – природа Антарктиды.

Географическая номенклатура:

Антарктика, Антарктида, Южный океан, моря Уэдделла, Росса.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания:

Проверка основных понятий

«Мяч со словами»

Учитель, бросая мяч называет термин, а тот ученик, кому мяч попадает, дает объяснение о ком или о чем идет речь.

III. Актуализация опорных знаний и умений учащихся

Географическая разминка

Покажите какие вы уже изучили материки?

Покажите их на настенной карте.

Где расположена Антарктида?

Что вы слышали об этом материке?

Ученый-полярник А.М. Гусев писал:

«И лежит этот неведомый край снега и льда за Южным полярным кругом, ослепительно сияя в лучах солнца полярного дня или окутанный облаками и вихрями пурги во тьме полярной ночи. Он по-своему красив этот край».

Современный вид Антарктиды отличается от всех других материков и определяется мощным оледенением, толщина льда достигает до 4000 м.

Благодаря льду Антарктиду называют «холодильником планеты», - этот ледовый панцирь влияет на климат всего Южного полушария.

Антарктида –единственный материк,

не имеющий постоянного населения.

Этот материк очень неохотно открывает свои тайны, но именно с ними мы познакомимся на сегодняшнем уроке.

ПЛАН :

1. Антарктида – самый холодный материк.

2. Открытия и исследования Антарктиды.

3. Особенности водных масс Южного океана.

Прием «Географическая лаборатория»

Задание:

- При помощи карт атласа определите особенности географического положения Антарктиды.

- Назовите моря и океаны, которые омывают Антарктиду и ближайшие к ней материки.

IV. Мотивация учебной и познавательной деятельности учеников

все берега Антарктиды обращены на север

Южный полюс

Антарктида в древности

М.В.Ломоносов

«падуны»

В 1773 г. экспедиция Джеймса Кука первой в истории человечества пересекла Южный полярный круг

В 1820 г. материк был открыт

М. Лазарев

Т. Беллинсгаузен

Российский мореплаватель Иван Крузенштерн предлагал продолжить исследования, но план не нашел поддержки.

17 января 1912 г. Р. Скотт покорил Южный полюс

14-16 декабря 1911 г. Р. Амундсеном был открыт Южный полюс

Прибрежные районы Антарктиды стали местом китобойного промысла

В 1994 г. Украина стала членом Международного комитета антарктических исследований.

07.02. 1996 г. в собственность была передана Украине станция «Фарадей».

Станция получила

название «Академик Вернадский»

На станции «Академик Вернадский» ученые изучают ледниковый покров, геологическое строение материка, климат, органический мир,

ведут наблюдение за озоновым слоем планеты

Определите, какому материку соответствует данное описание его географического положения

Расположен в Южном полушарии.

Материк пересекает Южный тропик.

Побережья материка омывают Тихий и Индийский океаны.

А

Расположен в Южном полушарии.

Материк пересекает Южный тропик.

Побережья материка омывают Тихий , Индийский и Атлантический океаны.

Б

МОРЕ УЭДДЕЛЛА

МОРЕ АМУНДСЕНА

МОРЕ РОССА

Особенность вод:

активная циклоническая деятельность

течение Западных ветров, оно опоясывает Южный океан, никогда не оставляя его воды спокойными

распространение айсбергов – больших глыб материкового льда

альбатрос

морская звезда

Тюлень

касатка

Ледяная рыба

V. Закрепление нового материала

Прием «Картографическая лаборатория»

а) На картах обозначьте:

маршруты экспедиций

Южный полюс

Амундсена

Скотта

Беллинсгаузена и Лазарева

б) Выпишите названия с карты атласа «Антарктида»:

острова

моря

полуострова

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

вулканы

___________

___________

___________

в) Запишите что значит:

Антарктика -

Айсберг -

Антарктида -

VI. Итог урока

На уроке я…

понял…

узнал…

научился…

на следующем уроке я хочу…

VII. Домашнее задание

Выбери задание сам

проработать параграф учебника

подготовить дополнительный материал «Растительный и животный мир Антарктиды»

VI. Домашнее задание

Антарктическая экспедиция (работа в парах). Представьте, что вы возглавили научную экспедицию вглубь материка. Составьте описание вашего маршрута и перечень необходимого

снаряжения