Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Презентации  /  8 класс  /  Презентация на тему " Товар и деньги "

Презентация на тему " Товар и деньги "

Презентация на тему " Товар и деньги "
22.05.2021

Содержимое разработки

ДЕНЬГИ ТОВАР И

ДЕНЬГИ

ТОВАР

И

ПЛАН УРОКА ЗАДАЧИ выяснить: Товары и услуги. Деньги, роль денег. Формы денег. Свойства денег. Инфляция. Товары и услуги. Деньги, роль денег. Формы денег. Свойства денег. Инфляция. что такое товар; отличия товаров и услуг; что такое деньги, каковы их свойства и формы;  какую роль выполняют деньги в обществе и каковы их функции;  что такое инфляция; основной закон бизнеса. что такое товар; отличия товаров и услуг; что такое деньги, каковы их свойства и формы;  какую роль выполняют деньги в обществе и каковы их функции;  что такое инфляция; основной закон бизнеса. 6. Функции денег.

ПЛАН УРОКА

ЗАДАЧИ

выяснить:

  • Товары и услуги. Деньги, роль денег. Формы денег. Свойства денег. Инфляция.
  • Товары и услуги.
  • Деньги, роль денег.
  • Формы денег.
  • Свойства денег.
  • Инфляция.
  • что такое товар; отличия товаров и услуг; что такое деньги, каковы их свойства и формы; какую роль выполняют деньги в обществе и каковы их функции; что такое инфляция; основной закон бизнеса.
  • что такое товар;
  • отличия товаров и услуг;
  • что такое деньги, каковы их свойства и формы;
  • какую роль выполняют деньги в обществе и каковы их функции;
  • что такое инфляция;
  • основной закон бизнеса.

6. Функции денег.

1. ТОВАРЫ И УСЛУГИ Товар – любой продукт, который можно продавать и покупать. СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЕ ЭТО ЧТО? ПРИЗНАК  +  =

1. ТОВАРЫ И УСЛУГИ

Товар – любой продукт, который можно продавать и покупать.

СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ПОНЯТИЕ

ЭТО ЧТО?

ПРИЗНАК

+

=

Задание: сформулировать определение термина «Услуга» Дополнительное задание: сравните товары и услуги (выделите сходство и различие) Услуга - полезная Товар – любой продукт, который можно продавать и покупать. деятельность, выполняемая за деньги. СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЕ ЭТО ЧТО? ПРИЗНАК  +  =

Задание:

сформулировать определение термина «Услуга»

Дополнительное задание:

сравните товары и услуги (выделите сходство и различие)

Услуга - полезная

Товар – любой продукт, который можно продавать и покупать.

деятельность,

выполняемая за деньги.

СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ПОНЯТИЕ

ЭТО ЧТО?

ПРИЗНАК

+

=

2. ДЕНЬГИ, РОЛЬ ДЕНЕГ ДЕНЬГИ – ВСЕОБЩИЙ ЭКВИВАЛЕНТ СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЕ ЭТО ЧТО? ПРИЗНАК  +  =

2. ДЕНЬГИ, РОЛЬ ДЕНЕГ

ДЕНЬГИ – ВСЕОБЩИЙ ЭКВИВАЛЕНТ

СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ПОНЯТИЕ

ЭТО ЧТО?

ПРИЗНАК

+

=

3. ФОРМЫ ДЕНЕГ Товары, которые выполняли в древности роль денег Скот Раковины каури Соль Зерно Шкуры  животных

3. ФОРМЫ ДЕНЕГ

Товары, которые выполняли в древности

роль денег

Скот

Раковины каури

Соль

Зерно

Шкуры животных

3.ФОРМЫ ДЕНЕГ ТОВАРНЫЕ ДЕНЬГИ МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ ДЕНЬГИ: ЗОЛОТО, СЕРЕБРО, МЕДЬ БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ КРЕДИТНЫЕ ДЕНЬГИ: ЧЕКИ, ВЕКСЕЛЯ ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ: ПЛАСТИКОВЫЕ КАРТЫ, ОНЛАЙН-ДЕНЬГИ

3.ФОРМЫ ДЕНЕГ

ТОВАРНЫЕ ДЕНЬГИ

МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ ДЕНЬГИ: ЗОЛОТО, СЕРЕБРО, МЕДЬ

БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ

КРЕДИТНЫЕ ДЕНЬГИ: ЧЕКИ, ВЕКСЕЛЯ

ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ: ПЛАСТИКОВЫЕ КАРТЫ, ОНЛАЙН-ДЕНЬГИ

4. СВОЙСТВА ДЕНЕГ Задан (для работы в группах) Задание:  - познакомьтесь со свойствами денег (учебник, с.71);  - познакомьтесь со свойствами денег (учебник, с.71);  - проанализируйте формы денег;  - проанализируйте формы денег;  - сформулируйте вывод.  - сформулируйте вывод.   Портативность - Однородность - Стабиль - ность + - + Узна + + ваемость + Дели + мость - + Долговеч + - Всего «+» - ность + 1 + - 4 5

4. СВОЙСТВА ДЕНЕГ

Задан (для работы в группах)

Задание:

- познакомьтесь со свойствами денег (учебник, с.71);

- познакомьтесь со свойствами денег (учебник, с.71);

- проанализируйте формы денег;

- проанализируйте формы денег;

- сформулируйте вывод.

- сформулируйте вывод.

Портативность

-

Однородность

-

Стабиль

-

ность

+

-

+

Узна

+

+

ваемость

+

Дели

+

мость

-

+

Долговеч

+

-

Всего «+»

-

ность

+

1

+

-

4

5

5. ФУНКЦИИ ДЕНЕГ Задание для работы в парах:  - изучите заданные функции денег;  - обменяйтесь информацией.   2 вариант 1 вариант = 5 000 руб. Мера стоимости  Средство обмена: Т-Д-Т Средство накопления Средство платежа

5. ФУНКЦИИ ДЕНЕГ

Задание для работы в парах:

- изучите заданные функции денег;

- обменяйтесь информацией.

2 вариант

1 вариант

= 5 000 руб.

Мера стоимости

Средство обмена: Т-Д-Т

Средство накопления

Средство платежа

Задание: определить, какие функции денег проиллюстрированы в каждом из 3 отрывков (фильм «Двенадцать стульев», реж. Л.Гайдай).

Задание:

определить, какие функции денег проиллюстрированы в каждом из 3 отрывков (фильм «Двенадцать стульев», реж. Л.Гайдай).

3. ИНФЛЯЦИЯ Покупательная способность денег – количество товара, которое можно купить за определенные деньги. Инфляция  - это обесценивание   денег, снижение их покупательной способности.

3. ИНФЛЯЦИЯ

Покупательная способность денег – количество товара, которое можно купить за определенные деньги.

Инфляция  - это обесценивание  денег, снижение их покупательной способности.

Проверь себя: № 1. Соотнеси:  Пете на день рождения подарили 5000 рублей. Он поехал на дачу и закопал их под кустом малины. 1 А . Средство обмена Б. Средство платежа Через неделю Петя вспомнил, что 5000 рублей стоит телефон, который он давно хотел купить. 2 В. Мера стоимости Г. Средство накопления Петя съездил на дачу, забрал деньги и в магазине купил телефон. 3 А-3 Б-4 В-2 Г-1 Подключив сим-карту, Петя оплатил авансом услуги связи. 4 № 2. Ответь на вопрос: Каких свойств не хватает баскетбольному мячу, чтобы он мог выполнять роль денег? Портативности, делимости

Проверь себя:

1. Соотнеси:

Пете на день рождения подарили 5000 рублей. Он поехал на дачу и закопал их под кустом малины.

1

А . Средство обмена

Б. Средство платежа

Через неделю Петя вспомнил, что 5000 рублей стоит телефон, который он давно хотел купить.

2

В. Мера стоимости

Г. Средство накопления

Петя съездил на дачу, забрал деньги и в магазине купил телефон.

3

А-3

Б-4

В-2

Г-1

Подключив сим-карту, Петя оплатил авансом услуги связи.

4

2. Ответь на вопрос:

Каких свойств не хватает баскетбольному мячу, чтобы он мог выполнять роль денег?

Портативности, делимости

РЕФЛЕКСИЯ Умею формулировать цели и планировать их реализацию на уроке Знаю структуру понятий Умею формулировать определения экономических понятий Могу приводить собственные примеры, иллюстрирующие экономические понятия  Умею выступать с устным сообщением  Уметь задать вопрос, корректно вести учебный диалог Владею способами совместной деятельности в группе Умею проводить социологический опрос Умею сравнивать, анализировать, формулировать выводы

РЕФЛЕКСИЯ

  • Умею формулировать цели и планировать их реализацию на уроке
  • Знаю структуру понятий
  • Умею формулировать определения экономических понятий
  • Могу приводить собственные примеры, иллюстрирующие экономические понятия
  • Умею выступать с устным сообщением
  • Уметь задать вопрос, корректно вести учебный диалог
  • Владею способами совместной деятельности в группе
  • Умею проводить социологический опрос
  • Умею сравнивать, анализировать, формулировать выводы
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Обязательное задание: § 10, в.1-4 Дополнительное задание на выбор: Аргументированное суждение: 1) Легко ли быть бизнесменом? 2) Что лучше в условиях высокой инфляции выполняет функцию сбережения: деньги или картины великих художников?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Обязательное задание:

  • § 10, в.1-4

Дополнительное задание на выбор:

  • Аргументированное суждение:

1) Легко ли быть бизнесменом?

2) Что лучше в условиях высокой инфляции выполняет функцию сбережения: деньги или картины великих художников?

Используемые источники: https://www.ivi.ru/watch/12_stulyev_1971 (отрывки фильма Л.Гайдая «Двенадцать стульев») https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ion https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q= Деньги& tbm = isch&imgil https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q= калийные+соли+в+беларуси& tbm = isch&imgil https://www.google.ru/imgres?imgrefurl=http://meh-bobra.ru/&tbnid https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q= зерно+пшеницы& tbm = isch&imgil https://wav-library.net/money (звук монеты)

Используемые источники:

  • https://www.ivi.ru/watch/12_stulyev_1971 (отрывки фильма Л.Гайдая «Двенадцать стульев»)
  • https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ion
  • https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q= Деньги& tbm = isch&imgil
  • https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q= калийные+соли+в+беларуси& tbm = isch&imgil
  • https://www.google.ru/imgres?imgrefurl=http://meh-bobra.ru/&tbnid
  • https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q= зерно+пшеницы& tbm = isch&imgil
  • https://wav-library.net/money (звук монеты)
-80%
Курсы повышения квалификации

Просто о сложном: экономика. Повышение предметной компетенции учителя по экономике

Продолжительность 108 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
5900 руб.
1180 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация на тему " Товар и деньги " (3.07 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт