Презентация на тему " Работа с родителями"

Работа с родителями учащихся

Выполнила: ШАБУРОВА С.А.

Работу с родителями условно можно разделить на две части:

1)      со всеми родителями класса в рамках родительских собраний по повышению педагогической и психологической культуры;

2)      с частью родителей в форме коррекционно - развивающих занятий по формированию навыков и умений, связанных в первую очередь с конструктивным взаимодействием в системе родитель-ребёнок

Содержание работы школы с родителями состоит в следующем: 1) повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы); 2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы); 3) участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты).

Формы и методы работы с родителями должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

Методы работы: наблюдение; беседа; тестирование; анкетирование.

Формы и методы работы с родителями должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

Методы работы: наблюдение; беседа; тестирование; анкетирование.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Традиционные

●  Родительские собрания

Нетрадиционные

●  Общеклассные и общешкольные конференции

●  Родительские тренинги

●  Индивидуальные консультации педагога

●  Дискуссии

●  Посещения на дому

●  Психологические разминки

●  Круглые столы

●  Устные журналы

●  Практикумы

●  Родительские вечера

●  Родительские чтения

●  Родительские ринги

Родительские ринги – одна из дискуссионных форм общения родителей и формирования родительского коллектива. Родительский ринг готовится в виде ответов на вопросы по педагогическим проблемам. Вопросы выбирают сами родители. На один вопрос отвечают две семьи. У них могут быть разные позиции, разные мнения. Остальная часть аудитории в полемику не вступает, а лишь поддерживает мнение семей аплодисментами. Экспертами в родительских рингах выступают учащиеся класса, определяя, какая семья в ответах на вопрос была наиболее близка к правильной их трактовке.

И традиционные, и нетрадиционные методы, формы взаимодействия классного  руководителя  с  родителями  учеников  ставят одну общую цель – сделать счастливой подрастающую личность, входящую в современную культурную жизнь.

Педагогам и родителям на заметку

Если:

–  ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;

–  ребенка высмеивают, он становится замкнутым;

–  ребенка хвалят, он учится быть благородным;

–  ребенка поддерживают, он учится ценить себя;

–  ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;

–  ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;

–  ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;

–  ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;

–  ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;

–  ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.