Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Презентации  /  8 класс  /  Презентация на тему "Морские животные" в 8 классе

Презентация на тему "Морские животные" в 8 классе

Презентация на тему "Морские животные",в презентации,как материал для повторения указаны слайды на тему "парнокопытные животные",на изучения материала показаны слайды на тему "Морсикие животные"

31.01.2017

Содержимое разработки

Краевое государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)общеобразовательная школа –интернат VIII вида № 5» «Формирование учебной мотивации Тема: обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями развития» Выполнила Дорошенко Л.Г. Учитель географии и естествознания  I квалификационной  категории г. Хабаровск 2015 г.

Краевое государственное казённое специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)общеобразовательная школа –интернат VIII вида № 5»

«Формирование учебной мотивации

Тема:

обучающихся с тяжёлыми множественными

нарушениями развития»

Выполнила

Дорошенко Л.Г.

Учитель географии и естествознания

I квалификационной

категории

г. Хабаровск

2015 г.

   Мoтивация – общее название для процессов, методов, средств побуждения  к продуктивной познавательной деятельности.

Мoтивация – общее название для процессов, методов, средств побуждения к продуктивной познавательной деятельности.

— это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Это сложная, комплексная система, образуемая мотивами, целями, реакциями на неудачу, настойчивостью и установками ученика. Учебная мотивация

это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности.

Это сложная, комплексная система, образуемая мотивами, целями, реакциями на неудачу, настойчивостью и установками ученика.

Учебная мотивация

Мотив - побуждение к достижению цели   Цель - это предвидимый результат, представляемый и осознаваемый человеком.

Мотив - побуждение к достижению цели

Цель - это предвидимый результат, представляемый и осознаваемый человеком.

Цель Мотив

Цель

Мотив

Почему ученику трудно усваивать материал?  Несформированность ВПФ; (Высшие психические функции)  Особенности мотивационной сферы ;  Соматические нарушения;  Нарушение эмоционально волевой сферы;

Почему ученику трудно усваивать материал?

  • Несформированность ВПФ;

(Высшие психические функции)

  • Особенности мотивационной сферы ;
  • Соматические нарушения;
  • Нарушение эмоционально волевой сферы;
Мотивационная основа учебной деятельности учащегося состоит из следующих элементов:  сосредоточение внимания на учебной ситуации;  осознание смысла предстоящей деятельности;  осознанный выбор мотива;  целеполагание;  стремление к цели (осуществление учебных действий);  стремление к достижению успеха;   самооценка процесса и результатов деятельности;

Мотивационная основа учебной деятельности учащегося состоит из следующих элементов:

  • сосредоточение внимания на учебной ситуации;
  • осознание смысла предстоящей деятельности;
  • осознанный выбор мотива;
  • целеполагание;
  • стремление к цели (осуществление учебных действий);
  • стремление к достижению успеха;
  •   самооценка процесса и результатов деятельности;
          Устойчивый интерес к учебной деятельности у детей с ТМНР формируется через такие формы организации учебной деятельности как :  уроки-путешествия,  уроки-игры,  уроки-викторины,  уроки – исследования, в тематические недели,  внеклассные мероприятия,  интегрированные уроки. .

Устойчивый интерес к учебной деятельности у детей с ТМНР формируется через такие формы организации учебной деятельности как :

  • уроки-путешествия,
  • уроки-игры,
  • уроки-викторины,

уроки – исследования,

  • в тематические недели,
  • внеклассные мероприятия,
  • интегрированные уроки.

.

-   .  Развивать и сохранять учебную мотивацию, можно используя :  Дидактические игры (сюжетные, ролевые и т.д.);   Участие в конкурсах;  Индивидуализация. (учёт не только способностей, но и интересов).   Дифференциация (разноуровневые задания).   Практическая направленность;  Упрощение материала до доступного ;  Работа с наглядностью;
  • -   .

Развивать и сохранять учебную мотивацию, можно используя :

  • Дидактические игры (сюжетные, ролевые и т.д.);
  •   Участие в конкурсах;
  • Индивидуализация. (учёт не только способностей, но и интересов).
  •   Дифференциация (разноуровневые задания).
  •   Практическая направленность;
  • Упрощение материала до доступного ;
  • Работа с наглядностью;
Продолжение…  Использование опорных схем, карточек-инструкций, таблиц;  Работа в малых группах;  Создание проблемной ситуации;  Поиск правильного ответа;  Сравнение, обобщение;  Самостоятельная работа;  Занимательные задания, загадки, ребусы.

Продолжение…

  • Использование опорных схем, карточек-инструкций, таблиц;
  • Работа в малых группах;
  • Создание проблемной ситуации;
  • Поиск правильного ответа;
  • Сравнение, обобщение;
  • Самостоятельная работа;
  • Занимательные задания, загадки, ребусы.
Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

-80%
Курсы повышения квалификации

Экологическое воспитание учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация на тему "Морские животные" в 8 классе (631.74 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт