Презентация к уроку "Певческое дыхание"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АЛЕКСАНДРОВСКАЯ ШКОЛА

МАРЬИНСКОГО РАЙОНА»

ВОКАЛЬНЫЙ КРУЖОК «ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»

Руководитель:Кроливец Н.Н .

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

НА ТЕМУ:

ПЕВЧЕСКОЕ ДЫХАНИЕ

• Цели:

• Обучающая:
• - закрепить у учащихся различные приемы дыхания

• Развивающая:
• -развивать музыкальный слух на образцах многоголосной музыки с контрастными элементами;
• - певческий диапазон
• -чувства ритма;
• -развивать слушательскую культуру;

• Воспитывающая:
• -  воспитывать поликультурную личность,
• -воспитывать понимание тесной связи музыки с жизнью,
• - воспитывать эмоциональное отношение к музыке, формировать музыкальный вкус, музыкальные потребности,
• -.вызвать эмоциональный отклик.

• Задачи:

• - Беседа : « Певческое дыхание»
• - Продолжить   разучивание  песен, посвященных ВО войне
• Музыкальный калейдоскоп  (повторение ранее изучаемых песен по выбору детей).

• Оборудование:
• 1.фортепиано
• 2.компьютер

• Методы музыкального обучения :

• -сравнения
• -наблюдения
• -метод эмоциональной драматургии

• Ход занятия:
•  
• -Психолого –педагогический настрой
• - Распевание голосов

(исполняются упражнения на

звукообразование, дикцию,

движение во фразе,

выразительность, чувства ритма.)

Распевка «Бегемотик»

- Беседа «Певческое дыхание»

• Дыхание – один из основных факторов голосообразования, энергетический источник голоса. В повседневной жизни дыхание осуществляется непроизвольно, в пении оно подвластно волевому управлению. Вдох всегда требует активной работы мышц – вдыхателей, поднимающих ребра и расширяющих грудную клетку, а также диафрагмы, которая, сокращаясь и опускаясь, растягивает легкие вниз.

Беззвуковые упражнения:  

• 1)

• 2) Тренаж вдоха . Представить букет цветов, сделать спокойный вдох носом, вспомнить приятный аромат. Небольшая задержка. Выдох. 
• 3 ) «Испугайся» - упражнение полезно для развития опоры дыхания, ди1афрагмы, мышц брюшного пресса. 
• 4) Упражнение на тренировку брюшного пресса: активные движения передней стенки живота («выпячивание» - при вдохе, «втягивание» - при выдохе). Необходимо следить за тем, чтобы при вдохе не поднимались плечи, не напрягались мышцы шеи. 
• 5) Тренаж выдоха. «Дуем на свечу» - стараемся сохранить ровность выдоха, чтобы воображаемая свеча не потухла. 

Звуковые упражнения:

• 1)

• 2) Активный выдох, задержка, длинный активный выдох на «с». В конце упражнения – сброс оставшегося воздуха. 
• 3) Короткие активные выдохи на «ф» - хорошая тренировка для диафрагмы. 
• 4) Продолжительное пение с закрытым ртом. На этом упражнении хорошо отрабатывать все виды атаки (особенно мягкую). 
• 5) Упражнение, аналогичное первому, на гласные «ю», «ё», «я». 
• 6) Гаммаобразные упражнения. В диапазоне от секунды до децимы. Следить за плавным соединением звуков. Усложняется техника дыхания. 

• 7) Упражнение на штрихах (особенно полезно на stakatto). От одного звука, до разнообразных попевок.
• Активизирует дыхание. 
• 8) Упражнения на скачки. Увеличивает объем дыхания. 

• Такими упражнениями надо начинать буквально каждое занятие. Они придают мышцам упругость и выносливость, помогают осознать организацию процесса вдоха и выдоха.

Цепное дыхание

• Одним из преимуществ коллективного пения перед сольным является возможность исполнения любых по длине музыкальных фраз и даже целых произведений на непрерывном дыхании .Обычно это протяжные песни, которые от начала до конца исполняются непрерывно, медленно и плавно. В большинстве случаев для них характерно сквозное динамическое развитие. Этот звуковой эффект основан на использовании так называемого цепного дыхания, когда певцы хора берут дыхание не одновременно, а последовательно по одному, как бы по цепочке. Использование приёма цепного дыхания требует от певцов особого внимания. Это - коллективный навык, который базируется на воспитании чувства ансамбля у певцов.

• Основные правила цепного дыхания:
• -  не делать вдох одновременно с рядом сидящим соседом;
• -  не делать вдох на стыке музыкальных фраз, а, по возможности, внутри длинных нот;
• -  дыхание брать незаметно и быстро;
• -  вливаться в общее звучание хора без толчка, с мягкой атакой звука, интонационно точно, т.е. без «подъезда», и в соответствии с нюансом данного места партитуры;
• -  чутко прислушиваться к пению своих соседей и общему звучанию хора

• Только при соблюдении этих правил каждым певцом можно добиться ожидаемого эффекта - беспрерывности и протяжности общего звучания хора.
• Для выработки навыка цепного дыхания прежде всего нужно научиться быстро и незаметно менять дыхание внутри длинных нот. С этой целью я использую в работе упражнение, построенное на нисходящей или восходящей гамме с большими длительностями, без пауз и цезур. Например:

• Упражнение исполняется несколько раз в разных тональностях в пределах рабочего диапазона с называнием звуков или на какие-либо слоги: лю-, на-, ма, ю- и т.д.

• - Продолжить   разучивание  песен, посвященных ВО войне;

• -Музыкальный калейдоскоп  (повторение ранее изучаемых песен по выбору детей).