Презентация к уроку

Предмет ,который нужен в школе.

В наше время перед обществом стоит вопрос:"Каким должно быть образование ,чтобы оно соответствовало мировому стандарту? Какие знания помогут ребенку ориентироваться в современном мире?"

Поэтому важно чтобы из ученика вырос не только профессионал своего дела ,но, прежде всего человек, который усвоил бы законы человеческого общения.

Современная школа ,к сожалению мало занимается духовностью, ориентируясь в основном на технические показатели .Но нельзя с уверенностью сказать ,готов ли выпускник к самостоятельной жизни ,не запутается ли он в лабиринте современного общества?

Для того чтобы каждый ребенок вырос человеком ,умеющим принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность ,чтобы он был нравственно и эстетически богатой натурой ,необходимо ему давать гуманитарное образование.

В Первой гимназии давно задумались над этой проблемой. В программе школы ,не хватает предмета ,который давал бы общую культуру ,давал бы вступающему в жизнь человеку представление о том ,что было задолго до его рождения ,как менялись люди ,их представление о мире и их попытки этот мир отразить ,выражая при этом собственные мысли и чувства.

Еще в 1990г в школе начал апробироваться философский курс "Мир человека".Автором этого курса является В.Б.Шилкина ,кандидат философских наук ,доцент СКГУ. Предметом изучения этого курса в начальной школе являются мифы древней Греции. Кто-то махнет рукой и скажет"Чему могут научить эти сказки?"И будет не прав.

Представьте ,что вы попали на урок в первый класс .Ребята изучают подвиги Геракла. И сразу сложные вопросы:"Что такое подвиг ?Какой поступок можно назвать подвигом?"Как задумчивы лица первоклашек. Идет мыслительный процесс .Впервые им приходиться рассуждать о таких серьезных вещах. Но как им нравиться размышлять о свободе и рабстве

,о том какие качества характера помогают Гераклу справляться с трудностями в разных сложных ситуациях.

Или уже во втором классе изучается поэма Гомера"Илиада".С каким упоением малыши рисуют картину боя ,как будто заново ,переживая события троянской войны .Сколько артистизма проявляют девочки ,играющие роль богинь ,чтобы убедить Париса ,кто из них самая красивая .Огорчаются, что по вине троянского царевича Париса началась война. И два лучших героя Ахиллес и Гектор начали свой смертельный поединок .Подумаете ,что это просто эмоции. А ведь э то совсем не так.

Именно, изучая поэмы Гомера"Илиада и Одиссея" мы говорим о таких вечных ценностях :"В чем смысл понятия дружба?"Проблема преданности и предательства?" "Кого можно назвать настоящим героем?" "Возможна ли ложь во спасение?"Ведь именно в этом возрасте формируются

понятия патриотизма, любви к Родине .Разве не это актуально во все времена?

В нашей гимназии есть и другие уникальные предметы ,которые разработаны под руководством преподавателей высшей школы .Гуманитарный курс "Художественное созерцание" разработан лабораторией профессора ,доктора педагогических наук Крыловой Л.А.Научным консультантом курса "Латинский и древнегреческий языки" является профессор ,доктор филологических наук Новосибирского государственного университета Тимофеев К.А.

Ведут эти предметы замечательные педагоги ,обладающие творческими способностями , умеющие увлечь учеников своим предметом, Медведева Е.А, Зайцева М.В.

Цель курса " Художественного созерцания" -это развитие образного философского мышления. Это процесс ступенчатый. От созерцания природы ученики переходят к более глубинному анализу созерцанию художественного текста.

Цель курса"Латинский и древнегреческий языки"-это cоздать гимназистам широкую лингвистическую базу ,формируя у них позицию исследователя языка и культуры.

Эти гимназические курсы тематически и методически переплетены ,что позволяет преподавателям разработать концепцию непрерывного гуманитарного образования. Поэтому педагоги проводят интересные и познавательные уроки и мероприятия ,а также мастер-классы для учителей города и области, объединив свои усилия.

Актуальность данных курсов неоспорима ,ведь наши ученики не только получают основу знаний ,но умение философски мыслить ,видеть прекрасное в окружающем мире и знать основы лингвистики.

Преподаватель Первой гимназии Нагочевская Е.В.