Презентации к урокам в 5, 6, 7, 9 классах

Урок № 6

Тема: «Образование и наука»

1. Грамотность и школа

Реформация

Просвещение

(самостоятельное чтение религиозных текстов)

(изменило отношение к образованию)

Индустриализация

(перемены в жизни общества)

Школа – центр распространения грамотности

Обязательное начальное образование

Среднее и высшее образование

1. Германские государства, в т.ч. Пруссия и часть Австрии (конец XVIII в).

( платное)

2. Швеция и Швейцария (середина XIX в).

Ликвидация безграмотности

3. Италия, Франция ( конец XIX в)

XX век (начало):

Англия , Германия, Нидерланды

Австро-Венгрия – 1%

Франция – 87%

Испания – 50%

Португалия – 25%

2. Век чтения

Новые технологии в производстве бумаги и типографском деле

« Читательская революция» (спрос на печатную продукцию)

Печатное слово – источник информации и образования. Чтение – важный вид развлечения

XIX

3. Успехи естественных наук

• XIX век – век развития научных знаний.
• Дифференциация науки – чёткое выделение отдельных наук из отрасли.
• Биология, Физика:
• 1. М. Фарадей; Дж. Максвелл; А.С. Попов; Г. Маркони; В.К. Рентген.
• 2. Ю. Либих; Л. Пастер; Р. Кох; Ч. Дарвин
• 3. П. Кюри и М. Склодовская – Кюри; Дж. Томсон, Э. Резерфорд и Н. Бор; М. Планк; А. Эйнштейн.

• Важнейшие исследовательские университеты XIX века:

В Германии, Франции – (1810)

• Учреждение Нобелевской премии – 1901 г;

• «Революция в физике»

4. Гуманитарные науки

История – наука века

Социология:

• Л. Ранке; С.М. Соловьёв; Ф. Гизо; Ф.В. Гегель

Э. Дюркгейм; М. Вебер

Философия:

Позитивизм – от лат. «положительный» - О. Конт; А. Бергсон; В. Дильтей; Ф. Ницше; З. Фрейд

Вывод:

• Распространение грамотности

2. Дифференциация и успехи науки

3. Связь естественных наук с производством

4. Влияние гуманитарных наук на сознание людей