Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Презентации  /  8 класс  /  Презентация по истории "Германия: на пути к единству"

Презентация по истории "Германия: на пути к единству"

Презентация охватывает материал с 16-18 параграфов учебника «Всеобщая история. История Нового времени, 1800-193 гг.» автором, которого является А.Я.Юдовская.
27.02.2014

Описание разработки

Представленная презентация может быть использована учителем как сопроводительный материал к уроку, здесь также есть работа со схемой иллюстрациями, картой.

Данная работа может дать возможность использовать материал учителем как дополнение к своей разработке.

Презентация Германия: на пути к единству

Проблемы:

 - медленное экономическое развитие монархических государств;

 - неравномерность развития;

 - сохранение таможенных границ;

 - сохранение юнкерских привилегий.

Выход

объединение страны.

Содержимое разработки

Германия: на пути к единству Священная Римская империя  германской нации Венский конгресс Германский союз  35+4 ? Для чего создан ?

Германия: на пути к единству

Священная Римская империя

германской нации

Венский конгресс

Германский союз

35+4

? Для чего создан ?

 Проблемы:   - медленное экономическое развитие  монархических государств;  - неравномерность развития;  - сохранение таможенных границ;  - сохранение юнкерских привилегий.    Выход  объединение страны

Проблемы:

- медленное экономическое развитие

монархических государств;

- неравномерность развития;

- сохранение таможенных границ;

- сохранение юнкерских привилегий.

Выход

объединение страны

ФРИДРИХ ВИЛЬГЕЛЬМ IV

ФРИДРИХ ВИЛЬГЕЛЬМ IV

Вильгельм I  1797-1888 гг.

Вильгельм I

1797-1888 гг.

Отто фон Бисмарк  (1815-1898)

Отто фон Бисмарк

(1815-1898)

ВЫВОД:  1866 г.  создание Северогерманского союза  во главе с Пруссией  =  революция, проведенная «сверху»  «железом и кровью»

ВЫВОД:

1866 г.

создание Северогерманского союза

во главе с Пруссией

=

революция, проведенная «сверху»

«железом и кровью»

Домашняя работа  16 + стр.128  16 + стр.128  16 + стр.128  16 + стр.128  16 + стр.128 Составить рассказ «Железный канцлер»

Домашняя работа

  • 16 + стр.128
  • 16 + стр.128
  • 16 + стр.128
  • 16 + стр.128
  • 16 + стр.128

Составить рассказ «Железный канцлер»

Опрос домашнего задания Вопросы для блиц – опроса:   1. Что собой представлял Германский союз?  2. Для чего был создан этот союз?  3. Какой вопрос был главным для немцев?  4. Чем закончилась революция 1848 года?  5. С какими людьми связано начало объединения  страны?  6. Объясните выражение «железом и кровью»,  с чем его связывают?

Опрос домашнего задания

Вопросы для блиц – опроса:

1. Что собой представлял Германский союз?

2. Для чего был создан этот союз?

3. Какой вопрос был главным для немцев?

4. Чем закончилась революция 1848 года?

5. С какими людьми связано начало объединения

страны?

6. Объясните выражение «железом и кровью»,

с чем его связывают?

 17  17 «Нужна ли нам единая  и неделимая Италия? » ? Назвать особенности объединения страны.
  • 17
  • 17

«Нужна ли нам единая

и неделимая Италия? »

?

Назвать особенности

объединения страны.

ПЛАН: Италия до 1848 года. Революция 1848 года, её герои. Сардинское королевство (Пьемонт).  Камилло де Кавур. 4. Война с Австрией. 5. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»

ПЛАН:

  • Италия до 1848 года.
  • Революция 1848 года, её герои.
  • Сардинское королевство (Пьемонт).

Камилло де Кавур.

4. Война с Австрией.

5. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»

 Италия  (до 1848 г.)    1. Сохранение раздробленности 2. Восстановление монархии 3. Иностранная оккупация 4. Сохранение феодальных пережитков 5. Нищета и безземелье крестьян 6. Слаборазвитая промышленность 7. Экономическое отставание   Причины революции

Италия

(до 1848 г.)

1. Сохранение раздробленности

2. Восстановление монархии

3. Иностранная оккупация

4. Сохранение феодальных пережитков

5. Нищета и безземелье крестьян

6. Слаборазвитая промышленность

7. Экономическое отставание

Причины революции

МАДЗИНИ Джузеппе  ГАРИБАЛЬДИ Джузеппе

МАДЗИНИ Джузеппе

ГАРИБАЛЬДИ Джузеппе

 Камилло де Кавур.

Камилло де Кавур.

ИТОГИ 1. Освобождение страны  2. Создание национального государства  3. Создание условий для модернизации ОБЪЕДИНЕНИЕ  СТРАНЫ

ИТОГИ

1. Освобождение страны

2. Создание национального государства

3. Создание условий для модернизации

ОБЪЕДИНЕНИЕ

СТРАНЫ

?  Назвать  особенности  объединения страны (сравнить с Германией)

?

Назвать

особенности

объединения

страны (сравнить с Германией)

Домашняя работа  17+ стр.136  17+ стр.136  17+ стр.136  17+ стр.136  17+ стр.136  Ответить письменно на вопрос № 6  (не меньше 10 предложений)

Домашняя работа

  • 17+ стр.136
  • 17+ стр.136
  • 17+ стр.136
  • 17+ стр.136
  • 17+ стр.136

Ответить письменно на вопрос № 6

(не меньше 10 предложений)

Война, изменившая карту Европы.  Парижская коммуна.  План: Франко-прусская война. Парижская коммуна.

Война, изменившая карту Европы.

Парижская коммуна.

План:

  • Франко-прусская война.
  • Парижская коммуна.
Франко-прусская война:    Причины  Повод  Ход войны  Окончание войны.

Франко-прусская война:

  • Причины
  • Повод
  • Ход войны
  • Окончание войны.
 Итоги войны:   Победа Пруссии (Германии)  Выплата контрибуции -5 млрд франков  Передача территории Эльзаса и  Лотарингии Пруссии 4. 18 января 1871 г. провозглашение  Германской империи (конец борьбы за  объединения страны)

Итоги войны:

  • Победа Пруссии (Германии)
  • Выплата контрибуции -5 млрд франков
  • Передача территории Эльзаса и

Лотарингии Пруссии

4. 18 января 1871 г. провозглашение

Германской империи (конец борьбы за

объединения страны)

ПАРИЖСКАЯ КОММУНА

ПАРИЖСКАЯ КОММУНА

 Вопросы:   Причины восстания  Деятельность Коммуны  Подавление восстания  72 дня Коммуны. Бунт или подвиг?   Домашнее задание:  19, ответить на вопросы по Коммуне.

Вопросы:

  • Причины восстания
  • Деятельность Коммуны
  • Подавление восстания
  • 72 дня Коммуны. Бунт или подвиг?

Домашнее задание:

  • 19, ответить на вопросы по Коммуне.
Германская империя  в конце XIX – начале XX в.  Борьба за место под солнцем. План: Политическое устройство Германской империи. Экономическое развитие. «Новый курс» Бисмарка Вильгельм II .

Германская империя в конце XIX – начале XX в.

Борьба за место под солнцем.

План:

  • Политическое устройство Германской империи.
  • Экономическое развитие.
  • «Новый курс» Бисмарка
  • Вильгельм II .
Германская империя   22 автономные  монархии   3 вольных города  Гамбург  Бремен  Любек  Пруссия = 2 / 3 территории империи  60 % населения  государства

Германская империя

22 автономные

монархии

3 вольных города

Гамбург

Бремен

Любек

Пруссия = 2 / 3

территории империи

60 % населения

государства

Политическое устройство  1871 г. конституция Кайзер (император – прусский король) Рейхсканцлер Рейхстаг Верхняя палата Нижняя палата

Политическое устройство

1871 г. конституция

Кайзер (император – прусский король)

Рейхсканцлер

Рейхстаг

Верхняя палата

Нижняя палата

Развитие экономики   Модернизация Объединение страны Создание единого внутреннего рынка Ограбление Франции Успешное использование опыта передовых стран Внедрение передовых технологий и достижений  науки и техники 6. Милитаризация экономики 7. «Прусский стиль» 8. Монополистический капитализм 9. Расслоение крестьянства.

Развитие экономики

Модернизация

  • Объединение страны
  • Создание единого внутреннего рынка
  • Ограбление Франции
  • Успешное использование опыта передовых стран
  • Внедрение передовых технологий и достижений

науки и техники

6. Милитаризация экономики

7. «Прусский стиль»

8. Монополистический капитализм

9. Расслоение крестьянства.

«Новый курс» Бисмарка  1875 г.  создание единой социал-демократической  партии Германии  (СДПГ) «государство должно  быть деятельным»  Социальные реформы: Закон о страховании рабочих  на случай болезни 2. Закон о страховании рабочих  на случай увечья 3. Закон о страховании рабочих  на случай старости и неспособности к труду   Усиление авторитета и значения государства у немцев

«Новый курс» Бисмарка

1875 г.

создание единой

социал-демократической

партии Германии

(СДПГ)

«государство должно

быть деятельным»

Социальные реформы:

  • Закон о страховании рабочих

на случай болезни

2. Закон о страховании рабочих

на случай увечья

3. Закон о страховании рабочих

на случай старости и неспособности к труду

Усиление авторитета и значения государства у немцев

«Человек больших неожиданностей»  Вильгельм II  1859-1941гг.

«Человек больших неожиданностей»

Вильгельм II

1859-1941гг.

Домашняя работа  19, прочитать,  19, прочитать,  19, прочитать,  19, прочитать,  19, прочитать, уметь объяснить такие понятия:  «человек больших неожиданностей»,  «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка  пангерманизм,  шовинизм,  антисемитизм,  милитаризация. уметь объяснить такие понятия:  «человек больших неожиданностей»,  «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка  пангерманизм,  шовинизм,  антисемитизм,  милитаризация. уметь объяснить такие понятия:  «человек больших неожиданностей»,  «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка  пангерманизм,  шовинизм,  антисемитизм,  милитаризация. уметь объяснить такие понятия:  «человек больших неожиданностей»,  «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка  пангерманизм,  шовинизм,  антисемитизм,  милитаризация. уметь объяснить такие понятия:  «человек больших неожиданностей»,  «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка  пангерманизм,  шовинизм,  антисемитизм,  милитаризация.

Домашняя работа

  • 19, прочитать,
  • 19, прочитать,
  • 19, прочитать,
  • 19, прочитать,
  • 19, прочитать,

уметь объяснить такие понятия:

«человек больших неожиданностей»,

«новый курс» Вильгельма II , Бисмарка

пангерманизм,

шовинизм,

антисемитизм,

милитаризация.

  • уметь объяснить такие понятия: «человек больших неожиданностей», «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка пангерманизм, шовинизм, антисемитизм, милитаризация.
  • уметь объяснить такие понятия: «человек больших неожиданностей», «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка пангерманизм, шовинизм, антисемитизм, милитаризация.
  • уметь объяснить такие понятия: «человек больших неожиданностей», «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка пангерманизм, шовинизм, антисемитизм, милитаризация.
  • уметь объяснить такие понятия: «человек больших неожиданностей», «новый курс» Вильгельма II , Бисмарка пангерманизм, шовинизм, антисемитизм, милитаризация.
Согласны ли вы с данными суждениями  Причины быстрого экономического развития  Германской империи  (поставить знак «+» или «-»):  Объединение немецких государств в единое целое. Отмена таможенных пошлин. Создание единой денежной единицы. Введение единой системы меры и веса. Большая экономическая помощь со стороны Англии. Присоединение богатых полезными ископаемыми Эльзаса и Лотарингии. Государство на свои средства строило предприятия и передавала их частным фирмам. Ограбление Франции: контрибуция в 5 млрд франков. Успешное использование опыта других стран. Милитаризация экономики.

Согласны ли вы с данными суждениями

Причины быстрого экономического развития

Германской империи

(поставить знак «+» или «-»):

  • Объединение немецких государств в единое целое.
  • Отмена таможенных пошлин.
  • Создание единой денежной единицы.
  • Введение единой системы меры и веса.
  • Большая экономическая помощь со стороны Англии.
  • Присоединение богатых полезными ископаемыми Эльзаса и Лотарингии.
  • Государство на свои средства строило предприятия и передавала их частным фирмам.
  • Ограбление Франции: контрибуция в 5 млрд франков.
  • Успешное использование опыта других стран.
  • Милитаризация экономики.

Согласны ли вы с данными суждениями  Причины быстрого экономического развития  Германской империи  (поставить знак «+» или «-»):  Объединение немецких государств в единое целое. + Отмена таможенных пошлин. + Создание единой денежной единицы. + Введение единой системы меры и веса. + Большая экономическая помощь со стороны Англии. - Присоединение богатых полезными ископаемыми Эльзаса и Лотарингии. + Государство на свои средства строило предприятия и передавала их частным фирмам. - Ограбление Франции: контрибуция в 5 млрд франков. + Успешное использование опыта других стран. + Милитаризация экономики. +

Согласны ли вы с данными суждениями

Причины быстрого экономического развития

Германской империи

(поставить знак «+» или «-»):

  • Объединение немецких государств в единое целое. +
  • Отмена таможенных пошлин. +
  • Создание единой денежной единицы. +
  • Введение единой системы меры и веса. +
  • Большая экономическая помощь со стороны Англии. -
  • Присоединение богатых полезными ископаемыми Эльзаса и Лотарингии. +
  • Государство на свои средства строило предприятия и передавала их частным фирмам. -
  • Ограбление Франции: контрибуция в 5 млрд франков. +
  • Успешное использование опыта других стран. +
  • Милитаризация экономики. +

Опрос домашнего задания Кем в годы революции был Луи Блан?  Объяснить, что собой представляет закон о 45-процетном налоге?  Что означает лозунг «Хлеба или свинца»?  О ком говорили «маленький племянник большого дяди»? Почему?   Какой вывод можно сделать  о событиях во Франции?

Опрос домашнего задания

Кем в годы революции был Луи Блан?

Объяснить, что собой представляет закон

о 45-процетном налоге?

Что означает лозунг «Хлеба или свинца»?

О ком говорили «маленький племянник

большого дяди»? Почему?

Какой вывод можно сделать

о событиях во Франции?

-80%
Курсы повышения квалификации

Эмоциональный интеллект

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
600 руб.
Подробнее
Сохранить у себя:
Презентация по истории "Германия: на пути к единству" (1.68 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт