Презентация "Мир русской песни"

Задачи:

1. Обучающая – научить выделять особенности русской народной песни, определять жанры русских народных песен, познакомить с творчеством выдающихся композиторов классической музыки.

2. Развивающая – развивать интонационно-образное мышление, музыкальную память, чувство ритма, тембровый слух, вокальные навыки при исполнении музыки в народном стиле.

3. Воспитывающая – формировать эстетический вкус на примерах народных музыкальных произведений, способствовать становлению позитивного отношения к народному творчеству, воспитывать ценностные человеческие качества: доброту, справедливость, сострадание, умение дружить.

Так писал о песне русский поэт 19 века Иван Суриков

Как кому на свете

Дышится, живется-

Такова и песня

У него поется…

Жизнь дает для песни

Образы и звуки:

Даст ли она радость,

Даст ли скорбь и муки.

Даст ли день роскошный.

Тьму ли без рассвета-

То и отразится

В песне у поэта.

Игра «Собери слоги – назови жанр»

Е ис ри то чес     

Дат ски  сол е

До тру вы е

со вы пля  е

ри чес ли ки е

е точ ны шу 

е деб сва ны

туш час ки

Мир русской песни урок музыки в 5 классе

Работу выполнила:

Мартыненко Надежда Евгеньевна учитель

высшей квалификационной категории

МКОУ «Кварцитная ООШ»

Задачи:

• 1.Обучающая – научить выделять особенности русской народной песни, определять жанры русских народных песен, познакомить с творчеством выдающихся композиторов классической музыки.
• 2.Развивающая – развивать интонационно-образное мышление, музыкальную память, чувство ритма, тембровый слух, вокальные навыки при исполнении музыки в народном стиле.
• 3. Воспитывающая – формировать эстетический вкус на примерах народных музыкальных произведений, способствовать становлению позитивного отношения к народному творчеству, воспитывать ценностные человеческие качества: доброту, справедливость, сострадание, умение дружить.

Какая власть сравниться с властью их?

Друг с другом мы через слова и звуки

Сближаемся …Блаженство, радость, муки,

Любовь, вражду - все облекаем в них…

В словах и звуках вечный ключ сердец!

Е. Растопчина

- О чем говорит нам поэтесса?

• В каком музыкальном жанре мы встречаем взаимосвязь поэзии и музыки?

песня

«Песня о России» муз. В. Локтев, сл .О Высотской

Посмотри, как всё красиво, Посмотри - простор какой. Точно мать, склонилась ива Над заснувшею рекой. Ветерок метнулся разом, Облаков прорвав кольцо. И ромашка жёлтым глазом Смотрит солнышку в лицо. Припев: Над Россией солнце светит, И дожди шумят над ней. /В целом свете, в целом свете Нет страны её родней, Нет страны её родней.-2р./ Посмотри, леса какие И сады шумят кругом. Наша Родина - Россия Хорошеет с каждым днём. Видишь - яблони и сливы Вдоль дороги стали в ряд. О житье-бытье счастливом В русских сёлах говорят. Припев. И берёзку молодую, И кустарник, и траву, - Беззаветно всё люблю я, Всё я родиной зову. Хорошо костер походный На поляне разжигать, Хорошо в стране свободной Мне с друзьями подрастать. Припев.

Так писал о песне русский поэт 19 века Иван Суриков

Как кому на свете

Дышится, живется-

Такова и песня

У него поется…

Жизнь дает для песни

Образы и звуки:

Даст ли она радость,

Даст ли скорбь и муки.

Даст ли день роскошный.

Тьму ли без рассвета-

То и отразится

В песне у поэта.

Это строки из стихотворения С.Есенина «Русская песня

Песня русская в березах, в хлебах –

На покосах, на морозах,

На санях и на лугах…

На ветру шумят рябины,

Каждый слушать их готов.

Сколько песен у России –

Сколько во поле цветов!

Кто сложил ее, не знаю,

Только песня та добра,

Песня с детства мне родная

И подруга, и сестра!

А слова ее простые

Душу трогают до слез, столько песен из России,

Сколько в рощицах берез.

Словно музыка степная

Золотая рожь встает

В полный голос слышен колос –

Это Родина поет!

Песни русские такие, что охота подпевать…

Столько песен у России, -

Никому не сосчитать.

Игра «Собери слоги – назови жанр»

• Е ис ри то чес
• Дат ски сол е
• До тру вы е
• со вы пля е
• ри чес ли ки е
• е точ ны шу
• е деб сва ны
• туш час ки

Слушая и исполняя песни, определите к какому жанру она относится и заполните таблицу.

Название песни

Жанр песни

Во поле берёза стояла

Солдатушки, браво, ребятушки!

Лебедин мой, лебедин

Эй, ухнем

Камаринская

Михаил Иванович Глинка

ПВЧЕЕСУЬТ

ПЕВУЧЕСТЬ

• Стоит ива одинокая
• Стоит ива одинокая.
• Стоит ивушка, печалится,
• А под ней течет широкая
• Речка тихая красавица.
• Я пройду лугами спелыми,
• Травы трогая высокие.
• Облака, как птицы белые
• Держат путь в края далекие.
• Стоит ива одинокая.
• Стоит ивушка, печалится,
• А под ней течет широкая
• Речка тихая красавица.

частушки

Не смотрите так, девчонки,

Мы не заволнуемся,

Мы поучимся на славу

И посоревнуемся

Мы, как видите, красавцы,

И сердца у нас горят

Да к тому же мастера мы

Петь частушки для девчат.

Я читаю очень быстро,

В школе все гордятся мной

Ни один мальчишка в классе

Не угонится за мной.

Я танцую и пою,

И учусь отлично.

Да к тому же, посмотрите.

Очень симпатична.

Ах, как мне не погордиться

Хороши мои дела,

Все контрольные работы

На пятерочки сдала.

Домашнее задание .

Итог урока

• Игра-тест «Верите ли вы, что…»
• - Верите ли вы, что есть много жанров русской песни?
• - Верители вы, что русская песня поется только хором?
• - Верите ли вы, что Н. А. Римский-Корсаков сочинил фантазию на тему «Камаринской»?
• - Верите , ли вы, что короткая, быстрая, а иногда медленная песенка, у которой много куплетов называется частушкой?
• - Верите ли вы, что в песне объединились несколько видов искусства?

Русь и в песне-то могуча,

Широка и глубока,

И свободна, и гремуча,

И привольна, и звонка!